- Вы не понимаете! У нас жесткий отбор! Вы сделали пять ошибок!
- Вы не понимаете! У нас жесткий отбор! Вы сделали пять ошибок! - девушка брезгливо посмотрела на парня и, скривив губы, покачала головой.
Парень поник и грустным взглядом стал бурить дырку в своих ботинках. Как раз рядом с той, которая уже была. Новые ботинки уже давно стали непозволительной роскошью, а в старых еще можно было ходить на собеседования. Главное - быстро пройти пустое пространство от двери до стола и сесть на стул, поджав ноги под себя.
- Я, конечно же, покажу ваше резюме директору, но... - девушка многозначительно развела руками, - сами понимаете...
- Да, конечно... - грустно вздохнул парень и уже собрался было встать из-за стола, как дверь за его спиной разверзлась, как врата ада. На пороге стоял красный дъявол и горящими глазами смотрел на девушку. Конечно же, это ей так показалось. На самом деле там стоял директор. Но горящий взгляд все равно не предполагал ничего хорошего.
- Анжела, мать твою! Ты уже за... это самое... Надоела ты уже! Какой нах диктант? Мы разве дали объявление о поиске репетитора? Нет? Ну, а нах он тогда всрался? А?
- Игорь Николаевич! - надула губы Анжела, - сфера моей деятельности заключается в том, чтобы...
- Анжела! Лучше бы в сфере твоей головы заключалось хоть немного ума! - директор выдохнул, - вот скажи мне, что это за ху... Что это за деталь?
С этими словами он протянул на вытянутой руке что-то неведомое для Анжелы.
- Мне это не нужно знать, Игорь Николаевич! Я, вообще-то, руководитель HR-отдела!
- А ему не нужно знать, как пишется фраза: "Заебись я сегодня поработал! Ебану-ка я еще пару деталей в свое неурочное время! Мне же нужно выполнить план! А лучше перевыполнить!". Он не должен этого знать, понимаешь? Он должен уметь говорить эту фразу в конце каждого рабочего дня, а не писать ее под твою диктовку!
Анжела округлила свои глаза и замолчала.
- Какая посадка у этой ху... У этой детали? - обратился директор к парню.
В кабинете повисла гробовая тишина. Было слышно, как хлопают нарощенные ресницы Анжелы, как нейроны в ее голове пытаются хоть как-то добраться до ее заламинированного центра мозга и вызвать там хоть какую-нибудь реакцию. Было слышно даже, как муха, пролетающая над столом, тихо присвистнула и, проникнувшись атмосферой ситуации, чуть не влетела в немного приоткрытый рот Анжелы.
- Ласточкин хвост, - как гром среди ясного неба, прозвучали слова парня.
Муха, облегченно выдохнув, заложила вираж и, коснувшись крылом серьги Анжелы, вылетела в окно.
- Взять! - прозвучал приговор и дверь захлопнулась.
Анжела была похожа на памятник Ленину. Она не двигалась.
Парень молча встал, подошел к двери и уже хотел было выйти, но вдруг остановился. Сняв с ноги порванный ботинок, он со всей силы запульнул его в стену за спиной Анжелы.
- Жи-ши пиши от души, бля! - гордо произнес он и вышел из кабинета.
Яжпсихолог. "Про грамматику" + расшифровка прошлой записи.
Если вы не хотите или не умеете грамотно излагать свои мысли письменно, используя правила родного языка, то вы никогда не научитесь понимать как себя, так и окружающих вас людей.
Влияние рукописного или напечатанного собственноручно текста на разум автора можно описать лишь одним словом - волшебство. Если внимательно отслеживать связь между изложенными мыслями и мыслями, находящимися в данный момент в сознании, то можно уловить их неразрывную связь.
Все заглавные, запятые, точки, многоточия и остальные знаки препинания, оставленные на бумаге, остаются и в голове. То есть, если вы пишите без них, то и в вашей голове все мысли находятся в полном беспорядке, произвольно складываясь в предложения и бессвязные цепочки, а потом разрываясь на бессмысленный набор слов.
Для того чтобы начать понимать происходящее вокруг вас не обязательно изучать различные психологические системы или какие-либо "утерянные, но найденные древние знания". Для того чтобы понимать, нужно всего лишь правильно писать и знать правила вашего родного языка.
Если вы считаете что использовать в письме или печатании грамматические правила совершенно не обязательно, то ваши силы, потраченные на саморазвитие, потрачены в пустую. Невозможно правильно понять что-либо написанное, если вы не знаете как это написанное правильно прочитать!!!! Вы можете прочитать множество умных книг, но если вы не будете излагать ваши собственные мысли грамотно, то смысл тех книг никогда до вас не дойдёт.
Чёткость в написании текста равна чёткости понимания мыслей, а чёткость понимания мыслей предоставляет вам инструмент влияния на реальность. Когда вы понимаете себя и окружающих, вы начинаете чувствовать как и какие именно слова влияют на вас и окружающих. Вы получаете способность влиять на себя используя всего-лишь собственный разум, который расставляет слова в правильном порядке, а потом эти слова, проявляясь в реальности, меняют эту самую реальность исходя из свойств, присущих тому или иному слову.
Самое интересное заключается в том, что свойства слов влияют на вас вне зависимости от того, правильно понимаете вы их значение или нет. Вот только словам нет дела до того, понимаете вы их или нет.
Это тоже самое как случайно выстрелить себе в голову из ружья, не научившись им пользоваться.
____________________________________________________________________________
Здравствуйте, уважаемый @Battazarre. Спасибо за обратную связь, без неё всё как-то всё грустно выглядит ) И так, вы считаете что эта запись не вызывает интереса, при этом вы соизволили написать мне об этом. Как мне кажется, это говорит о том, что вы всё таки чем-то заинтересованы но это не точно. А теперь о том, что я хотел сказать той записью.
В записи, в несколько метафоричной форме, описывается некий алгоритм работы человеческого разума, который состоит в том, что осознаваемая часть работы мозга довольно узка, и мы с вами, при достаточно сильной концентрации на чём - либо, забываем о чём-то другом для того чтобы не думать о белой обезьяне, нужно всего лишь начать думать о чёрной обезьяне. На самом деле мы не забываем это, а просто складируем в подсознании. Всё это складируется, инвентируется и пересчитывается. Не забывается, в прямом смысле этого слова - ничего. При желании можно вспомнить абсолютно всё, что происходило с человеком в течении его жизни.
А почему сон? Потому что, используя определённые практики настройки своего сознания, можно добиться прямой связи между сознанием и подсознанием, когда осознаваемая реальность будет прямым потоком связана с подсознанием, а это, в свою очередь, очень похоже, по ощущениям, на сон но вот это всё совсем не точно, а только догадки, я не разобрался до конца ещё. У меня впереди много работы, а я один. Не хватает рабочих голов, что бы дело пошло быстрее. Мало того. Когда угол восприятия реальности узок, то-есть вы воспринимаете реальность "как есть", без воспоминаний о том, какая она была в прошлом, вы видите её "в данный момент" и для вас она всегда новая. Вы, фактически, читаете с листа окружающую реальность, а это очень здоровское ощущение, но достаточно трудозатратное по ресурсам. К этому умению нужно довольно долго идти. Но об этом всём в дальнейших заметках.
Спасибо за внимание и всего хорошего, Баттазарре. Надеюсь я хоть чуть-чуть, но объяснил смысл предыдущего поста.
Мультики и образование
Задание было подставить ЖИ или ШИ ко второму слову чтобы получилось слово. Читает:
-но... ЖИ...., ма... ШИ...на, е... ЖИ,....У....(пауза)..... РАН.
В общем ребенок неплохо знает ядерную физику, представление имеет, а вы говорите совсем тупые мультики показывают.




