Мат + Обучение

Ну и я добавлю свои 5 копеек, в отношениях меня и моей мамы.
Мы не общаемся уже лет 7-8. Так она изредка звонит, когда синяя как небо и то больше с тем, что бы поучить меня жизни. История длинная, начиная с моих 3 лет. Если кому интересно читайте дальше, нет листайте. Будет простыня.
Когда мне было года 2 мама сбежала от моего папы ( он был запойный алкоголик, в ранних постах про него есть пост) и стала строить свою личную жизнь.

Ей было примерно 23, мне около 4, когда в нашей "весёлой" коммуналке начали появляться её ухажёры. Я была скинута на бабушек: 1 мама отца, обожаю её, возила меня по всем музем Москвы и Подмосковья, читала мне стихи детские на ночь, в целом золотая женщина. Сейчас, как она говорит, ей бесконечность=88 лет. 2 мама мамы, человек тиран была, помешанная на свидетелях Иеговы, с детва запаивала меня битнером ( старпёры привет), будила ночью, что бы я рассказывала таблицу умножения.

Так вот вернёмся к матери, постоянные пьянки, смена мужиков, хотя работала в зеленом банке. Когда мне было 9, мы с ней поехали на море, где она нашла своего второго мужа.
Мне 10 они расписались, мать к тому времени купила кв в ипотеку, по программе сб, записала на меня и её 1/2 ( это важно).
А дальше начался мой персональный ад. Проверка уроков уров до 2 часов ночи, пиздили за тройки, один раз из поездки из очередных гостей, отчим в метро меня решил засосать, в другой раз по очередной синьке мама орала, что он её не трахает и он это начал делать при мне ( 12 лет, не самое приятное зрелище).
Работала с 13 лет.Если говорить про все, то будет совсем сложно. В 15 лет меня поймал друг за майку, при попытке прыжка с 8 этажа.
В 17 сбежала из дома к нынешнему мужу, и да много было конфликтов между нами, даже развод и снова свадьба) Два чудесных сына 18 и 11 лет.
А мать ненавижу, она спивается и мне не жаль... Жалко только моего брата от отчима.
Ах да, она еще заставила меня меня отписать свою долю квартиры на неё, но это отдельная эпопея ( это к пункту выше в скобках)

К психологу не ходила, помогла вылезти из этого дерма свекровь, обожаю её, золотая женщина. Приняла в свою семью по сути дикарку и сделала из меня человека.

А теперь судите или как хотите, вот Вам ,,,,....——— и другие ошибки.
сорри за простыню, задело за живое

Купила себе ушки к нг, создаю людям настроение)
p.s. слеющий пост будет про моё новое обучение, точнее переквалификацию, но это пока тайна)

.

Ладно бы еще отчеты... Фиг бы с ними...

Сейчас очень много и других проблем в школе...

Есть дети, которые не бельмеса по-русски вообще не понимают, не пишут, просто на каком-то своем абырдылкурды разговаривают и всё. Даже имя своё на русском с трудом произносят. Естественно тормозят весь класс, потому что учителю приходится уделять этому ребенку больше внимания. Ну и этот снежный ком естественно копится и копится и копится и по итогу превращается в то, что весь класс идет по-бороде... Родители и завуч с этим ничего не делают. Ставить 2 - нельзя, рейтинг школы падает, дотации региональные отберут, тяните на тройки... Это официальные ответы от руководства школы.

Есть достаточное количество детей с отвратительным поведением, чувствующие безнаказанность. Разговоры с родителями - не помогают, многие родители тупо отказываются являться в школу со словами "да у нас работа, нам некогда". Единственный официальный вариант что может делать учитель - это писать "докладные". Которые опять же влияют на рейтинг школы и если таких "докладных" будет много - дотации отберут, соответственно руководству школы крайне не интересно, чтобы они были вообще, иначе бюджета не будет, пилить будет нечего... Соответственно в этот момент завуч и директора все сваливают на учителя мол, это ваша проблема, вы виноваты... А что может сделать учитель?... Докладную - запрещает руководство.... Родители - откровенно хуй клали... Сам ребенок - вообще не слушает никакую речь, тупо игнор и делает что хочет... Физические/насильственные наказания - запрещено, засудят и посадаят или отправят лес валить... Вот как бы и что делать?... Официальный ответ руководства школы "терпити!"

Руководство школы и организация процессов - достаточно днищенское. Опять же потому, что большая часть руководства - это люди, которые "привыкли по накатанной" все делать.Да и вообще руководителями никогда не были. Просто по знакомству залетают на новую должность не имея для этого ни талантов ни квалификации. И им не интересно что-то улучшать. Им не интересно улучшать процессы, им не интересно поднимать качество образования, им не интересно решать проблемы учеников и учителей. Им интересен только рейтинг школы, потому что от него зависят бюджеты и дотации... Которые они потом и попилят между собой...

Родители - это вообще отдельный цирк... "да нет! ну вы что! мой сыночка не такой! этого не может быть!!!" - показываешь видео-запись... "да нет.... ну не может быть!!!"... Хочется спросить... Вы блять серьезно????!!!! Это блять кто на видео?... Видимо клон вашей детинушки?...
Конечно не все родители такие, НО... Таких прям предостаточно... И много таких, кто считает, что им все всё должны и обязаны... Это тоже отдельные кадры, которые не делают лучше, а только усугубляют ситуацию.
Одна курица вообще пришла, начала прям ОРАТЬ типа, что вот... сыночке двойку поставили!!! Как так?!?!? Он ТАААК расстроился, что ДАЖЕ плакал!!! У нее типа связи!!! И вообще щас всех тут уволят по ее одному звонку!!!
Да бялть, да пожалуйста нахуй!... Я зарабатываю официально, полностью в белую Х10 от зарплаты жены... Вы блять серьезно думаете, что мне есть дело до этих 50 тысяч в месяц? Что я буду откровенно МУЧАТЬ жену ради этой херни?... Это ее выбор был и желание пойти учить детей, чтобы давать знания!!! Не заблуждайтесь, родители, это НЕ из-за этих всратых 50 тысяч... Это вообще не те деньги, чтобы всю эту дичь выслушивать. Для семейного бюджета что она работает, что нет - это вообще роли не играет.

Не надо приходить и ссаться кипятком, какие вы невъебенные и со связями... Казалось бы это простая истина, но понимают ее далеко не все... Если так будет продолжаться - вы просто учителя потеряете, который пошел в эту профессию ради детей, а не ради денег. Денег в этой профессии - нет.

Просто вот по факту... инфа из первых рук...

И вот поэтому да... Все сводится к тому, чтобы рисовали ВСЕ и ВСЕГДА красивые отчеты. Это главная цель. Кроме нее - нет никакой другой цели.

Учителя, которые приходят в школу учить детей, сталкиваются со всем этим и буквально через квартал уже рыдают и хотят уходить.

Моя жена устроилась в школу, учителем начальных классов с кучей дополнительных там всяких ГПД кружков и т.д. Работает по факту с 8 до 19. Зарплата в лучшем случае если 50 000 рублей выходит - для нашего региона это вообще смешно. Аренда студии/однушки стоит 45+ тысяч за самые днищенские варианты.

По итогу... За период с 1 сентября по 14 ноября уволилось 4 ее коллег... И она уже подумывает о том, чтобы сваливать, потому что ну невыносимо вообще...

Hello, world!

Тезисно расскажу, какие сдвиги в обучении произошли за период с 06.11 по 10.11 (включительно, если вы понимаете, о чем я😜):

1. Занимаюсь уже 18 дней. 08.11 сделал выходной от учебы, т.к. накануне долго не мог уснуть после занятий, так перевозбудился. Вместо решения задач взял себе пивка и завалился с женой смотреть художественный фильм "Спиздили" "Большой куш". Лег спать пораньше.

Вывод: с тех пор стараюсь выключать комп до 22:00 и до отбоя не заходить на телефоне никуда, кроме читалки.

2. По дороге на работу/с работы смотрю видео на околопитоновые темы. Правда, часто попадаются малоинформативные рекламно-менторские и полуинфоцыганские. Сегодня начал смотреть курс лекций Тимофея Хирьянова. Прям топчик!

В перерывах между работой и в свободное время дома, читаю. Сейчас "TCP/IP для чайников" (название не помню, это больше тема книги). Остановился на ней, т.к. небольшой объем и она для чайников.

С телефона больше практически не решаю задачки, т.к. кода надо набирать больше и тупо стало не удобно.

Вывод: с каждым днём насмотренность, начитанность, окружение контекстом и узнавание информации увеличивается, что помогает лучше понять старые темы и быстрее усвоить новые. Не помню, как точно работает этот механизм, но он описан умными мужами, можно нагуглить.

3. Несмотря на обилие источников информации и различных роадмапов, оставил основой обучения курс со Степика. Даже не то, чтобы основой, скорее, скелетом. Понял, что когда не знаю, куда идти, эффективность занятий снижается.

Безусловно, стал больше гуглить, пользоваться другими ресурсами и обращаться к GPT (особенно мне понравился чат от Khan academy- он не выдает решение, а помогает найти его самостоятельно). Перестал зацикливаться на какой-то задаче. Не смог быстро найти решение- иду дальше. Через день-два возвращаюсь и дорешиваю. Таким образом реализуется процесс повторения и закрепления материала, как мне кажется.

Вывод: больше источников- лучше. Повторение- мать ученья. Если что-то не получается- утро вечера мудренее.

5. В ближайшие дни заканчиваю изучение списков и функций. На этом начальный курс завершается. В конце есть целая глава, под названием проекты или типа того. Судя по оглавлению, там либо просто объемные задачи, либо что-то подобное. Вероятно пропущу ее и займусь сразу коллекциями, тем более, что материал и задачи по ним мне любезно предоставил @vikvikst. После коллекций приступлю к более продвинутому курсу по python от тех же составителей.

Вывод: учиться, учиться и ещё раз учиться! Это здорово!

Спасибо всем, кто прочитал, а кто не прочитал- не спасибо. Буду рад любым советам из личного опыта и/или другим подсказкам. Как учить, что учить, когда учить, как практиковать и т.д. и т.п.😘

02.11.2024- 03.11.2024

Стараюсь довести время занятий до 5 часов в день. Вчера сидел над циклами около семи часов, сегодня около шести. Причем сегодня минимум половину времени фрустрировал над вложенными циклами.

В какой-то момент отчаялся понять задачу, визуализатор работы кода тоже не внёс ясности. Решил попробовать чат ЖПТ, раз уж о нем столько говорят. И о чудо! Мало того, что он решил мне задачу, так ещё и построчно объяснил решение. Вроде даже чего-то понял (но это не точно). Остальные задачи блока решал по аналогии с помощью визуализатора.

Когда упёрся в очередную стенку, пошел спросить у ясеня, а нах мне вообще эти вложенные циклы, может это вообще чисто для академического знания. Так этот ясень накидал мне такое количество областей применения, что я окончательно загрустил и остаток вечера провел за занятиями в stamina и играми с GPT Chat.

Вообще, конечно, инструмент интересный, надо только научиться применять его во благо, а не тупо задачи списывать.

Хочу внести больше структуры и организации в учебу. Не хочу на это тратить время. Решил наводить порядок во время перерывов. Хотя, в перерывах я гоняю stamina. Уже набил на ней 4 часа 9 минут и от уроков перешёл к набору фраз.

Кстати, пока пишу код, на клавиатуру смотрю, чтобы не тратить время. С другой стороны, скорость "не слепой" печати тоже растет.

Чтение "Чистого кода" откладываю на некоторое время. Стали появляться примеры кода и я начал чувствовать себя как во время чтения "Войны и мира".

Нашел какой-то юзерфрендли трекер рабочего времени- хочу знать, сколько куда уходит. Не уверен, правда, что сработает, т.к. таймер надо запускать вручную.

Не выходит из головы коммент про "не запостил = не занимался". Спустя почти 2 недели учиться оказалось интереснее, чем писать об этом. Так что буду делать запись в дневничок только, когда появится что-то интересное в учебе, а не по дням.

😘