Ответ на пост «Не Моргенштерном единым живет молодежь»4
Видео в ответе прикрепить не могу, только если постом ответить.
Я тут не так давно, баянометр не ругался, если было - извините.
Видео в ответе прикрепить не могу, только если постом ответить.
Я тут не так давно, баянометр не ругался, если было - извините.
Было это зимой, в прошлом учебном году. В 6 классе вела урок русского языка. Ученикам лет 12-13. Писали диктант. Дохожу до второго абзаца, начинаю диктовать: "Белый снег...", и тут половина класса, не сговариваясь, продолжает, подпевая: "Серый лёд..."
Тепло стало на душе)
Предисловие:
Не знаю, как там в школах сейчас, не удивлюсь, если уже пишут с помощью нейроинтерфейсов, но в мою далекую молодость мы писали самыми дешевыми обыкновенными шариковыми ручками. Часто бывало, что она ВНЕЗАПНО переставала писать, посреди урока, и ты в панике начинал искать помощи у учителя, одноклассников и даже черта. А время шло, урок без остановки шел вперед, и количество записанных под диктовку строк материала безжалостно росло.
Но это ерунда! В конечном счете, можно было пропустить некое количество свободного листа, чтобы там, потом, вписать недостающий материал. Что, к слову, мне никогда почти не удавалось, и отведенных строк либо не хватало, либо было с избытком.
Другое дело, когда шел диктант. О, худший вид проверки знаний из возможных. Ты должен был успеть за всеми, за голосом учителя, и это написать все правильно!
Сама история:
И вот настало время конца четверти и начались контрольные. Одна из них и заключалась в написании диктанта. Я очень нервничал, от этого потели руки, но это так. И вот, мне мама, чтобы успокоить, решила дать плитку шоколада, сказав: «Он полезен для мозга, когда начнут диктант, ты положи дольку под язык, сразу станет легче».
Я уверенный в чудесной силе лакомства стал и правда меньше нервничать. Сел, взял ручку, листок и ГОЛЫМИ руками закинул дольку в рот, хотя и аккуратно – лишь за край. Потом поправил листок и был готов писать.
Какого же было моё удивление, когда я-то, был готов писать, а вот шариковая ручка – нет. Каким-то образом, через несколько касаний, подшипник ручки и листок бумаги покрылись тонким слоем жира шоколада. И даже данная учителем мне запасная ручка, уже по жирному листу писать не стала.
P.S. Диктант тот, я откровенно завалил, и позже приходил пересдавать уже по честному - без допинга в кармане!
История произошла с другом моей мамы, ещё в советское время, когда они учились в началке.
Учился он на отлично, но как-то в диктанте сделал одну ошибку. Во фразе типа «белочки в бОру собирали орешки» слово «бОр» он написал правильно, но потом зачеркнул букву «о» и исправил на «а». На вопрос мамы, зачем он так сделал, он ответил, что вспомнил проверочное слово «бар», которым называлось заведение, куда они заглянули с папой, когда гуляли.
В итоге папа нехило огреб за ошибку сына.
Уже описывал случившееся в каком-то комментарии, но, с появлением ЛТ, это заслужвает отдельного поста.
Итак:
Вот история примерно со 2-го класса, которую я иногда вспоминаю:
Живу я в локации, где на огромных территориях произносится мягкое "Г" :)
Но у нас семья имела дедовские корни на Урале, поэтому произношение "Г" было твёрдым, как и [што] вместо [шо] (у нас не [чё], а именно [што]) и я к этому с детства привык.
Так вот, у нас словарный диктант, молодая практикантка, на замену нашей учительницы, диктует слова. И я слышу незнакомое слово, аналог которому в голове подобрать не могу, хотя очень любил читать книжки.
- Пахода. ПА-ХО-ДА.
И так пару раз, чтоб дети успели записать. Ну я и записал как услышал. "Пахода". И мне засчитали это как ошибку и снизили оценку, отчего я расстроился. Но во время беззаботного детства не особо придал этому значения, а вот гештальт остался незакрытым и я теперь это вспоминаю.
Думаю, ясно, что практикантка пыталась произнести слово "Погода" :)
В начальной школе у меня были проблемы с русским языком к чему прилагался ещё и кривой почерк. На очередном диктанте, мне казалось что я неплохо справляюсь, но последнее приложение похоронило надежды на хорошую оценку. Я написал (орфография и пунктуация сохранены) : "Мы учимся косиво и гамотно псать". Родители уже спустя 20 лет до сих пор ржут.)
Раз пошла тема про школьные диктанты и фейлы на них, то их есть у меня.
До сих пор помню. Третий класс, мы с другом сидим за разными партами и предвкушаем диктант, ведь после него - домой и быстрее играть в компьютер.
Начинается диктант.
Наша учительница делала так: 1) читает предложение не особо быстро, чтобы все успели записать его; 2) говорит контрольную фразу "проверяем", означала она то, что предложение закончилось и нужно ставить точку. Ну а мы с другом не поняли этого (объяснялось это раньше и наверно мы просто забыли) и просто после контрольной фразы мы просто ставили запятую. Так у нас и получился диктант в 1(!!!) огромное предложение. Смеялся с нас весь класс, даже учительница. Поставила оценку 2/3 (двойную, если кто не понял) и сказала: "2 за пунктуацию, 3 за то, что написали +- всё правильно".