Мне в начальных классах вечно лепили двойки за сочинения и мать вызывали к учителю мол "Ребенок не мог так написать сам! Хватит уже сыну помогать с сочинениями"
Только в моем случае эти истерики учителя и просьбы матери "Писать поскромнее, как ребенок" отбили желание развивать талант)
Всего один раз учительница сказала, что мне мама помогала писать сочинения. 7 класс, мне 12 лет. Я уселась на первую парту и предложила ей дать свободную тему, а я напишу сочинение прям при ней, чтобы она убедилась, что я сама пишу.
Я написала, она прочитала, вопросы отпали.
Аналогичная ситуация. Я читал с 4-5 лет все, что попадало в мои руки - фантастику, фентези, исторические романы, просто романы, детективы, чтиво, книги по энтомологии, биологии, археологии, физике, химии и т. д. Естественно, что и сочинения писал лучше одноклассников на любые темы.
Эх, у меня это не сработало. Читаю всю жисть лет с 4х. Сочинения писать не умею вообще.
просто внятно свои мысли о теме излагаешь да и все, неужели их нет?как человек, который иногда сдавал пустые листы с сочинениями заявляю, да, иногда их нет. либо их очень мало.
как я провел лето? было заебись, играл в комп, гулял, читал интересные книги. конец.
проблемы главгероя в произведении рандомного писателя?
произведение полная хуйня, мне не понравилось, я эту тягомотину не дочитал. конец.
ах да, у нас еще за свои мысли могли выставить на посмешище перед всем классом и целый урок позорить, обсуждая, как же ты неправильно думаешь.
надо было писать правильные мысли. привет учителям с советским образованием.
Дааааа! Вы прям меня описываете.
Всех впечатлений - понравилось/не понравилось. Как это растянуть на 5 страниц?
ну, вообще-то для абсолютного большинства людей - писать кратко и по-сути ГОРАЗДО сложнее, чем расписать кучу слабо связанных мыслей на несколько страницы. По школе помню, как я чуть ли не единственный сходу мог вытаскивать главную мысль из всего абзаца. Т.е. это дар, но только если действительно всё по полочкам, с логичной структурой и с аргументами
Ну вот же, только что вы написали небольшое сочинение. С выводом и двумя аргументами из личного опыта.
Когда я сдавал ЕГЭ, в 2010, то наша учительница, зная мой бунтарский дух, неплохое умение писать сочинения, попросила не издеваться ни над проверяющими, ни над собой, а следовать алгоритму, плану и объёму. В итоге я написал сочинение на черновике, вычеркнул всё ненужное и структурировал по методичке.
К чему я это... Не нужно быть семи пядей во лбу, чтобы написать сочинение. Мы и так это делаем ежедневно, просто в устной форме и не задумываясь над грамматикой и общими конструкциями и объёмами. И комментарий брута тянет на лист с небольшим обычным почерком в тетради.
но ведь за моё такое сочинение можно получить только оценку 2/2 и обсуждение какой я мудак.
именно поэтому выгоднее сдать пустой листок, за него получишь просто 2/2, без обсуждений
Ты не писал это как сочинение, но соблюл почти все пункты для оценивания. Так что тройка это минимум за содержание, а то и четыре с минусом. Грамматику оценить не могу: формат комментариев на Пикабу к ней не располагает.
Я думаю, он писал это не как школьное сочинение, а как философский трактат, поэтому поставить нужно "5/5" - 5 за содержание и 5 за грамотность.
привет учителям с советским образованием.Это с тем самым, великим? Которое сейчас многие совкодрочеры просят вернуть?
А начать? Боже, как тяжело начать писать это сочинение.
У меня бывали случаи, что сидишь полтора урока и ни строчки не написал. Но так как я был хорошистом, то получение двойки было не вариантом. Заставлял себя начать и неплохо так расписывался, иногда даже установленного объема не хватало.
блин, вот так всегда. К примеру, посуду лень мыть, но как только начнешь, так всю перемоешь, ещё и уберешься дополнительно)
Свои мысли? Это что-то новенькое в написании сочинений. Я хотел бы свои мысли излагать. Но в основном требовали пересказывать критиков типа "товарищ Белинский видел в таком-то произведении то-то и то-то". Мои мысли вообще нафиг не нужны были учителю.
У меня мысли всегда были, но сочинения я могла писать исключительно по шаблону. Вроде такого: вступление, позиция, аргументы за, аргументы против, вывод. Если это было описание (картины, события и тп), то тут была боль, описать-то я опишу, но выглядеть это будет как перечисление. Мне это потом помогло писать научные статьи и методички: минимум воды, максимум конкретики и все по полочкам. Но с точки зрения художественной и литературной ценности мои тексты прямо очень плохи. Читала тоже с 4 лет, это не спасло. Но начитанность помогает в разговорной речи, и я научилась ценить красивый русский язык. Но сама я ничего красивого написать при этом не могу.
Я читал ваши отчеты, научные статьи и методички - они бесподобны. Вероятно, воды в десять раз меньше чем в других статьях, составляющих специализированную периодику. Это огромные количества данных, сухой конкретики и теоретических выкладок. Со стройными и строгими рядами информации, словно ровный и прямоугольный кирпич в хаотичной каменной скале, особняком выделяются ваши работы в научной прессе между легкомысленными и веселыми статьями других ветренных авторов. Только ваш текст не хочет подчиняться атмосфере этой несуразной беспечности, праздности, опрометчивости. Иногда, читая ваши статьи в научных журналах, мне кажется, что я познал, как выглядит истинная красота научных текстов.
Люди это начинают понимать глубоко после 30 лет. То, что можно описывать свои чувства и даже излагать их на бумаге. Но перед этим надо разрешить себе иметь эти чувства, перейти психологический барьер, который тебе поставили в школе, в этой системе образования забивают ученикам в голову их рабское состояние на всю оставшуюся жизнь...
Да, у егэ технические требования. Получила за егэ ро русскому 84 балла - 16 отняли за неправильную структуру сочинения. Твари. Больше и не пытаюсь что-то писать, хотя до егэ любила это дело
Точно так же, в детстве очень любил книги, проглатывал их одн за другой. Всегда мои сочинения были одни из лучших, учитель по литературе любила их зачитывать вслух. Откуда вы таких неадекватных учителей берете?
П. С. еще дневники писал, там пробовал написать приключенческую историю. Недавно нашел дневник, перечитал: на мой взгляд, для пяти-шестиклассника вполне неплохо
"рот закрой, мала еще чтобы мне условия ставить. знаю я тебя, ты не напишешь, ты врёшь постоянно" - ответила бы тебе учительница из моей школы
Некоторые учителя щедры на психологические травмы, лишь бы авторитет свой не уронить (признать, что ошиблась)
Это должен был предложить учитель, если у него есть такие вопросы/претензии, тем более на регулярной основе. Странный "педагог" у ТС был
я не очень понимаю. Какая училке разница, сама ты написала или тебе помогли ТВОИ родители. Типа мнение родителей тут важнее ведь? Кто она такая, синдром вахтера что ли?
