Музыкальный сборник, можно бесплатно скачать на странице форума:

Вальс. Музыкальные композиции для детей. Ноты, фонограммы, описание движений

• Осенний вальс. Музыка Р. Гуцалюк

• Вальс (трио). Слова В. Суслова Музыка Я. Дубравина.

• Ноты к мелодии Вальс. Музыка А. Белокуровой

• Вальс. Музыка В. Моцарт

• Вальс. Г. Свиридов. Переложение К. Титаренко.

• Вальс. А. Петров

• Музыкальное произведение: Вальс. Муз. А. Грибоедова

• Вальс-шутка. Музыка Д. Шостаковича

• Музыкальная композиция: Вальс. Музыка В.А. Моцарта

• Вальс. Муз. Ф. Шуберта

• Ноты к мелодии Вальс (Осенний ветерок). Музыка А. Гречанинова

• Вальс с шарами. Музыка З. Роот

• Вальс "Солнечные зайчики". Из цикла "В гостях у сказки". М. Акулян.

• Музыкальное произведение Вальс ми минор. Э. Григ.

• Артековский вальс. Слова В. Викторова Музыка Д. Кабалевского.

• Музыкальная композиция: Вальс . Музыка А. Хачатуряна

• Старинный вальс. А. Шувалов.

• Музыкальное произведение Вальс на льду. С. Прокофьев.

• «Вальс». Муз. Е. Макарова

• Вальс стрекозы. Музыка В. Рождественского

• Мамин вальс. Слова В. Крючкова, Л. Дербенева Музыка Ю. Чичкова.

• «Вальс». Муз. Е. Тиличеевой.

• Вальс Победы. Музыка - Александр Варламов. Слова - Раиса Панина.

• Ноты к мелодии Вальс. Муз. А. Жилина

• Праздничный вальс. Слова т. Волгиной, музыка А. Филиппенко.

• Вальс. Музыка Г. Свиридова

• Музыкальная композиция. Хрустальный вальс.

• Вальс (танец с лентами). А.Петров

• Недостаточное финансирование и материально-техническая база

Одной из самых серьезных проблем является недостаточное финансирование. Это влияет на возможность приобретения музыкальных инструментов, оборудования и нотного материала. Часто музыкальные руководители вынуждены работать с ограниченными ресурсами, что сказывается на качестве занятий и разнообразии музыкального репертуара.

• Отсутствие поддержки и понимания со стороны администрации

Не все руководители дошкольных учреждений понимают важность музыкального образования и его вклад в развитие ребенка. Недостаток поддержки может выражаться в низком приоритете музыкальных занятий, ограничении времени на музыкальные мероприятия и отсутствии поощрения профессионального роста музыкальных руководителей.

• Нехватка профессионального обучения и повышения квалификации

Музыкальные руководители часто сталкиваются с проблемой нехватки возможностей для профессионального обучения и повышения квалификации. Обновление знаний и навыков важно для поддержания высокого уровня преподавания и внедрения современных методик обучения. Без регулярного обучения специалисты могут испытывать трудности в адаптации к новым педагогическим требованиям и тенденциям.

• Сложности с мотивацией детей

Мотивация детей младшего возраста к участию в музыкальных занятиях может быть проблемой для педагога. Не все дети проявляют интерес к музыкальным занятиям, и задача руководителя — найти подход к каждому ребенку, заинтересовать его и сделать свои занятия увлекательными и полезными.

• Интеграция музыкального образования в общий образовательный процесс

Интеграция музыкальных занятий в общий образовательный процесс может быть затруднена из-за различий в учебных планах и недостатка времени. Музыкальные руководители должны сотрудничать с воспитателями и другими педагогами, чтобы создать сбалансированную программу, которая учитывает все аспекты развития детей.

• Работа с родителями

Родители играют важную роль в музыкальном воспитании детей, однако не всегда они понимают его значимость. Музыкальным руководителям приходится не только обучать детей, но и просвещать родителей, объясняя им важность музыкальных занятий и вовлекая их в образовательный процесс.

• Психологическая нагрузка и профессиональное выгорание

Работа с детьми требует высокой эмоциональной отдачи, что может привести к профессиональному выгоранию. Музыкальные руководители должны находить способы справляться с психологической нагрузкой, сохранять энтузиазм и творческий подход к своей работе.

Музыкальные руководители в дошкольных учреждениях играют ключевую роль в развитии детей, способствуя их эмоциональному, когнитивному и социальному росту. Однако их работа сопряжена с рядом значительных трудностей, которые могут затруднить обеспечение качественного музыкального образования. Решение этих проблем требует комплексного подхода, включающего улучшение условий работы, поддержку профессионального роста и тесное сотрудничество с родителями и администрацией. Только в таких условиях можно создать благоприятную среду для музыкального развития детей и обеспечить высокое качество музыкального образования в дошкольных учреждениях.

Для педагогов, которые стремятся к профессиональному росту и хотят обмениваться своим опытом и идеями с коллегами, мы рады пригласить вас присоединиться к нашему каналу во ВКонтакте. Этот канал создан специально для музыкальных руководителей детских садов и предлагает множество полезностей:

1. Возможность делиться своими методиками и получать советы от более опытных коллег.

2. Музыкальные композициями различных направлений, а также ноты к ним;

3. Разнообразные фонограммы для практики и выступлений;

4. Видео, мастер-классы и семинары, помогающие улучшить мастерство и творческие навыки;

5. Тематические подборки музыкальных материалов, которые помогут вам создавать увлекательные и познавательные уроки;

6. Богатый выбор материалов по художественной литературе, стихам и сказкам, которые могут стать основой для разнообразных творческих проектов и занятий;

7. Рекомендации по программе ФОП ДО;

8. Юридические советы от коллег.

9. И многое другое!

Присоединяйтесь к нашему сообществу во ВКонтакте и станьте частью профессиональной сети, которая помогает развивать музыкальное образование в ДОУ. Мы уверены, что совместными усилиями мы сможем преодолеть все трудности и создать благоприятные условия для музыкального развития наших детей.

Присоединяйтесь ---> Чат для музыкальных руководителей в ДОУ

Будем рады видеть вас среди участников!

Ой, стоять помогать детям в танце - это святое) им так легче)

Я своим с нуля сделала постановку: танцы поставили, написала музыку (мелодии и песни, аранжировку делал уже другой человек), сделали постановку полностью из танцев и песен и с сюжетом)

это репетиция, я тут участвую за отсутствующего ребенка. Дети запомнили танец и песню на Английском без зубрежки за 10 минут(с подсказками)

И да, я знаю, в ту зиму я была в максимальном своем весе (что поделать, зато на работе был супер-рывок), поэтому смотрите не на меня (ибо самой неприятно, да), а на детишек) как они здорово все исполнили со второго раза всего лишь)