Преподаватели чудят к сессии. Подлая хитрость для выполнения плана или стечение обстоятельств?⁠⁠

Первый случай - почвоведение, форма оценивания - экзамен. Преподаватель по привычке умножил результаты нашего итогового теста на коэффициент 1,35, и у большинства получились нормальные оценки. Но спустя несколько дней мы узнаём, что, когда он взялся заполнять форму на компутере, то неожиданно напоролся на изменения в правилах оценивания на этот год - теперь коэффициент отменён. Таким образом, троечниками и двоечниками в один момент заделались больше половины группы. Дальше - интереснее. Учиться ещё неделю - казалось бы, хорошая возможность сделать какую-нибудь работу и добрать потерянные баллы. Но преподаватель ничего не дал. Более того, когда мы сами вышли с инициативой накатать какой-нибудь реферат/ доклад/презентацию, он сказал, что никакие наши работы ему не нужны, оспорить свою оценку желающие могут на экзамене. Хорошо, что в вузе действует система РИТМ, баллы по которой являются базой, а баллы за экзамен к ним суммируются. Так что тот, кто уже имеет тройку по РИТМ-у (я, например! XD), ниже тройки оценку не получит независимо от результата экзамена.

Случай второй - этика и культура управления, форма оценивания - недифференцированный зачёт. Проблема возникла конкретно у меня. В тот день я пришёл на пару, поспав всего пару-тройку часов за сутки. А на паре, к слову, проставляли зачёты автоматом тем, кто прошёл по этому же РИТМ-у. И мне тоже случайно поставили, хоть и был недобор по баллам.

Спать не хотелось, но была жуткая резь в глазах и, может быть, некоторая головная боль. Голова слабо соображала. Поэтому у меня хватило ума сесть за первую парту прямо перед преподавателем, где я уже в ходе пары всячески пытался прикрыть глаза от дневного света, то закрывая лицо руками, то ложась на парту. Весь семестр она относилась ко мне положительно, но в этот раз посчитала мои кривляния крайней степенью неуважения (про этичность вообще не говорю) и потребовала, чтобы я пришёл в пятницу (а дело было в понедельник) на зачёт в деловом костюме в соответствии с деловым этикетом. Это слышала вся группа. Также одногруппники слышали, как она сказала, что пошутила насчёт костюма, а вот я и мой товарищ и староста группы - нет, хоть и в этот момент я продолжал разговаривать с ней и узнавать, что из себя будет представлять зачётное задание. Поэтому в тот же день поднял на уши отца, чтобы он притараканил из родной дерёвни (медвежий угол около 200 км от города) мой школьный выпускной пиджак и белую рубаху. Брюки от этого же костюма уже здесь имелись, галстук одолжил тот самый староста, к слову.

Прихожу в пятницу в десять утра в маскарадном костюме обросшего Хитмана (галстук как раз алого цвета), как и договаривались, в ту аудиторию, где у нас в это же время бывает пара по этой дисциплине. Внутри - никого. Звоню старосте, тот не в курсах, даёт мне её номер. Звоню преподавательнице... Сбросила и перезвонила сама. После того, как я поприветствовал её и представился,  бормочет вполголоса: "Говорите быстрее!" "Я пришёл на зачёт, а вас нэт! - весело говорю ей, пародируя акцент южанина. - В какой вы аудитории?" Её ответ перекосил мою физиогномию: "З********, что с вами?.. Зачёт не сегодня. Я сейчас вообще на занятии. Зачёт в понедельник в десять утра." И что это было?.. Преподавательница уже не молодая, но ещё не пожилая, так что рановато ей путаться и склерозить! Тем более, ранее чудачеств за ней не наблюдалось. Получается, зря пиджак выгулял. Надеюсь, в понедельник история не повторится.