Джеффри М. Оселла, житель города Вестерли, штат Род Айленд, США, был взят под стражу после того, как обстрелял дом своих соседей кукурузными початками, запущенными из самодельной картофельной пушки. По сообщению полиции, ссоры между соседями происходили в течении последних 13 лет. Когда полиция прибыла в дом Оселлы, он был пьян, на нем не было рубашки, а тело было покрыто прилипшими к нему кукурузными зернами.
Трехлетний Роберт Куигли начал курить, когда в один год, сидя на коленях у отца, схватил его трубку и попробовал курить ее. Мальчик также сказал, что пьет алкоголь и жует табак.
Некоторым россиянам две истории простой эмигрантской семьи из России покажутся настоящей дикостью, тем не менее, это все правда.
Семья из Москвы. Они продали две квартиры и купили очень неплохой дом в одном из самых лучших пригородов Нью-Йорка. К их приятному удивлению, соседи тут же объявились на пороге - понесли пироги, знакомиться и зазывать их на ужины и барбекю. "Какие приятные люди!" - тут же решили они.
И вот они собрались к одному из семейств, показавшемуся им наиболее милым.
Ужинают. Хозяйка жалуется, что никак не может вызвать мастера, чтобы починить кран. Да и сток забился.
А наш глава семьи - русский мужик - простой, как валенок.
- Ноу проблем, - говорит. Сбегал за инструментами, быстренько все им наладил. И сели дальше ужинать.
Перед уходом хозяин дома всучил ему сто долларов.
- Нет, нет, возьми, пожалуйста, Влад, это символически за работу, иначе я не могу.
Он помялся и взял.
Через некоторое время приходят люди:
- Это вы Влад, занимающийся сантехническим ремонтом без лицензии? На вас сообщили соседи.
И вкатили семейке русских дурачков штраф на две с половиной тысячи долларов.
На этом их знакомство с особенностями американского дружелюбия и радушия не закончилось.
Через некоторое время они пригласили гостей на барбекю.
И вот, уходя, женщина запнулась о ковролин и сильно повредила лодыжку. Они, конечно, вызвали скорую. Все время присутствовали, пока врачи ее обследовали. Звонили потом, узнавали, как она в больнице, куда ее повезли на рентген.
А через некоторое время им пришел счет на лечение и судебный иск - ненадлежаще оборудованное помещение для приема гостей... что-то в этом духе. Тогда они влетели на куда большую сумму. Очень большую сумму.
Их теперь считают снобами. И злыми людьми. Но в гости они ходят только к русским, в крайнем случае - русско-еврейским или украинским, людям, и никогда - к американцам.
Вторая история всё того же парня, ездившего по программе "Worl&Travel".
Когда мы только приехали в Америку по этой программе, у нас, конечно, была работа, но зарплата оставляла желать лучшего. Как-то раз, один из наших друзей познакомился на пляже с мужчиной предложившим работу в другом городе, с более высокой зарплатой. Посовещавшись мы решили попытать счастья и всей толпой поехали к новому работодателю.
Так получилось, что мы приехали уже к 9 вечера, на вывеске офиса было написано, что они работают до 5 вечера, а открываются в 7 утра.
Так как денег у нас было немного, а снимать жилье на один день, было для нас роскошью, мы решили сидеть и ждать тут же, около офиса.
Двое парней отправились за едой, в местный fast-food, а мы просто сидели и ждали. Должен отметить, что мы не шумели, однако в определённый момент мимо нас проезжала патрульная машина, из неё вышел коп с вопросом: "Кто вы такие и какого чёрта здесь вообще сидите?"
Курортные городки там маленькие и многие жильцы, грубо говоря, знают друг друга в лицо, поэтому незнакомые лица сразу вызывают у них подозрения и вопросы.
Мы объяснили ему всё как есть, но ответ его не устроил. Он нашёл номер владельца этого офиса, позвонил ему и сказал, чтобы тот немедленно приехал.
К моменту его приезда к нам уже вернулись товарищи с едой и мы благополучно ужинали.
Полицейский сказал владельцу офиса, чтобы он немедленно нашёл нам место для ночлега. Тот был не бедным мужчиной, поэтому предоставил нам комнату в своём пансионате и привёз надувные матрасы для плавания, чтобы мы на них спали. Всё это время полицейские сопровождали нас и убедившись, что мы благоустроены, поехали дальше.
Но в итоге, несмотря на высокую зарплату, цены на жильё там были намного дороже и из всей компании, 11 человек, он взял только троих. Поэтому мы уехали обратно.
Когда я ещё только начал работать барменом, это был пивной паб, ко мне зашёл молодой человек, лет 22-23 и он мне рассказал как ездил по программе "Work&Travel" в Америку.
Жил и работал я в небольшом курортном городке Wildwood. Устроился на работу в пансионат, куда приезжали каждый год в основном одни и те же люди. В мои обязанности входила практически вся подсобная работа: от мытья полов, до подстрижки кустов.
Обязанности я выполнял за троих человек и в связи с этим у меня была ставка больше чем у многих других ребят, с кем я приехал из России. А так как я ещё и физически не успевал вовремя, то постоянно приходилось задерживаться. За рабочую неделю я должен был работать 40 часов, но выходило гораздо больше. За сверхурочные часы я получал надбавку, плюс 50%, а ставка моя была 12$.
Бывало, что я задерживался до 12 часов ночи, до своего дома добирался на велосипеде, жить в пансионате было для меня накладно, да и квартира в которой я жил, снималась вместе с моими товарищами из России.
Выход на работу должен был быть строго в 7 утра, естественно я частенько опаздывал, но в табели отмечался, что прихожу вовремя и вот, в очередной такой раз ко мне подходит Дон (так звали хозяина пансионата) и говорит:
- Слушай, Вадим, ты отлично работаешь и жильцы в восторге от твоей работоспособности, но всё-таки на тебя есть жалобы.
Честно признаюсь, я тогда сильно перетрухнул, ведь за то, что я проставляю себе часы меня могут уволить, а работу с такой оплатой я уже вряд ли найду, а возвращаться домой без денег ой как не хотелось. Я уже стоял и ждал самого худшего, а Дон продолжал:
- Ты молодец, жители даже скинулись, чтобы купить тебе полировальную машину, для мытья полов, потому что они видят каких усилий тебе стоит мыть кафель, но, пожалуйста, я тебя очень прошу, улыбайся. Они думают, что ты их всех ненавидишь. Просто натяни улыбку и пожелай им доброго утра и всё будет "Ок". Хорошо?
Мне сразу полегчало и с тех пор я постоянно начал улыбаться. А по приезду в Россию, эта привычка не сразу у меня прошла и при новом знакомстве, мне ещё часто говорили, что я очень доброжелательный и приятный молодой человек.
В прошлый раз я остановился на том, что главный принцип американской школы – это добровольность. То есть минимальная планка довольно низкая и для получения аттестата можно особо не напрягаться, набрав минимальное количество часов низкой сложности. А можно вывернуться наизнанку и вместо требуемых 22 кредитов отработать по 25 – 30, да еще и не на самой низкой сложности.
С формальной точки зрения оба аттестата будут одинаковыми, но наполнение их будет совершенно различным. Конечно, если человек после выпуска не рассчитывает на карьеру лучше, чем карьера кассира в супермаркете, то и на содержимое аттестата ему плевать. Именно отсюда растут ноги историй в духе «ну тупыыыые, не могут сдачу без калькулятора посчитать». Истинная правда, кассир действительно не сможет посчитать в уме, сколько будет 100 – 30. Потому что те, кто может, не работают кассирами. :-)
Однако, содержание аттестата начинает играть роль при получении дальнейшего образования. Чем лучше ВУЗ, тем выше качество получаемого в нем образования и тем лучше будет складываться карьера его выпускника. А значит, тем выше будет его доход и уровень жизни. Поэтому чем лучше и престижнее ВУЗ, тем больше желающих в него поступить и тем строже будет отбор. В топовых университетах (Гарвард, Стэнфорд, MIT и т.п.) конкурс по 10 - 20 человек на место. Университеты рангом пониже могут отбирать каждого второго или каждого третьего. В сити-колледж (что-то вроде наших техникумов, которые дают лишь 2-летнее образование) возьмут всех, у кого есть high school diploma, но и качество обучения там соответствующее.
То есть за поступление в лучшие университеты разворачивается нешуточное соревнование под девизом «Пусть победит сильнейший». А теперь представьте себе, что два ученика отправят свои документы в один и тот же колледж. Каждый присылает свой диплом, только у одного в нем будут лежать минимальные 22 кредита, а у другого – 28, 30 или даже 34, заработанные тяжелым трудом. И это я еще не сказал о качественном, а не количественном наполнении диплома, поскольку сложность предметов при наборе кредитов не учитывается.
Чтобы понять дальнейшее, нужно объяснить систему оценок в американской школе. Описанная ниже система является более или менее стандартной для всей страны, хотя в каких-то школах может и отличаться.
Оценки выставляются по пятибалльной буквенной шкале A – B – C – D – F, в которой низший балл (F) не учитывается при определении успеваемости, а служит лишь для обозначения полного провала и необходимости пересдачи. Эта буквенная шкала соответствует проценту выполнения заданий и переводится в численный балл. (Тут я ее немного упростил, как правило есть еще и промежуточные оценки А+, В- и т.п., дающие, соответственно, не целое число баллов. Но это не принципиально):
A (отлично)– более 90% – 4 балла; B (хорошо) – от 80 до 89% – 3 балла; C (удовлетворительно) – от 70 до 79% – 2 балла; D (плохо) – от 60 до 69% – 1 балл.
-------------- F (провал) – менее 59% - предмет не засчитывается. Как говорилось в одном фильме, «F не значит, что ты тупой. Это D значит, что ты тупой, а F значит, что ты тупой и ленивый».
Дальше начинаются сложности, поскольку кроме непосредственно оценивания успеваемости эта система формирует еще и средний балл GPA (Grade Point Average). Это среднее арифметическое по всем предметам, по которым были получены оценки D и выше. Т.е. например, если ученик из 22 предметов 11 сдал на А и 11 на B, то его итоговый GPA в аттестате будет (11х4 + 11х3)/22 = 3,5.
Но это еще не все. Если Вы посмотрите на схему из первой части, то увидите, что после некоторых понятных названий добавляются непонятные дополнительные обозначения: CP, H и AP: CP– гусары, молчать! Это college preparation (средний уровень сложности); H – honors (повышенная сложность); AP – advanced placement (самая высокая сложность)
Как вы помните, ученик не может просто так взять предмет с повышенным уровнем сложности, это нужно заслужить предыдущими годами напряженной и успешной учебы. В таком случае, вам не кажется несправедливым, если геометрия среднего уровня и геометрия усиленной сложности (H или AP) будут в итоговом GPA «весить» одинаково? Правильно, они и не будут. Для этого применяется система так называемого Weighted GPA, в которой базовый уровень GPA будет применен к предметам среднего уровня, повышенный – к предметам уровня «honors» и самый высокий – к предметам уровня «advanced placement»:
Некоторые школы подсчитывают GPA начиная чуть ли не с первого класса, но этот показатель не имеет ни малейшего значения, кроме как для мотивации учащегося. В аттестат войдет только GPA, учитываемый в старшей школе. Именно он будет принят (и очень внимательно принят!) к рассмотрению при рассмотрении заявки в ВУЗе.
Что это значит на практике? Вот реальный пример: приехали дети в страну, пошли в школу, родители долго негодовали по поводу примитивизма предметов, куда детей зачислили автоматом. Потом привыкли как должное воспринимать практически сплошные "А" и пальцы растопыривать, типа, вот какие дети «из оттуда» умные! Ребенок закончил школу с GPA = 3,8 и родители искренне им гордилась, пока случайная знакомая однажды не упомянула балл своей дочери, которая закончила эту же школу в этом же году, но с GPA = 4,3.
Начали копать, как такое возможно и вот тут то все и выяснили, только было уже поздно. А когда дошло до поступления, то оказалось, что мальчика с GPA=3,8 приняли в университет штата, но с оплатой обучения полностью за свой счет. А девочка с GPA=4.3 получила в том же самом университете полную стипендию (что очень серьезно, потому что этот университет стипендии дает крайне редко). И это не то, чтобы какая-то звездная девочка, просто ее родители успели вовремя разобраться в системе и воспользоваться ей по полной программе.
То есть, отличие двух аттестатов в GPA всего на полбалла в итоге обошлась в примерно 60 тысяч долларов.
Продолжаю рассказ об американской системе школьного образования. Начало тут: http://pikabu.ru/story/_3517947 Основа текста не моя, но я его переработал.
Итак, как я уже рассказал, ученик может ходить на занятия разного уровня по каждому из предметов. Но варьировать можно не только «качество» предмета, но и их «количество».
Как это происходит на практике? Давайте посмотрим на типичное расписание уроков в High school. Для начальной и средней школ оно такое же, только на один урок короче и сдвинуто, соответственно, на 30 минут и на 1 час вперед. Это делается для того, чтобы родители, имеющие детей разных возрастов и не пользующиеся по какой-то причине автобусами, могли спокойно развезти детей по разным школам.
0 Урок: 7.05 – 7.50
1 Урок: 7.55 – 8.40
Homeroom: 8.40 – 8.45. В это время классный руководитель проверяет явку учеников и делает какие-то объявления.
2 Урок: 8.50 – 9.35
3 Урок: 9.40 – 10.25
4 Урок: 10.30 – 11.15
5 Урок (1-й ланч): 11.20 – 12.05
6 Урок (2-й ланч): 12.10 – 12.55
7 Урок: 13.00 – 13.45
8 Урок: 13.50 – 14.35
Девять уроков! Ужас, правда? Но все не так страшно, как кажется. На самом деле, уроков всего семь и начинаются они в 7.55. Во время ланча вся масса учащихся делится пополам, у одной половины ланч будет вместо пятого урока, у второй – вместо шестого. Делается это для удобства, чтобы вся школа не скапливалась в кафетерии одновременно. И да, на ланч отводится целых 55 минут, зато перерыв между занятиями составляет всего 5 минут на то, чтобы перейти из класса в класс.
Таким образом, отбросив нулевой урок и ланч, мы получаем семь уроков в день в старшей школе и шесть в младшей и средней школах.
При этом особо одаренные товарищи, пройдя через сито подписания пачки разрешений и допусков, могут получить право на дополнительный нулевой урок, а также отказаться от ланча, заменив его еще одним предметом (в этом случае учителя разрешают кушать прямо на уроке). Заметьте, я сказал, что это «право», но вовсе не «обязанность» и не «необходимость». Подавляющее большинство родителей полагает, что такая нагрузка слишком велика для ребенка, а его психологический комфорт важнее академических успехов. Большинство, да, но не все.
Идем дальше.
Для того, чтобы получить диплом о среднем образовании (high school diploma), учащийся должен за 9 – 12 классы набрать определенное количество т.н. крЕдитов (ударение на первый слог). Один кредит по предмету соответствует пяти занятиям в неделю на протяжении года. Т.е. 4 кредита по английскому языку означают, что все четыре года в хай скул ученик каждый день, с понедельника по пятницу, ходил на один урок английского языка.
Количество кредитов и их распределение по областям отличается от штата к штату. В большинстве штатов требуется 20 – 24 кредитов. Их можно набирать путем варьирования из разного рода предметов, однако есть определенные стандарты, от которых отступать нельзя. Например, из 22 кредитов, необходимых для диплома в Нью-Джерси, нужно набрать не менее 4 по английскому языку, по 3 кредита по математике, социальным наукам, естественным наукам и физкультуре и 2 – по искусству. Оставшиеся 4 кредита можно взять из любой области по выбору. Итого получается, что для минимальной программы достаточно присутствовать в школе всего пять – шесть уроков в день. После этого можно (но не обязательно) остаться на дополнительные занятия на 7 – 8 уроках, но для получения диплома это не обязательно.
При этом, как я уже сказал, «английский», «математика» и т.д. – это не один, единый для всех предмет, а целая область, состоящая из множества разных английских и математик. Вот примерный список предметов, из которых состоит каждая из областей. Тут перечислены далеко не все предметы, а только основные:
Art (искусство):рисование, фотография, керамика, история искусства, промышленный дизайн. В общем, все, что можно нарисовать или слепить;
Business (бизнес): маркетинг, бухгалтерия, финансы... Сюда же, как ни странно, относится компьютерная грамотность (ворд, эксель, презентации – это все отдельные предметы) и основы веб-дизайна;
English (английский): Основной предмет один (в американской школе он не разделяется на язык и литературу, как в российской), различающийся по уровням сложности. В качестве дополнительных курсов можно изучать журналистику, кинематографию, драму и т.п. И да, школьники реально ставят самые настоящие взрослые спектакли. А откуда, по-вашему, Голливуд берет столько хороших актеров?
Family (домоводство): мода, дизайн интерьеров, уход за детьми, кулинария и т.д.;
Math (математика): Про нее я уже рассказывал в первой части, в нее входит один основной курс, различающийся по уровням сложности, и несколько дополнительных: программирование, робототехника, основы статистики и т.п.
Music (музыка): сюда засчитываются уроки по теории музыки, участие в школьном хоре или в одном из школьных оркестров. Тут тоже все серьезно, дети выступают с концертами, участвуют в конкурсах и т.п.
Physical education (физкультура и ОБЖ): Помимо собственно физической подготовки сюда же часто включают занятия по ПДД (что актуально, т.к. в США права можно получать с 15 лет), основы здоровья, питания, сексуальное образование (если оно есть в штате) и т.п. В зачет по физкультуре идет также участие в любой из множества школьных спортивных команд.
Science (естественные науки): химия, физика, биология… вы будете смеяться, но также агрономия и, барабанная дробь, судебная экспертиза;
Social studies (гуманитарные науки): история США, европейская история, современная мировая история (три разных предмета, разные уровни сложности), социология, политология, экономика, основы права и т.п. Очень длинный список.
Technology (технология): что-то вроде нашего труда, но в очень широком диапазоне, от столярного дела до ремонта автомобилей и компьютерной графики. В отличие от труда, вещь совершенно не обязательная, эти уроки берут только те, кто не планирует продолжать образование, либо те, кому просто нравится работать руками;
World languages (иностранный язык): В некоторых штатах обязательный, в других – нет. Самый популярный, естественно, испанский, на втором месте с большим отрывом французский, а вот на третьем… угадайте какой? Русский? Китайский? А вот и нет. На третьем месте по популярности – язык жестов. Русский язык замыкает десятку, уступая немецкому, латыни и азиатским языкам.
Таким образом, минимальное расписание в Нью-Джерси может выглядеть примерно так:
9 класс: Английский, математика, анатомия, история, физкультура, испанский язык. 10 класс: Английский, математика, химия, история, физкультура, испанский язык. 11 класс: Английский, математика, физика, история, физкультура, дизайн. 12 класс: Английский, физкультура, фотография, теория музыки.
Выглядит не очень сложно, но еще раз, это будет лишь минимальное расписание. Добавьте сюда то, что каждый предмет можно изучать на очень слабом уровне и вы поймете, что для получения школьного диплома достаточно приложить самый минимум усилий. А теперь представьте, что в Калифорнии требуется не 22, а всего 13 кредитов!
Но это минимум. Максимальное же расписание будет включать в себя по 7 – 8 (а то и по 9) уроков, плюс предметы высокого уровня сложности (подразумевающие кучу домашней работы и внеклассные занятия), плюс дополнительные занятия в колледже.
Таким образом мы подошли к самому главному школьному принципу в США – добровольности. Ученик может лишь слегка поднапрячься и получить свой диплом, а может выложиться на полную и… получить точно такой же, на первый взгляд, диплом.
В чем разница? Разница в наполнении. Но об этом я расскажу в следующий раз.
PS: Я понимаю тех, кто не читает, потому что это им не интересно. Но мне любопытно, чем руководствуются те, кто ставит минусы? :)
Такую задачу поставил Little.Bit пикабушникам. И на его призыв откликнулись PILOTMISHA, MorGott и Lei Radna. Поэтому теперь вы знаете, как сделать игру, скрафтить косплей, написать историю и посадить самолет. А если еще не знаете, то смотрите и учитесь.