Работаю учителем. Иногда дети забавляют своей беспечностью. Но могут и приятно удивить остроумием. Однажды во время урока веду диалог с детьми и в рамках повторения прошлой темы задаю вопросы. Мне нравится задавать странные вопросы, т.к. это побуждает ребят чуть больше задумываться, искать объяснения своим ответам. После ответов на несколько моих вопросов:
Я: Почему вы решили, что ваши ответы правильные?
Класс (К): Потому что Вы нам так рассказывали на прошлом уроке.
Я: Почему вы считаете, что моим словам можно стопроцентно доверять?
Я надеялся, что класс сошлётся на учебник, но недолгая детская гульба вылилась в странный вывод...
К: И вправду!!! Вдруг ionnatry - шпион?! Точно шпион!
В пылу возникшего вдруг обсуждения, что в стан нашей щколы проблались иноагенты, девочка с первой парты громко заявляет:
Д: Да не может быть он шпионом! Для шпиона он плохо одет.
в классе стало тише. Девочка посмотрела на меня и осознала, что ее уровень дедукции бежит впереди чувства такта.
Д: Ой...
На этом расследование завершилось. Д. чуть позже получила от класса некоторую порцию осуждения. В целом класс понял, что стоит проверять источники информации, а я понял, что пора менять гардероб.