Фред Адра, "Лис Улисс".
Min Liefe get an de Mart,
Gat ende smilt.
Sette sik gesteren twe Tanten,
De Munt lat sik niet sliten!
Перевод:
Милый ходит по базару,
Ходит улыбается.
Он вчера два зуба вставил,
Рот не закрывается!
Oh min Sötke, harde Sötke,
Ik heb di gebeten,
Du bist sur, sur bist du,
Ende niet mer söten!
Перевод:
Конфетка моя,
Леденистая,
Откусила я тебя,
А ты кислая!
Ja, du hest it tige gode,
Moder din het di geboren,
Men mi het min Fader boren,
Denn de Moder was verloren!
Хорошо тебе, подружка,
Тебя мама родила,
А меня родил папаша -
Мама в городе была.
Манька давно мечтала стать учительницей. Часто она представляла себе, как заходит в класс, чтобы научить буйных, непослушных, а то и откровенно наглых мальчишек и девчонок письму, чтению, счёту и прочим безусловно интересным и полезным вещам. Входит и говорит:
- Здравствуйте, садитесь.
Когда двадцать не совсем сознательных, а точнее, совсем несознательных человек с шумом занимали свои места за партами, Манька мысленно начинала урок.
- Ковальский, к доске! - говорила она, строго оглядывая класс, так что блеск её очков был виден с первых парт во всех рядах.
И вот однажды Манькина мечта сбылась. В школе был объявлен день самоуправления. Шестиклассники должны были пойти в третий класс и провести там уроки. Маньке довелось вести урок немецкого языка.
Манька несмело (непривычно всё-таки) спустилась на первый этаж, нашла нужную дверь и вошла в класс.
- Guten Tag, Kinder (здравствуйте, дети), - неуверенно начала начинающая учительница.
- Зиг хайль! - выкрикнул с задней парты кто-то.
Девочка остолбенела. Так плохо ей никогда не было. Но через минуту она оправилась от шока, и записав число и день недели, начала диктовать:
- Mein Vater, der mich aß...
Мальчика выкрикнувшего, "Зиг хайль", звали Казиком. Казик с неохотой вытащил тетрадь и принялся записывать жуткую песню птицы из сказки о можжевельнике.
Всю жизнь Казик мечтал стать рыцарем. Часто ему представлялось, как он разъезжает по лугам на верном коне, размахивая мечом, сражается с драконами, участвует в турнирах, а в свободное время пирует в собственном замке.
Но увы, Казика всюду преследовала суровая реальность, и вместо турниров, мечей и красавиц - дела, дела в доме и школе.
Отец Казика умер ещё до того, как Казик родился, поэтому Зофия (так звали мать Казика) вскормила его одна. С младенчества он осознавал то, что он - единственный мужчина в доме. Поэтому ему рано пришлось учиться забивать гвозди, мыть полы и ходить за покупками.
Манька показалась Казику особенно красивой. Он не сводил с неё глаз, пока она диктовала, и строчки сами собой ложились на бумагу. Кто бы мог подумать, что учительница может быть настолько юной и красивой!
Ни много ни мало - Манька казалась Казику Лорелеей. Той самой Лорелеей, о которой писал Гейне:
Не знаю, что значит такое,
Что скорбью я смущён;
Давно не даёт покою
Мне сказка старых времён.
Прохладой сумерки веют,
И Рейна тих простор;
В вечерних лучах алеют
Вершины дальних гор.
Над страшной высотою
Девушка дивной красы
Одеждой горит золотою,
Играет златом косы.
Вот и Манька, золотоволосая блондинка, выглядела точь- в- точь Лорелея.
Но зовут-то её гораздо прозаичнее, а ведь Лорелея звучит не в пример красивее.
После урока Казик подошёл к Маньке.
- Что тебе надо? - спросила "Лорелея".
- Знаешь.. ну.. это.. - замялся Казик.
- Все вы, мальчишки, такие! - презрительно фыркнула Манька.
И ушла.
Но вот вам Владимир Шкультети.
Просто бесит сложившееся мнение, что мелодичные языки - это французский, итальянский и т.п. И вообще, у германской группы языков сложилась плохая репутация.
Бесит до трясучки, что немецкий считают грубым языком. Такое ощущение, что никто нигде немецкую речь, кроме как в старых советских фильмах не слышал.
Только что прочитала, что норвежский звучит как будто угрожают. Почитайте транскрипцию любой норвежской фразы на русском - вы офигеете от количества мягких звуков.
Единственный германский язык, который мне не по нраву, это нидерландский из-за специфического произношения. И да, он намного грубее и некрасивее немецкого.
Все министры образования, возможно, кроме Ольги Васильевой - беспросветные тупари.
Я крайне не согласна с её намерением отменить второй иностранный язык. Конечно, большинству и первый-то иностранный не нужен, но как быть с теми, кто склонен к языкам?
В школах много чистых гуманитариев, которые ин.яз. изучают с превеликим удовольствием, а математику с физикой терпеть не могут, т.к. они им не даются и в дальнейшей жизни не нужны (что греха таить, я сама была такой).
Насчёт того, что у нас плохо знают русский язык... не знаю, не знаю. У нас в классе ни у кого не было 3 или 2 по русскому языку. В школе преподавали учителя старой закалки. А вообще, я считаю, для того, чтобы хорошо знать русский язык, надо много читать. Сформируется так называемая "врождённая грамотность". На крайний случай есть орфографические словари.
А насчёт теоретической части... Если человек не дебил, то прочитав один раз, он поймёт, что такое личное местоимение или сложноподчинённое предложение.
В детстве у меня была книга-сказка. Чёрт, не помню ни автора, ни названия. Один из персонажей - собачка Мирандолина. Может, у кого-нибудь была такая?
Собственно, видео с песней:
