Власть магии. Книга "Маги как дети". Глава 9 - 12
Глава 9
Новый ученик
Тихород очнулся и непонимающим взглядом обвел помещение. Он не понимал где находиться и неужели так выглядит жизнь после смерти? Только стоящий рядом Катир связывал его мысли с тем, что было до этого.
Что ты со мной сделал? - непослушным языком спросил Тихород.
Ничего особенного, просто испытал тебя. Мне нужно было посмотреть выдержишь ли ты мою магию. И ты выдержал, а это значит что я смогу тебя учить.
А твоя магия какая-то особенная?
Конечно, мы очень сильно отличаемся от людей. Наша раса в плане магии больше похожа на драконов, чем на вас. Вы, люди, изначально не владеете магией. Вам приходится много и долго учиться, чтобы освоить хотя бы азы. Да и далеко не у всех это получается. Мы же с самого младенчества способны использовать слабую магию. Это очень смешно, кстати. Наши дети так нас веселят, когда делают что-то магическое. Навредить они не способны, так как сильная магия им не доступна. По мере взросления мы набираемся сил и только освоение сверхсильных и сложных заклинаний требует от нас дополнительного обучения. В этом мы чем-то похожи на драконов, но превосходим их в плане освоения магии. К сожалению они с головой компенсируют это силой. У нас же сил не так много, порой даже меньше чем у людей.
А как ты тогда сможешь меня учить? - спросил все еще лежащий на кровати Тихород.
У меня есть книги и я чувствую магию. Когда ты будешь что-либо делать я смогу с легкостью определить где у тебя ошибка. Я увижу все твои недочеты. К тому же я давно этим занимаюсь и у меня есть опыт. Но и мой век постепенно подходит к концу. Тебя я точно смогу обучить, но вот следующий ученик уже под вопросом. По нашим меркам я очень стар.
Катир, совсем забыл сказать. Снаружи меня ждёт человек. Он хочет, чтобы я добыл ему амулет, находящийся где-то в пирамиде.
Амулета он не получит! - вскипел Катир. - Никто из этих падальщиков не получит нашу силу! Что же, значит он ждет снаружи? - сразу после вопроса Катир покинул комнату.
Через несколько минут он вернулся. Тихород не стал спрашивать где он был и что он делал. Все было понятно и без вопросов. К тому же щупальца, покрытые кровью, говорили и без слов. Катир нырнул в свой бассейн и с удовольствием погрузился в зелёную жидкость.
Если ты хочешь поесть, то поищи в комнате на столе пищу. Она там точно есть, но скрыта с помощью магии. Твое обучение началось прямо сейчас и это твое первое задание.
Только после этих слов Тихород заметил как сильно он проголодался, к тому же его сильно мучила жажда. Он подошёл к столу и стал внимательно его исследовать. Он ощупывал, смотрел магическим зрением, старался найти следы магии. Но ничего не получалось. Голод и жажда сильно отвлекали и он никак не мог сосредоточится.
Внутри тебя есть магия и ты уже умеешь с ней взаимодействовать - прокомментировал Катир действия своего ученика. - Но ты все также как и всегда полагается на свои чувства, такие как осязание, слух, зрение. Сделай по другому. Пробуди в себе магическое начало и попробуй почувствовать им.
Тихород сначала не понял, о чем говорит учитель. Он стал осторожно пробуждать в себе магию и почувствовать ее. И с удивлением обнаружил, что ему это удалось. Он попробовал сотворить простенькое заклинание, вызвать шар света. Это заклинание не было боевым, а наоборот. Обычное, бытовое. Тихород сотворил его с небывалой легкостью. До этого оно ему давалось тяжело.
Так случается всегда, когда ты пропускаешь заклинание и свое желание через свое магическое сердце. Оно поможет тебе и тебе станет намного легче делать все, что ты захочешь - Катир знал все, что чувствует его ученик. - Но это должно было стать твоим вторым уроком. А сейчас давай вернемся назад. Попробуй своим магическим сердцем ощутить мир вокруг.
Тихород сосредоточился забыв про голод и жажду. И мир вокруг него поменял краски. Магическим сердцем он ощутил стол перед ним, множество предметов на нем, включая и еду, кровать, постель на кровати, потолок, пол и стены. Он ощутил даже своего учителя, который ярко горел в магическом плане. И со всем можно было взаимодействовать.
Глава 10
Обучение
Обучение шло своим чередом. Иногда Тихород удивлял Катира. Некоторые уроки он схватывал практически на лету. Но иногда они долго бились над трудной для ученика задачей. Катир был строгим учителем. Он постоянно поправлял ученика, пока тот не выполнит упражнение идеально. А потом заставлял ещё сто раз повторить идеальный вариант. Тихород иной раз просто кипел от злости, что у него не получается.
Так проходили дни и складывались в недели. Недели складывались в месяцы, а месяцы в годы. Тихород не видел ничего, кроме учебников, склянок, ингредиентов, магии и своего учителя. Каждое утро он вставал и учился весь день, пока не падал от усталости. Тогда ложился спать и проснувшись повторял.
Иногда они разговаривали с Катиром о прошлом. Тихород рассказывал Катиру все, что с ним произошло, а учитель в свою очередь рассказывал эпизоды из своей жизни и историю своего народа, пришедшего в упадок. Их раса называлась Крастоги. Они были древним и когда-то очень могущественным народом. Но они сами себя уничтожили. И теперь от некогда великого народа остались только единицы. Многие, так же как и Катир, искали себе учеников чтобы передать им знания и историю своего народа. Так они надеялись что их народ проживет ещё чуть подольше, пусть даже только в памяти тех, кого они учили.
Значит твой учитель Персивальд учил тебя находить и распознавать следы заклинания?
В ответ Тихород только кивнул. Сегодня у него не было настроения. Накопившаяся усталость давала о себе знать.
Тогда этим и займёмся - Катир не обращал внимания на настроение Тихорода. Его задачей было научить, а не пожалеть и он учил.
Тихород обнаружил что разная магия даётся ему с разными усилиями. Например телекинез получался только с напряжением всех сил. Но он тренировался и со временем этот тип магии стал даваться ему все легче. Катир продолжал учить его концентрации. Начало положил мастер Персивальд, а теперь новый учитель продолжил это дело. С каждым днём Тихород чувствовал себя более уверенным в обращении с магией. Но его слабым местом была теория. И Катир решил закрыть этот пробел. Они засели за учебники и меньше времени стали посвящать практике.
Сначала пытались запомнить и освоить все знания подряд. Но скоро в голове Тихорода возникла жуткая каша. Тогда Катир предложил все систематизировать. Он предложил все книги и свитки разложить по уровню сложности и от основ к тонкостям. Тихород ухватился за эту идею и несколько дней они занимались только этим. Когда все было готово Тихород стал осторожно и не спеша изучать книгу за книгой, свиток за свитком. Информация стала раскладываться по полочкам и качественно усваиваться. Катир проверял знание и понимание каждой изученной главы.
Как только Тихород разобрался с основами они вновь стали заниматься практикой. Многое стало гораздо понятнее юному магу. Каждое заклинание он теперь не только чувствовал, но и понимал всю структуру и закономерности. Более того, он стал понимать почему Катир заставлял его доводить до идеала каждую попытку. Но теперь он сам к этому стремился. Тихород не переходил к более сложным заклинаниям, пока Катир и он сам не посчитают, что более простое освоено.
Тихород стал меньше уставать и получал все больше удовольствия от обучения. Он постигал все до чего дотягивался и наконец они подошли к составлению собственных заклинаний. Здесь проявился настоящий талант Тихорода. Возможно, что именно это сумел разглядеть в нем мастер Персивальд, когда взял его в ученики. Юный маг мог легко объединять разные стихии, комбинировать или наоборот разбирать на составляющие и снова комбинировать. Он смог даже поразить Катира, когда в одно целое соединил сразу пять стихий. Такое заклинание становилось мощным только засчет правильного комбинирования.
Они часто вспоминал мастера Персивальда и Катир всегда говорил, что старый учитель многому научил Тихорода за столь короткий срок.
У меня есть дневник моего старого учителя, но он зашифрован - как -то сказал Тихород во время беседы с Катиром.
Так давай его расшифруем - просто ответил учитель.
Глава 11
Дневник Персивальда и время
А у нас получится? - спросил Тихород.
Мы точно попробуем - ответил Катир, - а если у нас не получится, то в любом случае это будет отличное упражнение для наших мозгов. Считай что это тренировка.
Оба с увлечением взялись за задачу. Решили, что сначала работать будут по-отдельности, а потом сопоставят результаты. Но и не забывали про обучение магии. Каждое утро Тихород просыпался и упорно трудился, а Катир ему помогал и наставлял. Ближе к вечеру, они брались за расшифровку дневника Персивальда, выделив под это занятие отдельный стол.
За неделю на столе появились стопки исписанных листов. На них были схемы, сопоставления знаков, алфавит. Через неделю решили поделиться тем, что удалось разгадать.
Выяснилось, что каждый пошел по своему отдельному пути. Тихород работал именно над записями в дневнике, пытаясь расшифровать и понять смысл написанного. А Катир пытался понять и расшифровать саму систему, кодирующую записи. Они объединили усилия. Начав с самых основ.
То, что знал Тихород, покидая замок с дневником Персивальда в заплечном мешке, стало началом. Они знали как расшифровываются несколько слов, но не понимали принцип. Сначала они сопоставили буквы и символы и попытались найти в тексте похожие моменты, но с другим окончанием. И им повезло. Таким словом стало магический. Как зашифровано слово магия они знали, а теперь знали как шифруется окончание. Перечитывая дневник снова и снова они находили все больше и больше символов, которым могли сопоставить буквы. Так они узнавали шифр кусками до тех пор пока он не сложился как пазл. Формулы Персивальд предпочитал не шифровать и это облегчало работу.
Когда весь шифр был готов, то Катир за ночь полностью перевел дневник на понятный для Тихорода язык.
Знаешь над чем работал твой учитель? - спросил Катир, проснувшегося и ещё не пришедшего в себя Тихорода.
Понятия не имею - ответил юный маг.
Он пытался создать элексир вечной жизни и смог далеко продвинутся на этом пути. Мне кажется, что мы сможем довести его дело до конца.
Как думаешь? - Тихород сидел на постели. - Его убили именно из-за этого?
Вполне возможно, но я бы не стал этого утверждать. У нас слишком мало информации по этому делу. К тому же он ещё не довел дело до конца. Логичнее было бы убить его уже после того как он завершит свое исследование. Но и сбрасывать эту версию со счетов, я бы не стал.
А у тебя какой интерес в этом эликсире?
Как тебе объяснить. Видишь ли я тоже не вечен. Если ты не заметил, то время в пирамиде течет не так как с наружи. Когда ты выйдешь отсюда, снаружи пройдет всего один день, или два. Но ты проведешь здесь несколько лет, а другие, те кто снаружи, даже не заметят этого. Благодаря этому наша раса может существовать очень долго, но не бесконечно. В конце концов мы тоже старимся и умираем, но так мы смогли увеличить продолжительность своей жизни. Поэтому и сидим в этих пирамидах - Катир обвел руками помещение - как будто отшельники. Я надеюсь что тот эликсир сможет подействовать и на меня.
Я с удовольствием помогу тебе, всем, чем смогу. Тем более, что я могу покинуть пирамиду и достать, то, что потребуется. К тому же мне и самому это выгодно. Вечная жизнь - глаза Тихорода загорелись.
Не торопи события мой ученик. Я лишь поверхностно пробежал текст глазами, и не уверен что у нас все получится. Возможно Персивальд зашёл далеко, но по ложному пути. Нам надо подготовится и разобраться, но сначала твое обучение. Сегодня у нас важная тема - порталы. Ты знаешь как они работают?
Я знаю, что они делают но как работают не понимаю.
Наше пространство не постоянно, оно видоизменяется, но само по себе, а не по нашей воле. Но всегда можно соединить две точки пространства. Это смогли выяснить только внимательно изучив Врата. Мы не знаем кто их создал и для чего, но они соединяют все миры между собой. Поняв как они работают, мы тоже можем научиться создавать порталы, ведь по сути врата это большой и статичный портал, обрамленный в камень. Так, что давай завтракай и за учебники, я подготовил для тебя всю нужную информацию.
Тихород встал с постели и пошел готовить завтрак.
Глава 12
Вечная жизнь
Заклинание вечной жизни оказалось намного сложнее, чем магам виделось сначала. Катир и Тихород бились над ним все свободное время. Даже их разговоры все время сводились к одному и тому же. Работа захватила их и уже не отпускала.
Как выяснилось для начала у них должен быть серьезный магический потенциал. И Персивальд даже придумал способ как приблизительно это измерить и не один. Самым простым был телекинез. Если маг в состоянии сдвинуть среднего размера двухэтажный дом, то потенциала должно хватить. Другим способом было увеличение огня. Нужно было только с помощью магической энергии самого мага раздуть из зажженной спички огромное пламя высотой в три человеческих роста. Помещение с бассейном как раз позволяло попробовать пламя.
Вместо спички решено было использовать маленькую свечу. Высота потолка была в четыре человеческих роста. Тихород и Катир решили, что если пламя коснется потолка, то это будет в самый раз. Даже с запасом, а он не помешает.
Катир сделал с первой же попытки. Его пламя росло равномерно и плавно. Оно увеличивалось пока не коснулось потолка и так же плавно опало. Катир казалось даже не напрягся, а сделал все легко и непринужденно. А Тихороду задача оказалась не по плечу.
Пламя юного мага дергалось, резко увеличивалось в размерах и моментально пропадало. Ему не хватало контроля своей магической энергии. Это была проблема, которую предстояло решить. Потенциала в Тихороде было достаточно, но он не мог его контролировать. А это было очень опасно. При произнесении заклинания и использовании магии высоких порядков нужен был тотальный контроль и не только над своими собственными силами, но и над другими. Если заклинание выйдет из под контроля, то никто не сможет сказать, что произойдет. Оно могло просто потухнуть не причинив никакого вреда, а могло усилиться и разнести все вокруг. Бывали случаи, когда заклинание исчезало и появлялось в другом месте нанося непоправимый ущерб.
Катир обещал всему научить. Как выяснилось дети его расы тоже учились контролю. И делали это при помощи обычной травы. Как только Тихород это узнал, он бросил: " я сейчас", и стрелой выбежал из пирамиды. Он с лёгкостью преодолевал все ловушки по пути наружу и обратно. Вернулся он с большим куском дерна с травой, которые добыл в лесу.
Тихород вбежал в комнату и увидел как Катир стоит у стола. Перед ним было несколько горшков с травой.
Твое желание учится похвально. Ты действительно стремишься к знаниям и имеешь талант. Но ты постоянно забываешь, что ты маг, а не простой человек. Запомни: маги постоянно используют свою силу, даже в самых простых, бытовых моментах. Они так тренируются и постоянно контролируют свою силу. Так и ты начинай вести себя также. Только перед очень сложными заклинаниями стоит несколько дней не пользоваться магией, или перед битвой.
Они стали заниматься с травой. Основным моментом было то, что трава была очень восприимчива к воздействию. Но если в нее влить слишком много силы, или сделать это неравномерно, а скачком, то стебель разрушался и ломался. Задание требовало вырастить стебель высотой в метр. Можно и больше, но меньше нельзя.
Тихород приступил к тренировкам. Сначала у него очень плохо получалось и трава не желала расти, а просто ломалась. Иногда, когда его нервы взрывались, то и травинка разлеталась на маленькие кусочки. Но первый же успех привел его в восторг. Он смог вырастить стебль на целый сантиметр, но потом окрыленный успехом, снова все испортил. С того момента у него стало получаться все лучше и лучше.
Через несколько дней ему удалось вырастить траву на двадцать восемь сантиметров и это был несомненный успех. Ещё три дня и уже семьдесят девять сантиметров. Два дня - девяносто три. Тихород хотел остановиться, но Катир заставил его доделать упражнение до самого конца.
После того как трава выросла на метр, Тихород стал практиковаться на свече. С первого же раза он увеличил пламя до человеческого роста. А через ещё несколько попыток еще в два раза. К концу дня пламя слегка коснулось потолка и равномерно опало. Катир был очень доволен результатом своего ученика.