Был очень тяжелый день, я выходил из политеха, шел к остановке. Вижу едет мой автобус в далеке ( а он редко ходит, так как я живу очень далеко ) Ну думаю, хотя бы ждать долго не придется, быстро доеду.... Я стою, а автобус всё мчится. И вдруг я понимаю что водителю не кого выпускать на этой остановке и ему не хочется останавливаться, и смотря в сторону меня из своей кабины, он проезжает мимо. Я не растерялся и проводил его средним пальцем!>.< И тут он остановился и открыл двери, чтобы я вошел.... Увы я уже убежал в неизвстном направлении.. Конечно я не мог сидеть в автобусе, водитель которого оскорблен моим жестом. . . Жду следущий. Прошел час и вижу тот же автобус заходивший на второй круг.. Тут я уже продумал свои действия: Скорчил рожу, снял кепку, сделал из себя совсем другого человека. Сел. Заплатил и спрятался в угол.

Давайте же разберем давно нависший вопрос относительно школьников и так называемой школоты. Не кажется ли вам странным, что многие так не любят "школоту", "маленьких неадекватных уродов", по словам их злопыхателей.
Но все ли школьники - "школота"? Я думаю, взрослые люди прекрасно видят разницу между этими двумя абсолютно различными понятиями. А тем же кто считает, что особой разницы нет, поясню:
- Часто бывает, что этот стереотип распространяют гордые ученики 1 курса колледжа, так смело называемые "студенты". Ну и неадекваты среди людей школьного возраста также подрывают репутацию всем остальным. Некоторые просто думают что в интернете все можно, в социальных сетях их никто не найдет, пытаются тут оторваться и выместить свою злобу и тем самым показывают свою неуравновешенную психику.
Но это далеко не все, кто учится в школе. Большинство из них - вполне адекватные люди, и лично мне непонятно почему их так всегда опускают и стараются принизить. Хотя нет, скорее понятно. Но правильно ли сказать что неадекватны школьники, спокойно излагающие мысли, а не те, кто пытаются их заткнуть расхожей фразой "иди учи уроки".
Так что все относительно и зависит от каждого конкретного человека, а не от возраста или принадлежности к учебному заведению.