Рисую маслом натюрморт
Стараюсь чаще записывать видео, так как на одном тексте с фотографией далеко не уйдешь. В этот раз рисунок занял 4 часа, снято на 15 минут, уместилось в полторы.
NastyaToropceva
Руковожу школой рисования.
Веду блог о рисовании: https://vk.cc/cG0JRS
2466
рейтинг
68 подписчиков
9 подписок
226 постов
9 в горячем
Показываю рисунок Алисы
Алисе 12 лет. Готовимся с ней к поступлению в художественную школу. Рисуем пейзажи, как акварелью, так и гуашью, изучая при этом плановость и виды воздушной перспективы, и не забываем про цветопередачу.
⭐️ Мы стараемся разнообразить занятия: писать живопись и академический рисунок, пробуем разные материалы и техники, а также рассказываем об истории искусства.
Вы спросите, с чего мы решили, что какие–то уроки бывают скучными?
Отвечаем – так нам сказал ученик после неудачного опыта занятий. Мы не понимаем, как можно тратить время человека и делать урок пресным, без энтузиазма. Мы подходим к этому иначе.
Показать полностью
Упражнение: 10 разных рисунков с одной точки
Это упражнение годится для тех, кто рисует на пленэре.
Выбираем место и делаем с этой точки десять 10 рисунков, но не повторяясь в сюжете и композиции. Это сложно, но осуществимо.
Смотрим в любую сторону и как угодно кадрируем сюжеты, но не перемещаемся с выбранного места. Слушаем музыку, выбираемся в подходящее время.
Поставьте себе рамки
Например, у меня такие:
・1 рисунок на 15 минут
・3 рисунка по 30 минут
・3 рисунка по 20 минут
・3 рисунка по 10 минут
Между рисунками делаем паузу в 5 минут, чтобы найти новый сюжет и подумать, как нарисовать его. Необязательно засекать время, просто периодически посматривать. Если время закончилось — переходите к следующему, не доделывайте.
В чем помогает и для чего
Упражнение тренирует главные для пленэра навыки — наблюдательность, умение сформулировать задачу и нарисовать только необходимое. За одну прогулку рисую 2—3 серии. Разница заметна между «было» и «стало».
Как мы приостановили групповые занятия
Впервые я написала в октябре 2023 года, что не могу в групповые занятия. Намного удобнее рисовать тет–а–тет с учеником. Есть исключение, когда рисуем с родственниками. Так просто напросто легче.
Несмотря на это, запросы от учеников на групповые были. Мы долго думали над этим, продумали программу. Набрали 2 группы. Не буду скрывать, но получилось так себе.
В чем была проблема
1. Уделялось мало времени каждому ученику
В основном колледжи, художественные школы и ВУЗы придерживаются групповых занятий.
Если в колледже и ВУЗе еще полегче, то в худ. школе так себе. А у нас вообще были и те, кто ходит только к нам.
2. Сложно подобрать учеников с одним уровнем
Мы пробовали, даже получалось. Но все равно основная проблема – отсутствие времени к каждому ученику.
Когда это проявилось
По началу всё было нормально, но преподаватель устает быстрее, когда проводит такие занятия. Поэтому групповые быстро сошли на нет, предложили ученикам перейти на индивидуальные. Все довольны.
Приходят ли запросы на групповые? Да, но мы говорим, что не дадим должного внимания. Преподаватели в ВУЗах опытнее, но ситуации, когда происходили срывы были.
Не могла не поделиться такой новостью. Всё таки бывают и не только положительные моменты.
Ещё подумаем над этим всем, потому что хотели устроить пленэр. Там конечно немного иначе, поэтому вполне реально осуществить.
Показать полностью
Показываю рисунок ученицы и отзыв от её папы
Работа с последнего занятия
Эта работа нарисована на последнем занятии. По сравнению с работой ниже есть изменения, ну согласитесь. Для 10 лет – это не плохой результат.
Работа со второго занятия. Сюда я, кстати, публиковала её когда–то.
Проходят занятия по два раза в неделю. Решили сильно не нагружать, поэтому занимаемся по часу. Рисуем для себя, никуда не гонимся, дистанционно.
Результат проявляется не только после роста работы ученицы, но и отзыва от её родителей. А ими нужно дорожить. Скажу больше – спрашивать каждую неделю, всё ли хорошо, что стоит подправить в учебной программе.
После таких отзывов растет стимул творить и заниматься каждый день.
Я не выкладываю ссылок для подтверждения, так как администрация Пикабу это запрещает. Но все данные у меня есть в профиле: Телеграм канал, подборка лучших постов, открытые уроки и отзывы. Заходите, если интересно.
Показать полностью
3
Стоит ли общаться на отвлеченные темы во время уроков?
Привет. Меня зовут Настя, я преподаватель по рисованию. В моем Телеграм канале мне часто перепадают вопросы. Вот один из них:
Здравствуйте!
Подскажите , пожалуйста: Если учитель каждый урок рассказывает истории из своей жизни( не связанные с темой и с предметом) мотивируя это тем, что так он позволяет им отвлечься и разгружает мозг учеников, это норм?
Тема объясняется ,но потом истории и в процентном соотношении этих историй больше . Кому то из учеников нравится: их развлекают. Кому то нет. Очень интересно Ваше мнение к такой манере преподавания и как она влияет на усвоение учебного материала?
Здравствуйте.
Если это не напрягает учеников, то норм. А почему бы не общаться, если ученик настроен на это? К тому же, ученик всегда может сказать, что не хочет общаться на отвлеченные темы от рисования.
Есть зона комфорта и преподаватель её должен учитывать. Спросить, к примеру, а ты хочешь пообщаться вообще? Не быть настойчивым. У нас бывает, что ученики не включают даже камеры во время занятий, лишь изредка показать, что получилось. Их право.
На усвоение учебного материала влияет много факторов. Такая манера преподавания мне ближе, потому что у меня ученики как друзья. Мы с ними ходим гулять, смотреть кино. Даже ездили в отпуск вместе. В этом нет ничего плохого, это не мешает рисованию. Наоборот: настраивает на приятную волну.
Ученик – это не робот, которого нужно быстрее обучить и взяться за нового. Это живой человек со своими интересами. Если ему нравится рассказывать о том, что произошло сегодня в школе – буду только рада.
Естественно нужно балансировать, потому что к преподавателю обращаются за определенными услугами, а не ищут друга на час.
Ну и по классике: давайте обсудим. Как считаете, верно ли?
Показать полностью
Запись прямого эфира на тему: рисование стеклянного кувшина акрилом
Привет. Меня зовут Настя, я преподаю рисование. В своем Телеграм канале я провожу открытые уроки. Они бесплатные, зрители обсуждают и задают вопросы.
Эти же уроки я выкладываю в сеть, так как считаю, что это полезно. Если интересуетесь рисованием или ваши друзья/знакомые – прошу посмотреть.
P.S – в конце ролик начинает чуть чуть виснуть. Видимо из–за наладок с интернетом. В следующий раз поработаю над этим, чтобы исключить недоразумение.
Если интересно, то в Телеграм канале я делюсь советами, рассказываю об художниках и своих неудачах. Ссылка в моём профиле.
Рисую с ученицей акварелью
Продолжаю серию постов с роликами. Не всегда удаётся снять, потому что формат требует должного отношения. Буду стараться, чтобы удавалось чаще.
Ане 19 лет, мы рисуем месяц. Занимаемся для себя, поэтому без строгих рамок. Рисовали акварелью, по времени — 6 часов. Акварель — невская палитра.
Смотрите процесс и что у нас получилось.
Показать полностью