Школа
Давным-давно моя тётя сделала в Томске школу "Эврика-развитие". Я там учился с пятого по седьмой класс. А потом вернулся обратно в 24-ю гимназию.
На тот момент Эврика ютилась на задворках Академгородка в части здания какого-то НИИ. Там было всего два этажа, вместо звонка на перемену - колокол. И каждый этаж был размером с гулькин нос.
Преподаватели друг-друга знали в реале и дружили. А значит и дети через своих родителей друг-друга знали. Я учился в одном классе со своей двоюродной сестрой, с которой мы с самого детства сидели на соседних горшках и жили под одной крышей. Алексей Урсу был моим другом, потому что он был сыном Долговой. Которая была подругой моей тёти. А отец Урсу преподавал в этой школе. Это был некий междусобойчик, в котором дистанции между учениками и учителями не было. Все жили рядом, все друг-друга знали, ходили к друг другу в гости и преподавали своим детям и детям своих соседей и друзей.
Моя тётя тогда преподавала нам геометрию и была директором школы. Она очень сильный организатор. Это было время экспериментов.
Однажды, и я хорошо это помню, в школе была игра про деньги. Была выпущена внутришкольная валюта - Эвриканы. И дети учились их зарабатывать. Мы с Алексеем Урсу сели на золотую жилу - единственный компьютер в школе. Банчили, если не ошибаюсь, диггером.
Много лет спустя я работал в этой школе преподом, дворником и сторожем. Я учился в универе и подрабатывал там. Я нажимал кнопку и звенел звонок. Это было развитие школы. Компьютеров стало много, а вместо колокола звенела электрика.
Но время не стоит на месте и Эврика переехала. Она присоседилась к 12-ой школе и вот уже моя дочь ходит на подготовительные курсы для поступления в первый класс. Школа обросла этажами и площадью. И тут вдруг выяснилось, что влияния моей мамы недостаточно, чтобы пропихнуть мою дочь в первый класс. Бывшая жена обновляет сайт госуслуги, я всю ночь сижу в очереди. Но в более комфортных условиях, чем остальные родители. Ибо в моём распоряжении кабинет психолога. Но один раз в час я выхожу из аппартаментов, чтобы отметиться у секретаря. Мол, я здесь, я не сплю, я стою в очереди.
И вот моя дочь заканчивает первый класс, а Эврика эволюционирует. Она переезжает в зелёные горки. Теперь это многоэтажная школа на 1000 посадочных мест. В ней чудовищные площади. Это дворец с мажодормом на входе и фэйсконтролем на пропускном пункте. И сегодня я пришёл в эту школу, чтобы решить кое-какой вопрос. Впервые после переезда в зелёные горки пришёл в эту школу.
И я остолбенел. Вы серьёзно?
Этим же невозможно управлять.
Я был посреди Большой перемены. И вокруг был хаос информации. Моё мышление и логика рефлекторно выключились. Смысл скорочтения именно в том, чтобы вовремя вырубать левое полушарие мозга и переходить на правое. Картинка замедлилась.
По правую руку фонтанчик, из которого можно пить. Дочь ведёт меня в свой класс. Она проводит меня через огромное помещение, по которому бегают дети. Много детей. Очень много. Дочь заходит в класс, а я прохожу мимо. Впереди ещё одно пространство, уходящее влево - к окну. Я подхожу к окну, по левую руку что-то типа деревянного стеллажа для обуви, но почему-то повёрнутого под углом 45 градусов. Я бездумно смотрю в окно и иду обратно. Слева дверь класса моей дочери. Я поворачиваю голову налево. И вижу как моя дочь подходит к мальчику и он её то-ли бьёт, то-ли толкает, она отбегает. Я смотрю на мальчика. Он прячется за парту.
Рано. Я иду дальше. В классе 30 детей при одном учителе. Но учитель сейчас в столовой, в классе меньше 10 человек. То есть учитель сейчас в столовой рулит двумя десятками. Я иду вперёд и вижу как бегают дети. Очень много детей.
Я сворачиваю налево. И ещё раз налево. Через окно я вроде бы вижу класс своей дочери. Под углом 45 градусов. Но детали не ясны. Это плохая наблюдательная позиция. И тогда я иду обратно.
Я прохожу мимо питьевого фонтанчика. Поворачиваю направо. Подхожу к классу и вижу как какой-то мальчишка прижимает мою дочь к полу. Теперь можно. Моя дочь лежит на полу и поэтому я подхожу к ней и спрашиваю всё ли у неё в порядке. Ко мне подбегают три девчушки и сливают мне информацию. Я поворачиваю голову налево и смотрю. Потом приподнимаюсь с корточек, встаю (возвышаюсь) и сажусь перед тем, на кого указали девчушки.
- Ты обижаешь мою дочь? Почему?
- Она мешала мне играть.
- Не обижай мою дочь, ладно?
- Хорошо.
Я встаю и выхожу из класса. Прохожу по коридору и занимаю наблюдательную позицию. Через два окна под углом 45 градусов. Ничего не видно. И тогда я сажусь на диван. Я больше не могу ничего сделать.
Слева от меня рыдает мальчик. Примерно третий класс. Он держится за нос. К нему подбегает взрослый и несколько детей:
- Что случилось? - спрашивают они.
Я проходил мимо в режиме скорочтения на правом полушарии 20 секунд назад. Но даже я не заметил откуда взялся разбитый нос. При всей моей подготовке. Этим невозможно управлять...
Я встаю с дивана и иду обратно. Звенит звонок. По правую руку охранник говорит мажодорму на входе:
- Уф... Наконец это закончилось...
В режиме правого полушария я вижу и слышу почти всё. Охранник говорит об окончании Большой перемены.
- Вы закончили? - спрашивает мажодорм.
- Да, - отвечаю я. - Как отсюда выйти?
Мажодорм открывает левый вход, я переобуваюсь из сменки в ботинки и выхожу на улицу. Рука тянется к карману с сигаретами, но внутри школьного забора нельзя. Я выхожу за забор и иду прямо. Справа от меня автобус. Автобус пятится назад. Я за забором, я достаю сигарету и прикуриваю. Телефон пиликает - либо СМС, либо воцап. Автобус проехал мимо и я перехожу дорогу. Я иду прямо примерно 50 шагов. Озираюсь. Я ничего не узнаю вокруг.
Усилием воли переключаюсь из правого полушария в левое. И на левое полушарие обрушивается поток информации для анализа. С некоторым трудом я выделяю ресурсы левого полушария, чтобы проложить дорогу к дому моей бывшей жены и поговорить с ней. Мне нужно разложить по полочкам тот пиздец, который я сейчас увидел...