3. Система высшего образования построена так, что конкретно в нашей стране его может получить практически любой. Но для этого нужно только желание. Например около 60% моих одноклассников и учеников параллельных классов периодически забивали на школу и в своем школьном аттестате имели преимущественно тройки. Около 90% моего выпуска в школе предпочли пойти учится в местную шарагу недалеко от дома и даже не попытались поступить в институт. Вот и вопрос...нахера им институт если он им не нужен. Заставлять их идти туда учится? На выходе мы и получили 90% разнорабочих и немного синих воротничков. Это устраивает и государство и самих людей как следует из статистики. Единственное, что не устраивает этих "разнорабочих" это их зарплаты, но как мы понимаем из текста выше они не особо умны и не понимают причинно-следственную связь между "бухать с корешами пивас в подъезде вместо уроков в школе" и "пахать за копейки на грязной работе".

Вывод: бюджетные места есть. Многие настоящие "самородки" как ваш сын вполне могут туда поступить (а не самородкам и не надо). Тут кто то выбрасывал пост, что иногда часть бюджетных мест иногда занимают наши бородатые умники 100-бальники из кавказских республик, но их обычно выгоняют в первом семестре, когда выясняется, что они и таблицу умножения с трудом понимают. Для остальных наше платное образование, тоже не стоит прям огромных денег как например в Европе и кто по настоящему хочет учится может и сам себе заработать на него например заочно. Даже можно с платного перейти на бюджет если ты себя покажешь. В общем кто хочет и кому нужно высшее образование, тот в большинстве случаев сможет его получить, а кто не хочет тому и не надо. Ну и учитывая дефицит рабочей силы ВВП уже сказал, что надо повышать уровень автоматизации, что бы увеличить число белых и синих воротничков, а черную работу (каламбур)) оставить для ч...жителей соседних стран))). Вот тогда думаю и баланс сдинется.

Какой выход из всего этого для абитуриента, желающего попасть на бюджет? Целевое обучение. Предприятие платит деньги, чтобы выделили для их протеже бюджетное местечко, даёт студенту практику и гарантирует трудоустройство после выпуска. Да, большинство предприятий злоупотребляет, студенты ходят на практику бесплатно и при выпуске получают копейки, и надо что-то с этим делать. Но сейчас речь о том, что заинтересованные люди попадут на бюджет сами, готовясь к поступлению, или при нехватке баллов найдут себе предприятие. Незаинтересованных надо отсеивать и отчислять, при этом не отстреливая себе ноги.

Отсрочка от армии изначально несла в себе цель повысить количество специалистов, но дала совсем не тот эффект. И я не думаю, что её отмена сделает лучше, я точно против подобных инициатив. Лучше было бы поднять нижний возраст призыва, чтобы после школы парни не бежали хоть куда лишь бы взяли, а могли поработать и понять, чего они хотят от этой жизни. Проводить занятия по профориентации (мне кстати это помогло, мне говорили, что лучше всего мне подойдёт профессия учителя технического направления, но работа в школе не для меня, и вот я препод). Проводить на предприятиях мероприятия для школьников (опять же скажу про себя, один наш местный ВУЗ проводит для учеников моей родной школы занятия в своих лабораториях и на территории предприятий города, что сильно повлияло на выбор многих моих одноклассников). Ещё сейчас идёт полным ходом инициатива изменить структуру высшего образования, отказаться от болонской системы, посмотрим, к чему это приведёт. Вряд ли что-то сильно изменится именно в вопросе качества абитуриентов и их мотивации к обучению, но посмотрим.

И небольшая ремарка под конец. Почему при регулярном наборе в течение 2-5-10 и больше лет огромного количества платников не увеличивают количество бюджетных мест? Потому что на этом направлении много отчисляют. Набрали 50 бюджетников и 100 платников, но выпустили в итоге 80 человек? Нет нужды повышать количество бюджетных мест, это будет отстрел ног в процессе обучения и отчисления этих студентов.