Первый случай - почвоведение, форма оценивания - экзамен. Преподаватель по привычке умножил результаты нашего итогового теста на коэффициент 1,35, и у большинства получились нормальные оценки. Но спустя несколько дней мы узнаём, что, когда он взялся заполнять форму на компутере, то неожиданно напоролся на изменения в правилах оценивания на этот год - теперь коэффициент отменён. Таким образом, троечниками и двоечниками в один момент заделались больше половины группы. Дальше - интереснее. Учиться ещё неделю - казалось бы, хорошая возможность сделать какую-нибудь работу и добрать потерянные баллы. Но преподаватель ничего не дал. Более того, когда мы сами вышли с инициативой накатать какой-нибудь реферат/ доклад/презентацию, он сказал, что никакие наши работы ему не нужны, оспорить свою оценку желающие могут на экзамене. Хорошо, что в вузе действует система РИТМ, баллы по которой являются базой, а баллы за экзамен к ним суммируются. Так что тот, кто уже имеет тройку по РИТМ-у (я, например! XD), ниже тройки оценку не получит независимо от результата экзамена.

Случай второй - этика и культура управления, форма оценивания - недифференцированный зачёт. Проблема возникла конкретно у меня. В тот день я пришёл на пару, поспав всего пару-тройку часов за сутки. А на паре, к слову, проставляли зачёты автоматом тем, кто прошёл по этому же РИТМ-у. И мне тоже случайно поставили, хоть и был недобор по баллам.

Спать не хотелось, но была жуткая резь в глазах и, может быть, некоторая головная боль. Голова слабо соображала. Поэтому у меня хватило ума сесть за первую парту прямо перед преподавателем, где я уже в ходе пары всячески пытался прикрыть глаза от дневного света, то закрывая лицо руками, то ложась на парту. Весь семестр она относилась ко мне положительно, но в этот раз посчитала мои кривляния крайней степенью неуважения (про этичность вообще не говорю) и потребовала, чтобы я пришёл в пятницу (а дело было в понедельник) на зачёт в деловом костюме в соответствии с деловым этикетом. Это слышала вся группа. Также одногруппники слышали, как она сказала, что пошутила насчёт костюма, а вот я и мой товарищ и староста группы - нет, хоть и в этот момент я продолжал разговаривать с ней и узнавать, что из себя будет представлять зачётное задание. Поэтому в тот же день поднял на уши отца, чтобы он притараканил из родной дерёвни (медвежий угол около 200 км от города) мой школьный выпускной пиджак и белую рубаху. Брюки от этого же костюма уже здесь имелись, галстук одолжил тот самый староста, к слову.

Прихожу в пятницу в десять утра в маскарадном костюме обросшего Хитмана (галстук как раз алого цвета), как и договаривались, в ту аудиторию, где у нас в это же время бывает пара по этой дисциплине. Внутри - никого. Звоню старосте, тот не в курсах, даёт мне её номер. Звоню преподавательнице... Сбросила и перезвонила сама. После того, как я поприветствовал её и представился,  бормочет вполголоса: "Говорите быстрее!" "Я пришёл на зачёт, а вас нэт! - весело говорю ей, пародируя акцент южанина. - В какой вы аудитории?" Её ответ перекосил мою физиогномию: "З********, что с вами?.. Зачёт не сегодня. Я сейчас вообще на занятии. Зачёт в понедельник в десять утра." И что это было?.. Преподавательница уже не молодая, но ещё не пожилая, так что рановато ей путаться и склерозить! Тем более, ранее чудачеств за ней не наблюдалось. Получается, зря пиджак выгулял. Надеюсь, в понедельник история не повторится.

В понедельник, 19 декабря, в детском саду «Рябинка» в Коркино (Челябинская область) произошел инцидент, классифицировать который теперь предстоит правоохранительным органам. Как утверждают родители, 6-летний мальчик отвел свою одногруппницу в раздевалку, снял с себя и с девочки одежду, после чего начал имитировать акт соития. О произошедшем девочка рассказала матери, та была шокирована и обратилась в Следственный комитет, а также в отдел полиции по делам несовершеннолетних.

— Ребенка забрала из садика, дома уже рассказала. Она сказала, что мальчик позвал в раздевалку «делать глупости». И рассказала, что было дальше. У меня шоковое состояние, я до сих пор отойти не могу. Муж в командировке был. Рассказала ему, когда вернулся. Он накричал на меня, что я не обратилась в полицию, позвонил туда. Приехала женщина из отдела по делам несовершеннолетних, Следственный комитет. Разговаривали со мной, еще спрашивали, а что вы хотите от нас? Я хочу, что было расследование, ответственность. Это же неправильно воспитанный ребенок, будущий уголовник. Должны как-то оградить моего ребенка,— рассказала мама Наталья.

Сейчас в обстоятельствах произошедшего разбираются следователи. Они настаивают, что инцидент нельзя классифицировать так, как это делают родители.

— Сейчас проводятся проверочные мероприятия. Нельзя говорить, что он пытался изнасиловать, не нужно приукрашивать. Он еще не понимает, что это такое. И в силу возраста, и в силу физиологических особенностей. Однако такой материал есть в нашем распоряжении, проводим проверку,— сообщил сайту «Первый областной» руководитель СО по Коркино Андрей Михалев.

Мать девочки уверена, что никаких последствий ни для кого не будет, ее просят забрать заявление из полиции. Муж также полагает, что инцидент пытаются «замять», но настроен он более радикально. Он утверждает, что ходил в детский сад и устроил там скандал.

— Меня даже не хотят в садик пускать. Говорят, нет заведующей. Я разорался, разматерился. . Если полиция не может, я буду за свою дочь заступаться. Так просто нельзя. Моя доченька, 6 лет. Меня трясет. Никто перед нами даже не извинился, никто не позвонил. Я подниму все Коркино, чтобы больше не было такого. Это страшно, очень страшно, — эмоционально заявил папа 6-летней девочки.

В настоящий момент все обстоятельства инцидента выясняются.

Сурс

1. Изобретатель.
Путешественник по Времени (будем называть его так) рассказывал нам невероятные вещи. Его серые глаза искрились и сияли, лицо, обычно бледное, покраснело и оживилось. В камине ярко пылал огонь, и мягкий свет электрических лампочек, ввинченных в серебряные лилии, переливался в наших бокалах. Стулья собственного его изобретения были так удобны, словно ласкались к нам; в комнате царила та блаженная послеобеденная атмосфера, когда мысль, свободная от строгой определенности, легко скользит с предмета на предмет. Вот что он нам сказал, отмечая самое важное движениями тонкого указательного пальца, в то время как мы лениво сидели на стульях, удивляясь его изобретательности и тому, что он серьезно относится к своему новому парадоксу (как мы это называли).

— Прошу вас слушать меня внимательно. Мне придется опровергнуть несколько общепринятых представлений. Например, геометрия, которой вас обучали в школах, построена на недоразумении…

— Не думаете ли вы, что это слишком широкий вопрос, чтобы с него начинать? — сказал рыжеволосый Филби, большой спорщик.

— Я и не предполагаю, что вы согласитесь со мной, не имея на это достаточно разумных оснований. Но вам придется согласиться со мной, я вас заставлю. Вы, без сомнения, знаете, что математическая линия, линия без толщины, воображаема и реально не существует. Учили вас этому? Вы знаете, что не существует также и математической плоскости. Все это чистые абстракции.

— Совершенно верно, — подтвердил Психолог.

— Но ведь точно так же не имеет реального существования и куб, обладающий только длиной, шириной и высотой…

— С этим я не могу согласиться, — заявил Филби. — Без сомнения, твердые тела существуют. А все существующие предметы…

— Так думает большинство людей. Но подождите минуту. Может ли существовать вневременный куб?

— Не понимаю вас, — сказал Филби.

— Можно ли признать действительно существующим кубом то, что не существует ни единого мгновения?

Филби задумался.

— А из этого следует, — продолжал Путешественник по Времени, — что каждое реальное тело должно обладать четырьмя измерениями: оно должно иметь длину, ширину, высоту и продолжительность существования. Но вследствие прирожденной ограниченности нашего ума мы не замечаем этого факта. И все же существуют четыре измерения, из которых три мы называем пространственными, а четвертое — временным. Правда, существует тенденция противопоставить три первых измерения последнему, но только потому, что наше сознание от начала нашей жизни и до ее конца движется рывками лишь в одном-единственном направлении этого последнего измерения.

— Это, — произнес Очень Молодой Человек, делая отчаянные усилия раскурить от лампы свою сигару, — это… право, яснее ясного.

— Замечательно. Однако это совершенно упускают из виду, — продолжал Путешественник по Времени, и голос его слегка повеселел. — Время и есть то, что подразумевается под Четвертым Измерением, хотя некоторые трактующие о Четвертом Измерении не знают, о чем говорят. Это просто иная точка зрения на Время. Единственное различие между Временем и любым из трех пространственных измерений заключается в том, что наше сознание движется по нему. Некоторые глупцы неправильно понимают эту мысль. Все вы, конечно, знаете, в чем заключаются их возражения против Четвертого Измерения?

— Я не знаю, — заявил Провинциальный Мэр.

— Все очень просто. Пространство, как понимают его наши математики, имеет три измерения, которые называются длиной, шириной и высотой, и оно определяется относительно трех плоскостей, расположенных под прямым углом друг к другу. Однако некоторые философские умы задавали себе вопрос: почему же могут существовать только три измерения? Почему не может существовать еще одно направление под прямым углом к трем остальным? Они пытались даже создать Геометрию Четырех Измерений. Всего около месяца тому назад профессор Саймон Ньюком излагал эту проблему перед Нью-йоркским математическим обществом. Вы знаете, что на плоской поверхности, обладающей только двумя измерениями, можно представить чертеж трехмерного тела. Предполагается, что точно так же при помощи трехмерных моделей можно представить предмет в четырех измерениях, если овладеть перспективой этого предмета. Понимаете?

— Кажется, да, — пробормотал Провинциальный Мэр.

Нахмурив брови, он углубился в себя и шевелил губами, как человек, повторяющий какие-то магические слова.

— Да, мне кажется, я теперь понял, — произнес он спустя несколько минут, и его лицо просияло.

— Ну, я мог бы рассказать вам, как мне пришлось заниматься одно время Геометрией Четырех Измерений. Некоторые из моих выводов довольно любопытны. Например, вот портрет человека, когда ему было восемь лет, другой — когда ему было пятнадцать, третий — семнадцать, четвертый — двадцать три года и так далее. Все это, очевидно, трехмерные представления его четырехмерного существования, которое является вполне определенной и неизменной величиной.

— Ученые, — продолжал Путешественник по Времени, помолчав для того, чтобы мы лучше усвоили сказанное, — отлично знают, что Время — только особый вид Пространства. Вот перед вами самая обычная диаграмма, кривая погоды. Линия, по которой я веду пальцем, показывает колебания барометра. Вчера он стоял вот на такой высоте, к вечеру упал, сегодня утром снова поднялся и полз понемногу вверх, пока не дошел вот до этого места. Без сомнения, ртуть не нанесла этой линии ни в одном из общепринятых пространственных измерений. Но так же несомненно, что ее колебания абсолютно точно определяются нашей линией, и отсюда мы должны заключить, что такая линия была проведена в Четвертом Измерении — во Времени.

— Но, — сказал Доктор, пристально глядя на уголь в камине, — если Время действительно только Четвертое Измерение Пространства, то почему же всегда, вплоть до наших дней, на него смотрели как на нечто отличное? И почему мы не можем двигаться во Времени точно так же, как движемся во всех остальных измерениях Пространства?

Путешественник по Времени улыбнулся.

— А вы так уверены в том, что мы можем свободно двигаться в Пространстве? Правда, мы можем довольно свободно пойти вправо и влево, назад и вперед, и люди всегда делали это. Я допускаю, что мы свободно движемся в двух измерениях. Ну, а как насчет движения вверх? Сила тяготения ограничивает нас в этом.

— Не совсем, — заметил Доктор. — Существуют же аэростаты.

— Но до аэростатов, кроме неуклюжих прыжков и лазанья по неровностям земной поверхности, у человека не было иной возможности вертикального движения.

— Все же мы можем двигаться немного вверх и вниз, — сказал Доктор.

— Легче, значительно легче вниз, чем вверх!

— Но двигаться во Времени совершенно немыслимо, вы никуда не уйдете от настоящего момента.

— Мой дорогой друг, тут-то вы и ошибаетесь. В этом-то и ошибался весь мир. Мы постоянно уходим от настоящего момента. Наша духовная жизнь, нематериальная и не имеющая измерений, движется с равномерной быстротой от колыбели к могиле по Четвертому Измерению Пространства — Времени. Совершенно так же, как если бы мы, начав свое существование в пятидесяти милях над земной поверхностью, равномерно падали бы вниз.

— Однако главное затруднение, — вмешался Психолог, — заключается в том, что можно свободно двигаться во всех направлениях Пространства, но нельзя так же свободно двигаться во Времени!

— В этом-то и заключается зерно моего великого открытия. Вы совершаете ошибку, говоря, что нельзя двигаться во Времени. Если я, например, очень ярко вспоминаю какое-либо событие, то возвращаюсь ко времени его совершения и как бы мысленно отсутствую. Я на миг делаю прыжок в прошлое. Конечно, мы не имеем возможности остаться в прошлом на какую бы то ни было частицу Времени, подобно тому как дикарь или животное не могут повиснуть в воздухе на расстоянии хотя бы шести футов от земли. В этом отношении цивилизованный человек имеет преимущество перед дикарем. Он вопреки силе тяготения может подняться вверх на воздушном шаре. Почему же нельзя надеяться, что в конце концов он сумеет также остановить или ускорить свое движение по Времени или даже повернуть в противоположную сторону?

— Это совершенно невозможно… — начал было Филби.

— Почему нет? — спросил Путешественник по Времени.

— Это противоречит разуму, — ответил Филби.

— Какому разуму? — сказал Путешественник по Времени.

— Конечно, вы можете доказывать, что черное — белое, — сказал Филби, — но вы никогда не убедите меня в этом.

— Возможно, — сказал Путешественник по Времени. — Но все же попытайтесь взглянуть на этот вопрос с точки зрения Геометрии Четырех Измерений. С давних пор у меня была смутная мечта создать машину…

— Чтобы путешествовать по Времени? — прервал его Очень Молодой Человек.

— Чтобы двигаться свободно в любом направлении Пространства и Времени по желанию того, кто управляет ею.

Филби только рассмеялся и ничего не сказал.

— И я подтвердил возможность этого на опыте, — сказал Путешественник по Времени.

— Это было бы удивительно удобно для историка, — заметил Психолог. — Можно было бы, например, отправиться в прошлое и проверить известное описание битвы при Гастингсе!

— А вы не побоялись бы, что на вас нападут обе стороны? — сказал Доктор. — Наши предки не очень-то любили анахронизмы.

— Можно было бы изучить греческий язык из уст самого Гомера или Платона, — сказал Очень Молодой Человек.

— И вы, конечно, провалились бы на экзамене. Немецкие ученые так удивительно усовершенствовали древнегреческий язык!

— В таком случае уж лучше отправиться в будущее! — воскликнул Очень Молодой Человек. — Подумайте только! Можно было бы поместить все свои деньги в банк под проценты — и вперед!

— А там окажется, — перебил я, — что общество будущего основано на строго коммунистических началах.

— Это самая экстравагантная теория!.. — воскликнул Психолог.

— Да, так казалось и мне, но я не говорил об этом до тех пор…

— Пока не могли подтвердить это опытом! — подхватил я. — И вы можете доказать…

— Требую опыта! — закричал Филби, которому надоели рассуждения.

— Покажите же нам свой опыт, — сказал Психолог, — хотя, конечно, все это чепуха.

Путешественник по Времени, улыбаясь, обвел нас взглядом. Затем все с той же усмешкой засунул руки в карманы и медленно вышел из комнаты. Мы услышали шарканье его туфель по длинному коридору, который вел в лабораторию.

Психолог посмотрел на нас.

— Интересно, зачем он туда пошел?

— Наверно, это какой-нибудь фокус, — сказал Доктор.

Филби принялся рассказывать о фокуснике, которого он видел в Барслеме, но тут Путешественник по Времени вернулся, и рассказ Филби остался неоконченным.