Травля по отношению к учителю⁠⁠

Что я могу сделать, если ученик себя плохо ведёт (плохо - не слушается, нарушает дисциплину, не выполняет требования, прогуливает уроки без уважительной причины)? Я могу написать докладную, на которую дальше реагирует администрация. Но по опыту коллег могу сказать, что толку мало. Редко когда администрация идёт дальше - в ПДН. Напрямую учитель в ПДН, насколько знаю, обратиться не может.

Т.е. получается прямая зависимость от администрации.

Понятно, если уж совсем из ряда вон выходящее совершил ученик, то можно в полицию обратиться.

Оказываются услуги, а спрашивают как с производства.

"-Почему так мало отличников?Почему так много неуспевающих?"

По хорошему и отметки тогда нельзя ставить . Не может предоставитель услуг определять, как это услуга усвоилась. Пришёл на урок- три, просидел полностью- четыре, сказал что-то в тему- пять, занёс в конверте- шесть. Пробубнил материал и в рот ебать. Как оно там усвоилось, что там они насдают.

Ну а если в услугах написано "по выпуску ребёнок должен уметь то, то и заебись", то это уже по договору с родителями под подпись. Уровень гимназии.

Услуга обыкновенно предполагает некую альтернативу (это хочу, это не хочу) и соответствующее отношение (я заказчик, что хочу, то от вас и прошу). Соответственно родители зачастую приходят к учителю и говорят, как надо их детей учить (извините, 6 лет в университете учиться, чтобы потом меня некомпетентные люди учили, как надо с их детьми обращаться?).

Сейчас очень сильно изменилось отношение к учителю со стороны родителей и учеников, и введение такого понятия, как "образовательная услуга" ещё больше усугубило ситуацию.

Посмотрите "Последний звонок" К. Семина, там все очень хорошо разжевано.

А ты плюнь летчику в лицо при посадке в самолет - посмотрим как получишь услугу перелета, а вот учителю можно, он учить обязан, оказать услугу.. Неравноценные понятия...

А они и не умные. И учат тоже так же, по представлениям левой пятки.