Мне почему-то всегда вспоминалась эта строчка из песни М. Бернеса с тех пор, как я пришел в школу спустя 6 лет после ее окончания. Правда, хочется всегда допеть "...да потому, что я жизнь учил не по учебникам...".
5 долбанных лет института, год армии и вот я в школе. В институтские будни старался подрабатывать там, где платили хоть какие-то деньги и давали немного времени на учебу (те, кто пахал ночами, продержались 3 года и все же повылетали). Думал над тем, что однажды будет свой кабинет, свой класс, какое-то саморазвитие...
Честно говоря, даже не хотел писать этот пост. Людям взрослым данная тема особо не важна - после рабочего дня приходит время засирания мозгов в Интернетах, а школоте, которая роится на популярных пабликах вроде этого, не понять. Правда, минусов я не боюсь - в подобную систему "оценки" я не втянут.
Что хотелось бы сказать насчет современной школы? В своем рассказе буду опираться на те школы, которые я видел и знаю (в которой учился/работаю или куда ездил на семинары).
Учеба все же в тепле и комфорте. Ученикам весьма удобно приходить в теплый чистый класс (хоть и какие-то классы закреплены за учениками, но ввиду крайнего пофигизма последних классы приходится убирать учителю), в котором безвозбранно можно намусорить или наплевать. Учить детишек во вторую смену запрещено, поэтому все учатся в 1ю. Крайне печально заниматься с классом на последнем (6 или 7м) уроке - нытье "а мы хотим домой" просто не прекращается (как бы интересно не был подан материал). Уже тогда приходит понимание, что нужно вести себя как гондон - никого и никуда не отпускать - отпустишь 1 раз и сядут на шею. Так же, впрочем, и обстоят дела с доверием к ученикам - детский незрелый мозг (что 1й, что 11й класс) склонен все отрицать - бросил ли он при тебе бумажку, пнул соседа или сидел с телефоном, но все равно будет отнекиваться, сидя с честными наивными глазами и фразами "а я ничего не сделал!". Разговоры "по душам" ни к чему не приводят - молчат или соглашаются, кивая головой, но на следующий день все по новой. Вроде бы не стараешься залезть к ним в душу или изображать из себя умудренного жизнью взрослого, а пытаешься найти те слова, которые были бы нужны тебе в том возрасте, когда учителя казались тебе редкостными козлами.
Мне, как весьма терпеливому и лояльному учителю, пакостить пытаются как могут - одна отличница из 9-го класса, то от скуки вешала тренировочные штаны на дверь кабинета, то держала дверь моей подсобки, пытаясь помешать мне выйти. Что это? Отсутствие культурного воспитания? глупость, тупость и святая уверенность в том, что ее 50кг в 15 лет дадут возможность удержать дверь, которую дергает 23-х летний парень 83 кг весу?
Много выходит фильмов про школу, школьников и учителей, но все отчего-то безрадостные. Не беря в рассчет Гай-Германику с ее школой, населенной школотой, гопниками и иными одухотворенными натурами, могу вспомнить фильмы "Учитель на замену" или "Философы", причем в последнем учитель/препод/куратор спал со своей ученицей. Да во многих фильмах учитель показан как забитый, ничтожный человек на фоне "великих" учеников.
А что в школе может сделать учитель? Максимум, наорать, поставить 2 и... все. Родителям порою фиолетово или, наоборот, прилетают с выпученными глазами, пеереварачивая все с ног на голову так, что их дите обидели. И то, плохого слова не скажешь, пальцем не тронешь - запрещено. Хотя ученик может хоть на голове стоять и посылать далеко и надолго. На ютубе и в интернете можно видео школьного беспредела найти кучу.
К слову, у меня в 6 классе самыми ярыми нарушителями спокойствия как раз являются дети нерусской национальности, для которых "2" в четверти - пустяк. Ну а раз они не дают вести урок, то заводится и весь класс, средний уровень обученности которого и так не превышает "4". И что делать? За дверь выгонять нельзя - будут бегать по этажу и мешать вести уроки другим учителям, замечания в дневнике и двойки в журнале бесполезны. В общем, дуреют от своей безнаказанности. А доучить-то надо...
С некоторыми отличниками проще - боятся получить даже 4. Но так же грубят и хамят, дай только волю. Покажи им, какой ты козел, будут относиться как к уроду, но хамить не посмеют. Дай поблажку -сядут на шею. Правда, к отличника рекомендуется "присмотреться" - т.е. не ставить оценок в интервале [2;4] без крайней необходимости, т.е. никогда. Правда, в этом году бонус - отменили медали, да еще и начали подобных медалистов проверять. Начнут шерстить поголовно - не думаю, что 25% останется на плаву, но, думаю, уж точно потонет айсбкерг фиктивных оценок.
Да и все зависит от школы, администрации и классного руководителя. Будут с классруком плохие отношения - так и закончишь школу с четверками, а то и с тройками.
Кстати, по любому предмету любого потопить можно - учитель обычно дифференциирует класс по уровню знаний. Обычно вызывают к доске ученика в зависимости от сложности задания - не будешь же спрашивать отличника пример 1го уровня сложности, а двоечника 3-й. А ведь каждый ученик считает, что хорошую оценку он заслужил сам...
Кстати, двойки ставить просто невыгодно - любую двойку нужно закрывать ответом ученика, нерекомендуется ставить несколько двоек подряд. А если он просто неспособен? Я вот не верил в то, что бывают ученики, не способные вспомнить даже примерный способ решения задачи... ан нет, пришлось поверить. Зато харахорятся, шутят, строят из себя великих знатоков. Над такими знатоками очень просто прикалываться - задаешь какой-нибудь пример самого простого уровня, да так чтобы решил у доски, даже подсказываешь, не "валишь". И не смотря на то, что решали подобные задачи сотню раз, объяснялось по нескольку раз, но любой "шутник" превращается в неведомое мычащее существо. Зато в Интернетах они БОГИ!!!!! Это посты типа такого http://pikabu.ru/story/_1924926, где мой пост просто заминусовали.
А ведь действительно, на самом деле очень мало учеников. способных сходу постичь все и сразу, приходится им подыгрывать... Но если рассматривать теорию обучения, которую я проходил в институте, то в ней говорится, что любой человек, какого бы он не был возраста, должен стремиться к саморазвитию. Т.Е. учитель должен организовать учебный процесс, дать ученику стимул к достижению определенного результата, помочь советом и т.д., а необходимую информацию, которая не ограничивается базовыми рамками учебного алана, он должен находить САМ.
Хочешь жить в современном обществе, где главным ресурсом считаются знания - выучись, желательно сам. Школа действительно обеспечивает лишь базовые знания по основным предметам, чтобы школьник был развит и всесторонне бразован.
А учителя... учителя тоже люди. Тяжело приходить в 8 утра, уходить в 5-6 вечера, когда более опытнык педагоги все еще сидят над отчетами/диагностикой/журналами и иными бумажками. Тяжело приходить в воскресение, когда охранники уже здороваются как с родным человеком. Тяжело практически не видеть семью, друзей, и слышать каждый урок от учеников фразы типа "а давайте ничего не будем писать" или "давайте посидим".

Рассказчик из меня никакой, простите, если что. Описывать буду самые яркие случаи проявления.

Началось все 25.02.2011 с того, что я, находясь дома одна, услышала, как меня позвал по имени женский голос, потом еще раз, и еще. Испугавшись, я позвонила парню, чтобы он быстрее приезжал домой, так этот голос еще и из трубки мое имя произнес... Тем же вечером лежу на кровати спиной к парню (он за компом), вдруг чувствую, кто-то рядом лег, думала мч, поворачиваюсь - никого. Ночью уже у мч было ощущение, что кто-то над ним стоит. Через несколько дней оно рычало на мч. Потом пропало где-то на месяц. У нее бывает, что она месяцами не понятно где пропадает. А как появится, так снова по нарастающей, шумы, бубнеж, преследование нас по квартире и коронное завершающее действие. А потом опять пропадает..

Дальше, больше. Как-то пригласили мы друзей у нас переночевать, они тоже чуяли присутствие чего-то. Так вот, ночь, уже все спать легли, мы с моим мч на полу спали, и тут со стороны, где стенка, прям над моим ухом кто-то сказал: «Где он?», - женским шепотом. Потом опять пропало...

Проявилось уже летом, в комнате я спала одна на тот момент, ночью просыпаюсь от кошмарного сна, походила, поела что-то, ложусь спать, только выключила свет, смотрю: напротив образ женский стоит, молодая девушка с опущенным лицом, я долго на него смотрела, и глаза протирала, и моргала, не пропадало оно, но только включила свет - оно исчезло, спать я уже не могла. Легла и стала смотреть комедии на ноуте. Только посветлело, решила спать все-таки лечь, как только закрыла глаза (не заснула, а просто закрыла), вижу: девочка на табурете сидит, худая, в оборванном платьице (на Самару Морган похожа, только волосы лицо не закрывают) и плачет. Повернулась на другой бок, снова только закрыла глаза, две фигуры на меня движутся. Радует, лето было, я быстро свалила из дома. Через несколько дней вечером она сказала мне: «Уходи, я буду! Уходи, я буду!», - и вроде как пропала.

Появилась основательно уже не скоро. Да и мы уже свыклись с мыслью, что она у нас как домашнее животное, может поэтому и не обращали внимания на ее мелкие проделки типа шагов и скрипов. В общем я успела отходить беременная, родить и малыш немного подрос.

Была у нас как-то мамина подруга в гостях с дочкой лет 4-х. Был какой-то праздник и все за столом сидели, а эта девочка в спальню играться пошла. Проходит минуты 3 и выбегает этот ребенок весь в слезах и с ужасом на лице. После того как девочку удалось успокоить выяснилось, что ее напугала страшная тетя. Никто девочке о нашей Рэме (я так ее прозвала, кто знает, тот поймет)) не говорил разумеется, а для совпадения, думаю, сильно...

Еще через месяца пол был последний выдающийся случай. Малыш спал в комнате, в своей кроватке. Мы с мужем были в зале. Слышим малыш проснулся и хнычет. Проходит пару секунд и его начинает убаюкивать женский голос, прям убаюкивать... Мы немного растерялись, ведь дома только мы и окна закрыты. Ломанулись в комнату, но там, как вы уже могли догадаться - пусто и тихо. Голос испарился в мгновение...

Сейчас малышу уже 2 и он периодически показывает в разные точки квартиры и говорит "Тетя". Я же всячески пытаюсь научить ее не бояться...