Ментальная арифметика – умение мыслить по-японски
Хотите научиться считать быстрее, чем компьютер? Вам кажется это невероятным? Японцы доказали обратное. Модное нынче направление в развитии способностей детей под названием «ментальная арифметика» позволяет малышам совершать в уме сложные вычисления за несколько минут. Как это происходит, и, главное, зачем это нужно в век высоких технологий?
Технология обучения
В качестве инструмента для счета методика использует древние счеты Абакус, или Соробан. Они были распространены во многих странах Азии (Китае, Японии, в арабском мире) и даже на юге Европы, в Древней Греции и Риме.
Инструмент представляет собой рамку, в которой установлена перекладина. Расположение косточек принципиально иное, нежели в европейских счетах. Верхняя линия состоит всего из одного ряда косточек, каждая из которых обозначает 5 единиц. В нижнем ряду располагается вертикально по 4 косточки. Если требуется набрать число меньше пяти, используется нижняя часть. При наборе числа больше пяти откладывается верхняя косточка, а внизу – недостающее число единиц. Например, чтобы отложить на счетах число 7, нужно отодвинуть косточку над перекладиной и 2 под ней. В сумме получается семь.
В счетах Абакус разряды чисел определяются по рядам. Инструмент позволяет не только вычитать и складывать, но даже делить и умножать 10-значные числа. При регулярных тренировках этот процесс занимает несколько секунд.
Но почему арифметика называется ментальной? Ведь счеты – вполне материальный предмет?
Весь секрет в том, что на втором этапе обучения дети учатся визуализировать счеты и производить все вычисления в уме.
В результате инструмент им не нужен. Подкрепляя свое умение специальными движениями пальцев, малыши удивляют окружающих, решая сложнейшие примеры быстрее калькулятора.
Где и как этому обучиться?
Первая школа, в которой стали обучать детей счету по японской методике, родилась в украинском Днепропетровске. Ее основатель и директор, Юрий Александрович Новоселов признавался: в детстве испытывал большие трудности с математикой, но сейчас получил возможность развить в себе счетные способности и научить этому малышей.
Впоследствии школы ментальной арифметики появились и в других городах Украины, России. Каждая из них имеет соответствующий сертификат и разрешение на работу по данной методике. Учителя в этих школах перед началом работы прошли специальное обучение.
Центры ментальной арифметики не являются обязательными учебными заведениями. Они больше напоминают секцию или кружок по интересам. Здесь принимают детей от 4 до 12 лет. Именно в этот период происходит активное развитие мозга.
Учиться считать ребята будут в течение 2-3 лет (программы в разных центрах могут отличаться в зависимости от возраста набранных малышей и длительности занятий). Традиционно детки занимаются по 1 часу трижды в неделю. Тренер задает домашние задания, позволяющие закрепить навыки, полученные на уроках. Их выполнение происходит на компьютере в личном кабинете, который открывается для всех участников на сайте школы.
Сначала малыши осваивают навыки на современной копии древних счет. Затем, когда процесс доведен до автоматизма, приступают к этапу визуализации. Но обучение быстрому счету не основная цель основателей школы.
Главная цель – развитие способностей человеческого мозга и ускорение мышления. Дети, которые занимаются ментальной арифметикой, превосходят своих сверстников в сообразительности, умении концентрироваться, нестандартном подходе к решению любых проблем.
Большое преимущество таких центров в том, что в них отсутствует общий подход ко всем участникам процесса обучения, как в традиционных школах. Задания корректируются индивидуально в зависимости от того, насколько успевает ребенок. Как только один этап усвоен, тренер дает разрешение переходить к следующему.
Все это хорошо, - скажут родители, - но какова цель? Стоит ли «мучить» ребенка в течение 3 лет ради умения просто быстро считать? Где это может пригодиться?
Польза ментальной арифметики
Японский метод обучения направлен, прежде всего, на совершенствование способностей, которые заложены в каждом малыше. Как известно, у большинства людей левое полушарие, отвечающее за логическое мышление, развито гораздо лучше, чем правое. Соответственно, интуиция, творческий подход к решению проблем явно страдают.
Если довести качество работы правого полушария до уровня левого, такой человек сможет достичь в жизни гораздо больших успехов, поскольку его мозг будет работать эффективнее, чем у других людей.
Он стал поэтом — для математика у него не хватало фантазии
Давид Гильберт
В Японии дети в начальных классах изучают Соробан в обязательном порядке. В результате они регулярно побеждают на международных олимпиадах по математике. Но напомним, что это не цель, а всего лишь приятный «побочный эффект».
Главное – регулярная тренировка мозга. Как в спорте. Представьте, что вы оказались на велогонке, где спортсмены регулярно тренировались, а вы садились на велосипед еще в далеком детстве. Сможете ли вы победить?
Человек устроен так, что любой навык требует тренировки и регулярного исполнения. За счет чего происходит совершенствование умственных способностей с помощью счет Абакус:
стимулируется мелкая моторика;
левая и правая рука применяются в равной степени;
ребенок наглядно представляет результат вычислений;
активизируется образное мышление в процессе визуализации счет Абакус.
Какие новые способности и навыки получает малыш через 3 года обучения:
усиленная концентрация внимания;
высокая скорость мышления;
равномерное развитие правого и левого полушарий;
умение визуализировать образы;
решение сложных проблем нестандартными способами.
Неужели все так хорошо, и методика не имеет недостатков?
Отзывы показывают, что пока минусы остаются, и организаторам придется поработать над ними. Например, стоимость обучения остается высокой. Для медлительных малышей, не привыкших к духу соревнований, вычисления на время становятся стрессом, поэтому для таких деток требуется индивидуальный подход.
Но дело молодое для Европы, поэтому у организаторов школы еще все впереди. Обучаться быстрому счету или нет, пока остается выбором малышей и их родителей. Но кто знает? Может, дети будущего будут легко производить вычисления многозначных чисел в уме и в обычной школе, а счеты Соробан будут лежать на партах первоклассников?
Источник: https://i-pp.ru/articles/%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8...