Задачка на логику 2 класс.
Я конечно понимаю, что у второклассников логика иная, но неужели со мной всё так плохо?
раскрыть ветку (135)
раскрыть ветку (115)
У меня получилась такая зависимость. На кружочках, похоже, работает. На треугольниках не проверял :3 Вроде, вполне логично.
С + С = С
С + Б = Б
С + Null = Б
Б + Б = Б
Б + С = С
Б + Null = С
Null + Null = Null
То есть, берем именно второй цвет. Конечно, если он есть. Если пусто, то берем первый.
раскрыть ветку (109)
update.: В случае треугольников почти так же, только одинаковые цвета дают обратный, а в случае пустоты - наоборот сохраняется.
С + С = Б
С + Б = Б
С + Null = С
Б + Б = С
Б + С = С
Б + Null = Б
Null + Null = Null
раскрыть ветку (48)
раскрыть ветку (12)
Да легко решается, если понять задание правильно. Я сначала подумал, что логику надо понять по квадрату 3х3 целиком и 2-й квадрат связан с ним. Понятней, если столбцы разделить.
раскрыть ветку (8)
раскрыть ветку (7)
В задании указано, что определить порядок расположения фигур сверху вниз. Это намекает как бы на столбцы.
раскрыть ветку (4)
раскрыть ветку (3)
Имхо, эта дичь развивает мышление.
Задача обучения - вырастить не тупых роботов, умеющих выполнять инструкции, а научить думать.
Знаете, как меня задолбали сотрудники (кодеры), работающие с 9 до 6, а не головой?..
Задача обучения - вырастить не тупых роботов, умеющих выполнять инструкции, а научить думать.
Знаете, как меня задолбали сотрудники (кодеры), работающие с 9 до 6, а не головой?..
раскрыть ветку (2)
на самом деле решение вот таких задачек никакое мышление не развивает, только помогает решать эти самые головоломки. Вот пруф
https://geektimes.ru/post/281316/
Ну, если им зарплату поднять , то и головой будут думать, а если не заставлять их перерабатывать, то еще и хмурыми не будут
Как говорил мой дед когда мы обсуждали апгрейд компьютера -" о чем пиздят эти два долбаеба"?
раскрыть ветку (25)
Тут проще по столбцам смотреть сверху вниз. Нижний это результат сложения верхних. С цветом сложнее
раскрыть ветку (24)
раскрыть ветку (23)
раскрыть ветку (19)
раскрыть ветку (4)
раскрыть ветку (3)
Ага, помню при совке наказывали за помарки в учебнике. Вырывают лист из учебника и ты должен его переписать своим корявым почерком и вклеить.
раскрыть ветку (2)
Не понял. Ведь, например Б+null=Б, а здесь в верхнем ряду три белых, к ним добавляются нули, и получаются синие?
раскрыть ветку (6)
раскрыть ветку (3)
Не опечатка. Б+null=Б, все верно. Просто это второй комментарий, который вы примеряете на круги, относится к треугольникам. А к кругам
относится первый, в котором Б+null=С.
@sergeich0, @wng.irk и @d.k51 тоже касается.
раскрыть ветку (2)
раскрыть ветку (1)
Классика. Сами все перепутали, карту вверх ногами читали, а потом "картограф идиот и карта у него неправильная".
раскрыть ветку (2)
раскрыть ветку (1)
Извини, но я не твой бог. Я покровительствую только иудаистам, христианам, мусульманам, саентологам и веганам. Так что да, я могу быть тупым.
а я перебирал последовательность не точки дающие др. точки, а то как расположены синие точки..типа какую то ебаную симметрию...вот какой нахер тут 2й класс...
Это похоже на логические вентили. и, или, не, и-не, или-не... Я про них в 11 классе читала, да. И нахер забыла.
Не буду заводить ребёнка. Придет он из школы, попросит помощи, а мать стыдливая и тупая. Придётся от стыда за свою тупость пиздить ребёнка.
раскрыть ветку (3)
раскрыть ветку (5)
Долбаная алгебра логики!! Я сижу визуальные зависимости ищу, закономерности геометрические, арифметические, а тут долбаная алгебра логики... ну что за жизнь нынче во втором классе?
Вот задача по логике из моего второго класса:
Кот, собака, электричка. Зачеркните лишнее.
Вот задача по логике из моего второго класса:
Кот, собака, электричка. Зачеркните лишнее.
раскрыть ветку (7)
У нас во 2 классе была задача нууу, например соединить четыре угла квадрата тремя линиями, получив из этих линий замкнутую фигуру. Справлялись вродь ;)
Это очень просто: в такой конфигурации кот лишний, а вот если вместо электрички - электропоезд, то лишняя собака.
Но если вспомнить, что у кота и собаки глаза ночью тоже светятся, то лишних здесь нет.
А вообще задача с подвохом: если попытаться зачеркнуть кота или собаку, то они, как максимум, убегут, а вот если зачеркнуть электричку, то это административка как минимум.
Но если вспомнить, что у кота и собаки глаза ночью тоже светятся, то лишних здесь нет.
А вообще задача с подвохом: если попытаться зачеркнуть кота или собаку, то они, как максимум, убегут, а вот если зачеркнуть электричку, то это административка как минимум.
Это, бл@ть, когда к ЕГЭ же начинают во втором классе готовить, вместо того, чтобы составу чисел учить
раскрыть ветку (1)
раскрыть ветку (3)
Так как я нифига непонял, но очень хочу, можешь написать мне в вк, чтобы я хоть что-то понял, а можешь не писать, вот https://vk.com/svinkapeppa_onelove
С + Б = Б
Б + С = С
Б + Null = С
С + Null = Б
Я бы до такого никогда не додумался. По мне так это показатель отсутсвия зависимости.
раскрыть ветку (8)
раскрыть ветку (7)
Каюсь, не учил, не второклассник я. Вообще, я понимаю что бывают операции в которых важен порядок элементов, но чтобы при этом "операция над с чем-то с ничем" меняла его значение на противоположное, такого я представить не мог.
раскрыть ветку (6)
замените "Ничего" на например крестик. перестало выглядеть менее мозговыносяще?
обозначения можно менять в нашей жизни...
ещё комментарий
раскрыть ветку (2)
Скорее всего из-за невнимательности ты не заметил в условии, что надо складывать столбцы, а не строчки.
Если нет, то на картинки пронумеровал, что надо складывать. Складываешь кружки с одинаковыми номерами из 1-го и 2-го квадрата и получаешь 3-ий.
раскрыть ветку (1)
Ну, смотрите первый же столбец, вторая строчка кружочков БNN+NNN Дает ВНЕЗАПНО СNN.
А третья строчка первого же столбца кружков дает NNC+СББ = БСБ.
Во втором столбце верхний ряд тоже не попадает под ваш алгоритм. Алгоритм на свалку, думайте ишшо.
раскрыть ветку (1)
Твои рассуждения на свалку, всё работает.
БNN+NNN = (Б+N) + (N+N) + (N+N) = СNN Здесь из алгоритма 6 и 7 строки
NNC+СББ = (N+С) + (N+Б) + (С+Б) = БСБ Здесь из алгоритма 3, 6 и 2 строки.
Просто будь внимательнее.
Если у вас:
С + Б = Б и Б + С = С
Тогда непонятно, откуда взялось С + Null = Б, правильнее было бы Null + С = Б
раскрыть ветку (1)
Не, там в начальной записи только один вариант, но складывание с нулом дает одинаковый эффект в любой последовательности - не стал повторяться.
раскрыть ветку (1)
Просто тебе попалась задача без примера. Обычно ученикам рассказывается тема минут 10-30 в зависимости от сложности, а потом идут задачи.
Так как я нифига непонял, но очень хочу, можешь написать мне в вк, чтобы я хоть что-то понял, а можешь не писать, вот https://vk.com/svinkapeppa_onelove
раскрыть ветку (1)
Для кругов: если два синих совпадают, то все белые круги из высшего квадрата в пределе одной клетки от совпавших синих становятся синими. Иначе во вторм столбце С+Б=С, а не С+Б=Б
тогда по твоей логике в Кружочках в первом столбце в Левой Нижней ячейке (Пустое+Синее=Синее), но там белое
мне не верят, что это второй класс. Я пытался доказать, что Пикабушники не врут!!! Можно фото обложки скинуть для доказатльства?
раскрыть ветку (2)
раскрыть ветку (1)
"Последняя страница детектива была написана на арабском." Я побежала заказывать эту книжку в онлайн магазине.. а ее нет! Вообще нигде нет, кроме казахских инет-магазинов, и издана, судя по все всему, в Казахстане.
Школьники где вы когда нужны??Они решили, что у взрослых не все дома и попрятались под кровати.
Логические N-мерные операции уже изучают во втором классе?
раскрыть ветку (6)
"Логические N-мерные операции", мб векторы, пространства, функции... но логические операции, вы серьезно??О_о
раскрыть ветку (4)
ещё комментарии
раскрыть ветку (4)
раскрыть ветку (3)
Ага, но это не точно) а так в Краснодаре такие правила второй класс учится во вторую смену. Племянник так учится. Как раз езжу в это время в автобусах полно детей...
ещё комментарии
ещё комментарии