Ответ на пост «О системе оценок в школах»⁠⁠28

В точности та же фигня была. Место - Самарский Колледж, позднее - Университет Наяновой (школа + ВУЗ в одном). 1991-1995 годы.

Я учился в физ-мат классе, и у меня постоянно было проблемы с литературой. В смысле, с предметом Литература. По начитанности я даже обгонял своих одноклассников, которые все были крайне любознательные и образованные. В детстве я читал как не в себя. По грамотности я уж тем более был лучшим, хоть и не знал ни одного правила. Видимо, положительно повлияли сотни прочитанных книг.

Проблемы были именно с предметом. Я всё время получал слабые оценки по сочинениям, эссе и так далее. Учительница была все эти годы одна и та же, причём та же самая, что вела литературу у профильного класса - у гуманитариев. Ещё хуже оценки были у моего одноклассника, блог которого сейчас не в топе, но вполне читаемый.

У меня было подозрение, что отношение у неё предвзятое, но как такое доказать? Мне грело сердце вычитанное где-то изречение "Литературный критик - это неудавшийся писатель. Учитель литературы - это неудавшийся литературный критик", но хотелось уверенности в своей правоте. Сочинение не спишешь - текст же совпадать не может. Что же делать?

И тут подвернулись "конспекты по статьям Белинского". Офигенно! Они ж могут совпадать в любой степени, и заметить это будет нереально - она эти конспекты у 45 человек из четырёх классов проверяет плюс-минус пару дней.

Я взял у девочки из гуманитарного класса конспект, который та самая учительница оценила на "5+" и написала красной ручкой целый абзац похвал "Света, какая ты молодец", и переписал его слово в слово. Для чистоты эксперимента я дал его списать своему товарищу, которого она гнобила ещё больше моего. Экспериментом заинтересовались одноклассники, и у нас конспект переписали ещё трое. Бинго! Мы получили полный спектр оценок - я тройку, товарищ мой - "3-", две девочки по пятёрке, и Саша отличник - "5+" :)

Но это ещё не всё. В 1995-м году проводился всероссийский конкурс на сочинение ко Дню Победы. Мой товарищ, весьма способный к сочинительству, написал сочинение, которое выиграло школьный конкурс, потом районный, потом городской и должно было поехать на всероссийский финал. Я переписал это сочинение слово в слово, сдал, получил за него "4-" с пометкой "так вообще это тройка, но дотянула до четвёрки за объём". Занавес.

Но и это ещё не всё. Когда мы писали выпускное сочинение, я написал самое грамотное сочинение в выпуске. Оценка ставилась двойная - за грамотность и за содержание, через дробь, например, 5/5. Мы тусили в холле, ждали результатов. Одна из проверяющих вышла, подошла ко мне, и, улыбаясь, похвалила меня, сказала, что у меня единственного во всём выпуске в сочинении нет ни одной ошибки.

Вывешивают результаты - у меня 4-/3. Что блять?? Как?? Выходит та самая проверяющая, отводит меня в сторону и с очень виноватым лицом рассказывает, что у нас в выпуске целая толпа народа на медали идёт (в моём классе из 8 человек таких было аж пятеро по-моему), из ГорОНО нас жёстко е*ут, что у нас слишком много медалистов, поэтому для баланса надо было кому-то тройку поставить. Литераторша настояла принести меня в жертву, а так как 5/2 ставить нельзя, то пришлось мне за грамотность снизить до 4-, чтоб общая оценка за сочинение вышла 3. Занавес.

Эта тройка потянула за собой оценку за год, а та уже потянула полученную тройку в аттестат. У меня так и получилось в аттестате: все пятёрки, три четвёрки и одна тройка по литературе. К счастью, это никак не повлияло на мою жизнь - при поступлении в ВУЗ я сдавал два экзамена и сочениение (зачёт/незачёт), по математике у меня был второй результат из 150 человек, по физике - седьмой, сочинение зачёт, я поступил успешно.