Сначала научитесь плавать⁠⁠2

"Ну и что хорошего пацан сделал?"

Здесь не описано конкретно, что он сделал. Но точно понятно что имело место недовольство, которое он не стал тупо глотать, как некоторые призывают делать. И это хорошо.

"В армии тебе говорят - бери лопату и копай отсюда и до заката. Завтра будешь закапывать. С точки зрения обычной логики это глупо, ты тратишь время. Но делается это:
1) Чтобы ты заебался и не осталось времени на всякие глупости.
2) Для поддержания физической формы.
3) Опыт рытья окопов.
4) Слаживание отряда путем выполнения "дебильного приказа"."

Я был в армии. Знаю, о чём речь. Именно поэтому старался попасть после т.н. КМБ в подразделение, которое занималось делом, а не только уборкой и пустым дрочевом. Потом удавалось занимать хорошие места вроде штабной работы (ну тут сыграло роль образование, которого у большинства не было), а под конец службы вообще сумел покинуть часть и работал в госпитале, реально помогая врачам на операциях и начальнику отделения в административной работе и даже в повышении квалификации. И в армии мне именно принцип единоначалия претил, хотя я прекрасно отдаю себе отчёт в том, что на нём всё и держится, и иначе там просто никак. И я с уважением отношусь к вооруженным силам и вообще увлечён военной темой, но продолжать службу не хотел бы. Вот такой парадокс. Разные люди заточены под разное. Даже вспомнил интервью одного ветерана "Альфы", который говорил, что в их работе так же важно уметь подчиниться, засунув своё мнение подальше. Вот это вот не моё, хотя к таким людям отношусь с уважением, ибо работа важная, тяжёлая и опасная. Но гражданка - это уже другие порядки, которые позволяют человеку иметь своё мнение и защищать его, особенно когда оно объективно правое.

"И если ты вместо того, чтобы копать яму, найдешь бульдозер, то спасибо тебе не скажут."

А это уже долбоебизм отдельных командиров. Потому что адекватный человек оценил бы "разумную инициативу", которая, кстати, упоминается в уставе, и смекалку.

"Даже в реальной фирме у нас так одному задачу поставили - найти рабочих, лопатами вырыть траншею. Человек предложил экскаватор найти. Директор сказал - лопатами, можно что-нить задеть, проблем будет больше. Чувак забил поднял схемы, нашел экскаватор и, внезапно, перебил питающий здание электрический кабель. Так-то его там быть не должно было, но схема врала, бывает и такое. В итоге пришлось спешно решать новую проблему, деньги были потрачены, а канаву докапывали офисные сотрудники - потому что нужно было вот прям щас. Я тоже её копал, а почва там была каменистая.
Что не так в этом примере?
- Дали задачу, описали методы достижения цели.
- Последовало возражение.
- Возражение было отвергнуто руководством.
- Вместо того, чтобы принять отказ и сделать как сказано, сотрудник проявил неуместную инициативу, что принесло целую кучу проблем."

В этом примере не так то, что схема не соответствовала реальному положению вещей. Вины сотрудника в том нет. Всё сделал правильно, но произошла трагическая случайность. И если этот неудачный пример экстраполировать на всю жизнь, то это затормозит прогресс, потому что "кабы чего не вышло". Давайте на лошадях ездить? А то автомобили опасны, а самолёты вообще падают!

"На моей памяти среди преподов было с десяток людей с заскоками, причем иметь с ними дело приходилось порой годами. Было два варианта - залупаться или принять их особенности во внимание. Второе - гораздо выгоднее, а выеживаясь на того, в чьих руках твое будущее, ты ничего не достигнешь. В ВУЗЕ даже если ты добьешься исключения преподавателя, взамен ты получишь целую гору проблем."

Потому и нужно делать так, чтобы будущее не оказывалось в руках некомпетентных и профнепригодных идиотов, о чём я и говорил выше. А способность "выеживаться" поможет в жизни получать требуемый результат упорством и работой, а не подлизыванием всем и вся. И в ВУЗе как раз, если башка не пустая, проблем не будет. Всегда есть другие преподаватели, и даже комиссии из них. А на крайний случай - деканы и ректоры. Сам так же обходил одного преподавателя при помощи другого, добившись лучшей оценки.

Дружищще, если тебя насиловали за излишнюю инициативу - ничем не могу помочь.

Начинаешь приводить в пример какие-то траншеи и кабели. Зачем? Кабели влево, 10 папок вправо.
Дочку брал на работу, учить информатике учителей, как ни странно, в 6 она уже сканировала и печатала, и помогала выполнять задания моим ученицам.

И лет через 10 ей информатичка тулила трояк в четверти :)