Серия «Теория литературы»

ГРАБЛИ НАЧИНАЮЩЕГО ПИСАТЕЛЯ

ГРАБЛИ НАЧИНАЮЩЕГО ПИСАТЕЛЯ Писательство, Интересное, Полезное, Текст, Длиннопост, Грабли, Начинающий автор

Грабли первые: Отсутствие Идеи.

Без идеи, без стремления высказать какую-то мысль все попытки Автора что-либо написать превращаются в бессмысленные упражнения по бессистемному оттачиванию мастерства.

К тому же, если без стимула высказать Идею, то текст очень быстро затухает и остается недописанным.


Грабли вторые: Нежелание переписывать.

Текст никогда не получается идеальным с первого раза. Его всегда есть куда улучшать. Но это вовсе не значит, что текущий вариант ужасающ донельзя. Просто в нем есть слабые места. И их надо учиться видеть самому.

Еще очень важно понимать, что чем больше массив текста, тем страшнее и труднее браться за его улучшение.


Грабли третьи: Ошибки стиля.

1. Стремление к украшательству, вычурные тропы и фигуры, нагромождение эпитетов, причастий, наречий.

2. Как подпункт - крикливые, замысловатые тропы и фигуры, которые настолько отдалены от описываемого предмета или явления, что все ассоциации теряются.

3. Частое употребление "возвышенных" абстрактных понятий вроде вечности, бесконечности, абсолюта, смысла жизни, богов, нирваны и т.п. Сюда же относятся неуместные "философские" отступления, состоящие из довольно банальных сентенций, афоризмов и всё тех же "возвышенных" слов.

4. Подмена описания потоком сознания и обрывками собственных эмоций.

5. Неточно подобранные слова или вовсе нарушения лексической сочетаемости.

6. Телеграфный стиль изложения, оборванные, обрубленные фразы, словно это не художественный текст, а конспект. Подробнее: грабли девятые. НО! Не стоит впадать и в излишнее словоблудие.

7. Перескакивание с одной мысли на другую, иногда многократное, со столь же внезапными возвращениями к мысли первоначальной.

8. Нелогичность поведения персонажей. Персонажи ведут себя не так, как должны бы в соответствие с характером, а так, как это требуется в данный момент автору.

9. Фактологические ошибки.


Грабли четвертые: Неприятие критики.

Критику не любит никто. Сколь бы конструктивной и оправданной она ни была. Потому что критикующий почти никогда не говорит о прогрессе, успехах автора в работе над ошибками. Отчасти оттого, что после первого же намека на критику автор с воплями бросает текст.


Грабли пятые: Скачущий фокус.

Если представить описываемое в тексте как условный фильм, то это будет похоже на дрожащую расфокусированную камеру, выхватывающую сцены секундной длины. А если еще и пьяный монтажник намешает в кучу съемку с разных "точек", то вместо цельной картины выйдет каша.


Грабли шестые: Поиски своего стиля.

Всякий начинающий писатель, а тем более - МТА, озабочен стремлением выделиться из общей массы и поэтому любые попытки причесать свой текст (убрать из него "авторские особенности") воспринимаются в штыки.


Грабли седьмые: Ружье на стене.

"Если в первом акте пьесы на стене висит ружьё, то в последнем акте оно непременно должно выстрелить". А.П. Чехов.

Наличие деталей, описаний, событий, не несущих никакой смысловой нагрузки в развитии сюжета - это тоже элемент Неповторимого Авторского Стиля. Способ показать "а я еще и вот эдак писать могу".


Грабли восьмые: "Жвачка" вместо текста.


Грабли девятые: Скудность описаний.

Эта ошибка встречается едва ли не у всех. Когда вроде бы дал какое-то определение объекту, а картинки нет. Скажем, написал что персонаж (особенно если главный, не второстепенный) одет в куртку и штаны, и все. Возникают следующие вопросы: 1) какая у него была внешность? 2) какое было телосложение, а для образа это один из наиболее важных параметров 3) если он был одет в куртку и штаны, то предполагается что больше на нем ничего не было? (см. штаны Арагорна). Парадоксом еще может недостаточность описаний одновременно с их словоблудием, когда автор упоенно расписывает узор на левой пятке героя, а в итоге мы так и не узнали хотя бы цвет его волос.


Собственно, процитирую Стругацких:

То и дело попадались какие-то люди, одетые только частично: скажем, в зелёной шляпе и красном пиджаке на голое тело (больше ничего); или в жёлтых ботинках и цветастом галстуке (ни штанов, ни рубашки, ни даже белья); или в изящных туфельках на босу ногу. Окружающие относились к ним спокойно, а я смущался до тех пор, пока не вспомнил, что некоторые авторы имеют обыкновение писать что-нибудь вроде «дверь отворилась, и на пороге появился стройный мускулистый человек в мохнатой кепке и тёмных очках».

****


Источник: Мастерская Александра Молчанова

Показать полностью

Изобразительно-выразительные средства языка

Изобразительно-выразительные средства также известны как тропы, средства художественной изобразительности, художественные методы.


Троп - один из основных инструментов в работе писателя. Все ими пользуются, но подчас не все знают, что некое заурядное выражение - это, к примеру, синекдоха. Пора узнать, какие тропы чаще всего используете вы!

Изобразительно-выразительные средства языка Писательство, Интересное, Полезное, Тропы, Средства языка, Длиннопост, Текст, Теория

Троп (от др.-греч. τρόπος — оборот) ‑ слова и выражения, которые используются в художественном произведении в переносном значении с целью усилить образность языка, художественную выразительность речи.


Тропы используют абсолютно все авторы. Пожалуй, не найдется ни одного писателя, обходящегося без тропов, ибо даже наша повседневная жизнь и привычная разговорная речь изобилует ими. Правда, есть авторы, сознательно отказывающиеся, от украшения текста, стремящиеся к лаконичности речи и прозрачности мысли. Однозначно к ним можно отнести нашего современника Бернарда Вербера. В богатом литературном мире есть и его антагонисты, чьи тексты изобилуют тропами и прочими стилистическими выкрутасами: Оскар Уайльд, проза Марины Цветаевой, Татьяна Толстая.


Но это уже вопрос об индивидуальном авторском стиле: у тех и других найдутся поклонники, отыщутся и критики, выступающие как против излишней лапидарности текста, так и против его чрезмерной насыщенности тропами. Вероятно, истина где-то посредине, хотя мы искренне выступаем в поддержку идеи о том, что писать нужно так, как хочется, не ориентируясь ни на какие законы, правила и, тем более, мнения критиков. Вот с чем нужно на наш взгляд бороться, так это с безграмотностью и невежеством. Поэтому давайте изучать тропы.


Впрочем, нужно иметь в виду, что знание названий тропов не слишком поможет автору сотворить хитрый оборот речи. Тем не менее, писателю не плохо бы разбираться как в теории литературы в целом, так и в том, что есть метафора и чем она отличается от метонимии.


ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ТРОПОВ


Эпитет

Эпитет (от древнегреческого ἐπίθετον — «приложенное») — определение при существительном, влияющее на его выразительность. Является преимущественно именем прилагательным (красивый стол), но также может быть наречием (горячо любить), именем существительным (веселья шум), числительным (вторая жизнь), реже глаголом (желание забыться).


Эпитет придает некоторое новое значение или смысловой оттенок, помогает слову(выражению) обрести красочность, насыщенность.


Эпитет – это образное определение, выражающее эмоциональное отношение автора к объекту изображения.


Пример: Серебряная седина, изумрудный лес, золотое солнце.


Метафора

Метафора (от древнегреческого μεταφορά — «перенос», «переносное значение») — троп, использующий название одного объекта для описания другого, перенесение смысла с одного на другое. В основе метафоры – перенос свойств одного объекта на другой.


Нас окружает огромное количество бытовых метафор: ножки стула или стола, горлышко бутылки, спинка кресла. У стола и стула нет ног, но их опора так похожа на человеческие ноги, что мы присвоили им уменьшительно-ласкательное название «ножки». У бутылки нет горлышка, но мы зовем его так по аналогии с человеческой шеей, горловиной. В основе метафоры «спинка кресла» ‑ лежит идея ее схожести с прямой спиной человека.


И так можно продолжать до бесконечности: солнце садится, море бушует, ветер свистит.


Метафору легко можно образовать из эпитета: серебряная седина – серебро седины, изумрудный лес – изумруд леса, золотое солнце – золото солнца.


Метафору смело можно назвать самым излюбленным тропом большинства авторов. Метафоричность вообще лежит в основе писательского труда. Поэтому есть смысл уделить время изучению метафоры, а также ее разновидностей: метонимии и синекдохи.


Метонимия (от древнегреческого μετονυμία — «переименование», от μετά — «над» и ὄνομα/ὄνυμα — «имя») —словосочетание, в котором одно слово замещается другим, обозначающим предмет или явление, находящийся в той или иной связи с предметом, который обозначается замещаемым словом. Связь между словами может быть количественной, пространственной, временной и т. п. Замещающее слово при этом употребляется в переносном значении.


Если метафора – перенос по сходству, то метонимия – перенос по «смежности». Метонимия выделяет в предмете, объекте или явлении свойство, которое по своему характеру способно заместить все остальные.


Это может быть:

- часть вместо целого: «все флаги в гости будут к нам» (слово «флаги» используется вместо «стран»)

- представитель класса вместо всего класса: «ходили в Станиславского»

- вместилище вместо содержимого: «Я три тарелки съел», «Я пять стаканов выпил», «Театр рукоплескал»

- содержимое вместо вместилища: «висок отпустило»


Синекдоха (от древнегреческого συνεκδοχή) ‑ разновидность метонимии, основанная на перенесении значения с одного явления на другое по признаку количественного отношения между ними: «я все рвусь в писатели» (здесь употреблено множественное число вместо единственного), «покупатель пошел требовательный» (в этом примере наоборот – единственное число заменяет множественное), «отогреюсь в своем углу» (употреблено слово «угол» в значении «родной дом» ‑ то есть часть вместо целого).


Гипербола

Гипербола (от древнегреческого ὑπερβολή «переход; чрезмерность, избыток; преувеличение») — стилистическая фигура явного и намеренного преувеличения, с целью усиления выразительности и подчёркивания сказанной мысли, например «я говорила тебе про это сто тысяч раз» или «да туда и за три года не доедешь».


Гипербола – преувеличение.

Преувеличение может быть выражено одним словом ("любовища" у Маяковского) и фразой или словосочетанием («На меня наставлен сумрак ночи/Тысячью биноклей на оси»).


Литота

Литота (от древнегреческог λιτότης — простота, малость, умеренность) — изобразительно-выразительное средство, имеющее значение преуменьшения или смягчения. Например: «Слон размером с кошку».


Литота – преуменьшение. Так же, как и гипербола, может быть выражена одним словом ("любёнок" у Маяковского) и целой фразой («Жизнь человека — один миг»).


Сравнение

Сравнение — троп, в котором происходит уподобление одного предмета или явления другому по какому-либо общему для них признаку. Сравнение, казалось бы, самый простой вид тропов, и выявить его, на первый взгляд, довольно легко. Однако, помимо привычного нам сравнения, в основе которого лежит сравнительный оборот, существуют более мудреные, сложные виды сравнений, которые подчас путаются с метафорами.


Виды сравнений:

- Сравнения в виде сравнительного оборота, образованного при помощи союзов "как", "будто", "словно", "точно": «Мужик глуп, как свинья, а хитёр, как черт», «Прошла, словно тень промелькнула», «Она точно птица».

- Бессоюзные сравнения — в виде предложения с составным именным сказуемым: «Мой дом — моя крепость», «мои года – мое богатство».

- Сравнения, образованные при помощи существительного в творительном падеже: «он ходит гоголем», «юность птицей пролетела», «закат пылал костром багряным», «Гзак бежит серым волком».

- Отрицающие сравнения: «Попытка — не пытка».


Олицетворение

Олицетворение (персонификация) — перенесение свойств одушевлённых предметов на неодушевлённые. Олицетворение часто путают с метафорой, поскольку подчас в основе олицетворения лежат бытовые метафоры. По этому поводу даже в некоторых заданиях к ЕГЭ по литературе, в которых нужно назвать вид тропа, допускается двоякость ответа: метафора или олицетворение.


Например:

…Рассказать, что солнце встало, что оно, что оно горячим светом по листам затрепетало – вся фраза целиком являет собой олицетворение.

или

Дремлет лес, расправил свои могучие плечи сосновый бор и храпит во сне, сотрясаясь снеговыми шапками.

Источник.

Показать полностью 1

Морфология волшебной сказки по Проппу

Уважаемые пикабушники и подписчики Лиги Писателей!


Предлагаю вашему вниманию короткое видео с морфологией волшебной сказки согласно Проппу. Эту морфологию можно применять не только к сказке, но и другим видам художественной литературы.

Теория комедии - подсмотрено у сценаристов

Уважаемые подписчики Лиги Писателей,


Приглашаю посмотреть короткое видео о введении в теорию комедии. Лекцию ведет преподаватель Санкт-Петербургской школы телевидения Анна Ганшина.


Сейчас в производстве кино проведена масса исследований, какие методы и приемы позволяют получать нужную реакцию зрителей. Литература в этом плане отстает, авторы вынуждены опираться только на собственные опыт и изыскания, а темп жизни уже не позволяет годами проводить личные исследования. Поэтому, предлагаю частично заимствовать идеи у сценаристов, как ранее кино черпало вдохновение в литературе.

Рассуждение как функционально-смысловой тип речи

Рассуждение представляет собой функционально-смысловой тип речи, целью которой является доказательство или опровержение некоего тезиса. Рассуждение соответствует умозаключению и выполняет специфическое коммуникативное задание – отразить логику отношений между явлениями окружающей действительности, придать речи аргументированный характер, поэтому текст-рассуждение оформляется с помощью лексико-грамматических средств причинно-следственной семантики.

Рассуждение как функционально-смысловой тип речи Писательство, Интересное, Полезное, Рассуждения, Речь, Длиннопост, Текст

Рассуждение – богатый по своим возможностям способ изложения. В нем находят воплощение все известные формы и методы мышления: отношения причины и следствия, гипотезы (частный случай этого построения – так называемая условная гипотеза, которая удовлетворяет схеме: если бы…то…), различные типы сопоставлений и противопоставлений (подобно тому…, …в отличие от того…), фиксация сходства и различия, аналогия, доказательство истинности и ложности суждений.


Наиболее широкая и часто встречающаяся разновидность рассуждений – рассуждение-доказательство. Основные части логического доказательства – тезис, аргументы, демонстрация. Тезис – суждение, истинность которого обосновывается в ходе данного доказательства. Аргументы – суждения, при помощи которых мы обосновываем истинность тезиса. Демонстрация – выведение истинности тезиса из аргументов.

Рассуждение как текстовое явление сформировалось в научной речи. Подтипы рассуждения объединяются между собой на основе структурного сходства: все они включают тезис, образующий ключевую часть построения, и аргументы – комментирующую часть, которая призвана снять полностью или частично сомнения относительного выдвинутого в качестве тезиса положения.


В современной лингвистике выделяются несколько подтипов текста-рассуждения, содержательный аспект каждого из которых ориентирован на решение специфической коммуникативной задачи.


Среди подтипов текста - рассуждения выделяют:

1. Теоретическое рассуждение;

2. Отвлеченное рассуждение (объяснение);

3. Отвлеченное рассуждение (определение);

4. Свободное рассуждение.


Рассмотрим данную классификацию более подробно. В ее основу положены следующие критерии:

- Значение;

- Функциональная значимость;

- Специфика;

- Сфера применения.


Для большего удобства, ниже приведена таблица.

Рассуждение как функционально-смысловой тип речи Писательство, Интересное, Полезное, Рассуждения, Речь, Длиннопост, Текст

В речевом общении люди не только повествуют о чём-то или описывают что-то, не только спрашивают или побуждают к действию, но и рассуждают, доказывая что-либо. Доказательства используются в научной, публицистической, художественной речи и в разговорной бытовой.

В логическом плане рассуждение своеобразно и отличается от повествования и описания тем, что выражает собой умозаключение.

Рассуждение - такой тип речи, который характеризуется особыми логическими отношениями между входящими в его состав суждениями, образующими умозаключение, и специфической языковой структурой, зависящей не только от логической основы рассуждения, но и от смыслового значения выводного суждения. В бытовой разговорной речи, в художественном стиле полные умозаключения крайне редки, видимо, потому, что рассуждения такого типа опираются на общежитейскую мудрость, положения которой стали аксиомами. В научной речи полные доказательства бывают более необходимы, особенно в том случае, когда в рассуждении приходится опираться на какие-то научные формулировки положений, правил, законов. Это встречается в математических доказательствах, в аргументации различных явлений лингвистического характера. Рассуждения такого плана распространены в обучении.


Рассуждение как тип речи в полной форме выражается совокупностью специфически объединённых предложений, опирающихся в логическом плане на умозаключение как высшую форму мышления. Эта логическая основа во многом определяет структуру рассуждения: количество предложений в рассуждении и структурно-смысловую связь.

Как отмечалось выше, главной частью рассуждения является тезис, или выводное суждение: рассуждение ведётся с целью достижения этого вывода. В рассуждении всегда решается какой-то вопрос. Общий смысл рассуждения зависит от смысла выводного суждения, смысл же вывода опирается на цель всего высказывания. Рассуждение ведётся с разными целями: дать оценку предмету по наличию у него какого-то признака; дать обоснование действиям или состоянию; выявить причинную связь обусловленных явлений; обоснованно что-то утверждать или отрицать в категорической форме.


Смысловые разновидности рассуждений зависят от значения выводного суждения.


Рассмотрим примеры смысловых разновидностей рассуждений, которые предложила О.А. Нечаева:

1. Оценочные именные рассуждения со сказуемым в выводе в форме имени прилагательного или имени существительного.

Например: «Прекрасный человек! Бывало, напутаешь в бумаге, не доглядишь, не то мнение или закон подведёшь в записке, ничего: велит только другому переделать. Отличный человек! - заключает Обломов». (И.А. Гончаров «Обломов»).

2. Рассуждения со значением состояния со сказуемым в форме слов категории состояния: «Всё видно хорошо, потому что в небе студёная оцепенелая луна и множество звёзд, и снег всюду мигает звёздами». (В. Астафьев «Последний поклон»).

3. Рассуждения с обоснованием реальных или гипотетических действий, отсюда с глагольной формой в изъявительном или сослагательном наклонении в выводе: «Я и без него пришёл бы, потому что уже был на дороге. Понимаешь: на дороге!». (Н. Камбулов «Ракетный гром»).

4. Рассуждения с целью предписания или описания действий: «Зимы ещё нет, по ночам только иней. Можно успеть». (Д. Ерёмин «Золотой пояс»).

5. Рассуждения с обусловленными действиями или признаками: «Завял он, засох, и краса вся его наземь обсыпалась. И люди вот так же, пока цветут, красивые, а потом усыхают, морщинятся». (В. Астафьев «Последний поклон»).

6. Рассуждения с категорическим отрицанием или утверждением в форме риторического вопроса или восклицания: «Такая мелкая птаха, а уже научился вздыхать. Его ли это дело?». (М.А. Шолохов «Судьба человека»).

В рассуждении логические причинно-следственные отношения синтаксически оформляются как с помощью союзов, так и без союзов. Иногда части рассуждения являются совершенно самостоятельными предложениями, и логические отношения выражаются только порядком следования предложений. Таким образом, рассуждение как функционально-смысловой тип речи является типизированной, структурно оформленной в языковом плане её разновидностью.


Источники:

Валл А.В., Коньков В.И., Неупокоева О.В. «Функциональные типы речи. Ч. 1: Описание, повествование, рассуждение». - СПб.: СПбГУ, 1999.

Накорякова К.М. «Литературное редактирование: учеб. Пособие» / К.М. Накорякова. - М.: ИКАР, 2009.

Саломатина Л.С. «Теория и практика обучения младших школьников созданию письменных текстов различных типов (повествование, описание, рассуждение): лекции 1-8». - М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2010.

Нечаева О.А. «Функционально - смысловые типы речи (описание, повествование, рассуждение)». - Улан-Удэ: Бурятское книжное издательство, 1974.


Здесь начало о типах речи.

Здесь о повествовании как типе речи.

Тут об описании как типе речи.

Показать полностью 2

Описание как функционально-смысловой тип речи

Текст без описания подобен человеку без всех органов чувств: жизнеспособен, но неполноценен. И даже если писатель тяготеет к повествовательной прозе, ему все равно приходится описывать.

Описание как функционально-смысловой тип речи Писательство, Интересное, Полезное, Речь, Описание, Текст, Длиннопост

Наиболее развито описание в художественной литературе. Удельный вес описания в текстах зависит от индивидуальных особенностей стиля писателя. Например, проза А.С.Пушкина в целом носит повествовательный характер, проза М.Ю.Лермонтова характеризуется наличием обширных, развитых и легко вычленимых в тексте описательных отрывков. В редких случаях описание может занимать весь текст произведения. Например, речевая структура рассказа И.С.Тургенева «Лес и степь» практически целиком строится на основе описания.


Разработка описания в художественной литературе ведется в разных направлениях, вырабатывается специфика описания разнообразных составляющих внешнего мира. Формируются такие устойчивые типы описания, как описание персонажа в нескольких его разновидностях (портрет, характеристика, описание внутреннего мира), описание природы (пейзаж, состояния и явления природы), описание жилища (интерьер, внешний вид жилища) и т.п.


ВИДЫ ОПИСАНИЯ


Предметное описание


Предметное описание имеет целью изобразить фрагмент вещного мира, с которым так или иначе связаны события, представленные в тексте.


С точки зрения характера содержания и лексико-грамматических свойств выделяют две разновидности описания:


1. описания, сформированное предложениями с описательным строем,


2. описания, сформированное предложениями с повествовательным строем.



Описание, в основе которого ‑  предложения с описательным строем:


На тахте сидела бледная девушка, рядом с ней стоял высокий мужчина с двумя кинжалами.

В предложениях описательного строя конечную позицию занимает подлежащее (то есть подлежащее стоит после сказуемого). Это очень важно для смыслового строения текста. Конечная позиция предложения наиболее значима, поэтому происходит актуализация значений существительных — всего состава подлежащих (в нашем примере — бледная девушка, высокий мужчина с двумя кинжалами). Такое описание статично, в нем подчеркивается пространственное расположение предметов. Роль глагола в таких предложениях сводится к построению грамматической структуры, его значение ослаблено. Такие предложения легко преобразовать в безглагольные: на тахте бледная девушка, рядом с ней высокий мужчина с двумя кинжалами.



Описание, в основе которого – предложения с повествовательным строем:


Самовар, стоящий на столе возле простенка, бурлил, клокотал, зеркальце, висевшее над столом, подернулось налетом белого пара (И.Бунин)

Главной особенностью таких описаний является то, что конечную позицию предложения занимает сказуемое, а значит, происходит актуализация значений глаголов и прилагательных. В приведенном примере происходит актуализация значений глаголов-сказуемых (бурлил, клокотал, подернулось). В таком описании подчеркивается качественный аспект описываемого: цвет, движение, звук, запах и т.п. Такое описание можно назвать динамичным.


Глагол в таких предложениях семантически самостоятелен, либо имеет семантический довесок в виде второстепенного члена.


Подлежащее и сказуемое в таких предложениях разделены паузой: дождь хлестал, ветер валил с ног прохожих. Глагол в одном случае семантически полноценен (хлестал), в другом – имеет семантический довесок в виде второстепенных членов (валил с ног прохожих).


Чаще всего в реальных текстах описание совмещает в себе предложения описательного и повествовательного строя.



Деталь в описании


Деталь – это воспроизведение в тексте особо значимого элемента изображаемого фрагмента мира, поэтому мы говорим о деталях внешности, интерьера и т.п. Чем больше деталей, тем более конкретным, зримым предстает образ предмета. Деталь в описании носит концептуальный характер, она может насыщаться в тексте большим количеством смыслов и приобретать характер символа. Такая деталь может заменить объемное описание. Вспомните: раскрытую и запыленную книгу в гостиной Обломова.



Предметное описание с точки зрения характера содержания может быть статичным и динамичным.


Статичное повествование

Главная его особенность в том, что в нем доминируют именные части речи: существительные, прилагательные. Обращается внимание на форму, внешний вид, пространственные отношения описываемых предметов. Роль глагола в таком описании сводится к построению грамматической основы. К такому типу, как правило, относятся описания с описательным строем речи.


Динамичное повествование

В таком описании особое значение имеют глагольные формы. Обращается внимание на качественный аспект мира: действия, смена состояния и т.п.:

Ни одно мгновение она не сидела смирно, вставала, убегала в дом и прибегала снова, напевала вполголоса, часто смеялась… (И.Тургенев)

Описание положения дел

Описание положения дел, по сравнению с предметным описанием имеет более отвлеченный характер. Описание положения дел имеет целью сформировать у читателя представление о состоянии дел в определенный момент жизни человека, города, страны. Мы имеем дело здесь с событийной семантикой. Описание положения дел, с одной стороны, привязано к определенному месту, а с другой – фиксирует определенный временной срез, раскрывает состояние дел в определенный момент времени.


Явный пример описания положения дел – текст песни группы «Чиж и Ко» «Солдат на привале».



Описание ситуации общения

При общении в речи большое количество информации идет не только через вербальный, но и через визуальный и звуковой каналы. Мимика говорящего, его жесты и движения, тембр голоса и интонация носят знаковый характер. Пишущий, изображая чужую речь, оказывается перед необходимостью описать эти невербальные компоненты, именно поэтому прямая речь обычно сопровождается описанием ситуации общения. Обратим внимание на то, что изображаются только те аспекты ситуации общения, которые имеют важное значение для ее интерпретации читателем.

А все-таки побежал? Дай сюда портфель, гад! – Тем самым гнусавым голосом, что был слышен в телефоне, крикнул второй и выдрал портфель из трясущихся рук Варенухи. (М.А. Булгаков).

В приведенном выше примере автор дает характеристику звукового канала: «гнусавым голосом», «крикнул», а также элементов видеоряда: «трясущимися руками», «выдрал», которые характеризуют отношения между говорящими.


В литературе и особенно в публицистике изображение ситуации общения носит вспомогательный характер, но при этом все-таки имеет существенно значение для построение содержания текста.


В статье использованы материалы работы: А.В. Валл, В.И. Коньков, О.В.Неупокоева «Функциональные типы речи».

Здесь начало о типах речи.

Здесь о повествовании как типе речи.

Показать полностью

Повествование как функционально-смысловой тип речи

Повествование – основа произведения, кровеносная система романа. Автор может писать, как ему вздумается, но он так или иначе повествует о чем-то.

Повествование как функционально-смысловой тип речи Писательство, Интересное, Полезное, Рассказ, Длиннопост, Текст, Речь

ТИПЫ ПОВЕСТВОВАНИЯ


В зависимости от характера текста, выделяют изобразительное и событийное повествование.


Изобразительное повествование


Задача изобразительного повествования – изобразить последовательность физических действий, смену физических состояний природы или персонажа.


Строится на однородных сказуемых, выраженных глаголами совершенного вида:

«Бегемот отрезал кусок ананаса, посолил его, поперчил и после этого так залихватски тяпнул вторую стопку спирта, что все зааплодировали» М.Булгаков «Мастер и Маргарита».


Здесь выделенные однородные сказуемые передают последовательную смену действий персонажа. В этом фрагменте преобладает лексика с предметным значением, задача которой создать у читателя эффект присутствия при описываемых действиях.


Последовательность действий может выражаться не только однородными сказуемыми, но и рядом самостоятельных предложений. В этом случае изобразительная сила увеличивается, поскольку самостоятельное предложение дает читателю большее количество дополнительных деталей.


«До этого момента Буш сидел неподвижно. Затем он встал. Широко улыбаясь, приблизился к Зое Семеновне. Внезапно провел какое-то стремительное футбольное движение. Затем – могучим ударом лакированного ботинка вышиб поднос из рук ошеломленной женщины. Помещение наполнилось звоном». С.Довлатов «Компромисс».


В этом фрагменте большее значение имеет не фиксация конкретных действий, а их значение применительно к ситуации. Значимость действий подчеркивается и замедлением ритма повествования: однородные сказуемые, относящиеся к одному субъекту – Бушу – располагаются в разных самостоятельных предложениях. Неадекватность действий персонажа подчеркивается обстоятельствами образа действия (широко улыбаясь, внезапно), что являет собой описание внутреннего мира персонажа.



Событийное повествование


Цель событийного повествования – дать представление о последовательности событий, поступков, изменений в жизни лица, группы лиц, государства и т.д., Основу событийного повествования составляет последовательность предложений, обозначающих события и действия.


Если в изобразительном повествовании главным содержанием текста является фиксация конкретных физических действия, явлений чувственно воспринимаемого мира, то в событийном повествовании внимание читателя обращено на элементы мира событий: собственно события, поступки, решения.


«Намерения своего относительно заграницы Персиков не осуществи, и 20-й год вышел еще хуже 19-го. Произошли события, и притом одно за другим. Большую Никитскую переименовали в улицу Герцена. Затем часы, врезанные в стену дома на углу Герцена и Моховой остановились на одиннадцати с четвертью, наконец, в террариях зоологического института, не вынеся всех пертурбаций знаменитого года, издохли первоначально восемь великолепных экземпляров квакшей, затем пятнадцать обыкновенных жаб, и наконец, исключительнейший экземпляр жабы Суринамской» М.Булгаков «Роковые яйца».


В этом примере предложения со сказуемыми в форме глаголов совершенного вида передают последовательность событий за довольно большой период времени. Предложения автономны, то есть ярко выраженной логической связи между ними нет. Порядок следования их определен хронологией развития событий. Акцент сделан на сообщении о последовательных событиях, а не на их фиксации органами чувств человека.



Динамичность повествования


Повествование всегда динамично, поскольку фиксирует переход от одного действия или состояния к другому, то есть изображает действительность в процессе изменения и развития.


Динамичность повествования достигается с помощью:


- Глаголов совершенного вида: пришел, увидел, победил.

- Наречий и наречных слов со значением времени: сперва, вдруг, затем, изредка и т.д.

- Союзов: разделительный союз "то -‑ то", сопоставительный союз "чем ‑ тем", союзы со значением времени "лишь только", "как только" и т.д.



Роль повествования в тексте


Удельный вес повествования в текстах различен. Но чаще всего повествование чередуется с описанием в композиционных целях. Например, у Пушкина, писателя с ярко выраженной склонностью к повествовательности, даже описание интерьера содержит повествовательные черты: «Герман вошел в спальню. Перед кивотом, наполненным старинными образами, теплилась золотая лампадка» (А.С.Пушкин «Пиковая Дама»).


У Тургенева тоже часто можно встретить соединение повествование и описания, хотя описательные фрагменты в его прозе по сравнению с прозой Пушкина более обширны и легко вычленимы в тексте: «Вот вы отыскиваете себе место где-нибудь подле опушки, оглядываетесь, осматриваете пистон, перемигиваетесь с товарищем. Четверть часа прошло. Солнце село… В лесу все темней и темней. Деревья сливаются в большие чернеющие массы» И.С.Тургенев «Ермолай и мельничиха».


Вывод прост: несмотря на то, что все тексты можно разделить на разные речевые действия, трудно обнаружить стерильно чистые формы описания или повествования. Писатель делает акцент на различных гранях действительности, используя вперемешку повествование с описанием, и в результате они создают у читателя нужное автору разнообразие восприятия.


В статье использованы материалы работы: А.В. Валл, В.И. Коньков, О.В.Неупокоева «Функциональные типы речи».


Здесь начало о типах речи.

Показать полностью

Функционально-смысловые типы речи: повествование, описание, рассуждение

Повествование, описание и рассуждение – три кита, на которых держатся наши тексты. Не поверите, но, если не брать во внимание диалоги, окажется, что художественные произведения состоят именно из этих трех типов речи, подчас смешивающихся, чередующихся и наслаивающихся один на другой. Поэтому автору, стремящемуся освоить курс теории литературы, полезно знать, что представляет собой каждый функционально-смысловой тип речи в отдельности, дабы уметь различать их и понимать, к чему тяготеет его проза.

Функционально-смысловые типы речи: повествование, описание, рассуждение Писательство, Начинающий автор, Речь, Интересное, Полезное, Длиннопост, Текст

Триединство

Возьмите любое художественное произведение, полистайте его – вы встретите все три типа речи. Не бывает полноценного романа без повествования, описания или рассуждения. В той или иной форме они встречаются в тексте. Хотя нередко автор тяготеет к одному из функционально-смысловых типов речи, и тогда его прозу обвиняют в излишней описательности или в динамичности, что свойственно повествовательным фрагментам текста, или в тяготении к рассуждениям в ущерб повествованию. Классиков, правда, обвинять язык не поворачивается ни у кого, и мировая литература предоставляет нам богатый выбор произведений с двумя или даже одним доминирующим типом речи.


Нужно признать, что произведения, состоящие сплошь из описания – это экскурсионные буклеты: на описании сложно построить полноценный художественный текст. Хотя мы встретим и произведения, в которых львиную долю текста составляют именно описания. Например, «Волхв» Фаулза – роман-диафильм, в котором одна картина мира сменяется другой. Описательна проза Томаса Манна, Марселя Пруста, Константина Паустовского, ранние рассказы Татьяны Толстой. Но и в этих текстах встречаются повествование и рассуждения, поскольку без них, как ни крути, рассказа, повести, а уж тем более романа не сделаешь. Эссе, фельетон, лирическое стихотворение – да, а все остальное должно быть приправлено хотя бы повествованием.


Из описания сложно сделать цельный роман, в то время как повествование вполне для этого подходит, ведь что есть литературное произведение, как ни зафиксированная история, а история – это такая штука, в которой что-то должно происходить. Поэтому произведений, в которых повествование выступает основным типом речи, сколько угодно, например, проза Бернарда Вербера – повествовательна, в ней сведены к минимуму описательные фрагменты и фактически нет рассуждений. Повествовательными, как правило, бывают произведения, относящиеся к литературе быстрого темпоритма. Детективы, и особенно те, что называют авантюрными, приключенческие истории, несложные квесты.


В копилке мировой литературы мы встретим и тексты, состоящие преимущественно из рассуждения – это философские трактаты – но и они, как не крути, содержат элементы описания и повествования.


Идея проста: к какому бы типу речи не лежала душа автора, ему придется использовать два других, чтобы мир его художественного произведения был гармоничным и цельным.

Функционально-смысловые типы речи в таблице


Каждому функционально-смысловому типу речи мы посвятим отдельный подробный материал. А сегодня мы предлагаем вашему вниманию краткий обзор, характеристику повествования, описания и рассуждения.

Функционально-смысловые типы речи: повествование, описание, рассуждение Писательство, Начинающий автор, Речь, Интересное, Полезное, Длиннопост, Текст
Показать полностью 1
Отличная работа, все прочитано!