Калининград, директор против школьника.
Видео было выложено еще 29 ноября, но наткнулся недавно. А как вы относитесь к таким педагогам? К Навальному отношусь со скепсисом, но такие директора вызывают только отвращение.
Видео было выложено еще 29 ноября, но наткнулся недавно. А как вы относитесь к таким педагогам? К Навальному отношусь со скепсисом, но такие директора вызывают только отвращение.
По мотивам поста https://pikabu.ru/story/kak_u_menya_tozhe_biznes_rukhnul_553...
В 2005-2006м году, когда я еще учился в школе, моя мама работала в одном известном обитателям Пикабу, банке. И был у мамы корпоративный телефон с корпоративной симкой: трубка, на балансе которой, как сейчас помню, был 1 200 000 с копейками рублей. Подобная сумма приводила меня в шок, честно говоря, но открывала невиданные возможности. Я понял, что зарабатывать бабки - это моё.
Были тогда популярными телефоны фирмы Сименс, в которых был ИК-порт и музыка формата .wav, мать его. Это была эпоха, когда школота только начинала слушать музыку с динамиков, обогнув ладонью телефон таким образом, чтобы звук был громче. Вся школа знала, что заказывать музыку можно у Superdolan'a, ибо в i-free, Infon'e и на Артемке (олдфаги поймут) в 2 раза дороже. Я просто загружал с маминого телефона музыку и продавал её не за $0.99, а за 20 рублей, чего вполне хватало на обед и прочие ништячки в столовой. Иногда заказывали анимации и видео, но это было дороже и гораздо реже. Конечно, новая композиция уже распространялась "пиратами" через ИК-порт другим лицам, но я не бедствовал, так как заказов было много - иногда из-за нехватки памяти на моем С65 (10.72 Мб) очередь выстраивалась на 2-3 дня вперед. Дела шли в гору, я уже начал откладывать деньги на новый телефон, но всё оборвалось в один миг...
Откуда мне было знать, что расходы с телефона на такую херню не покрываются работодателем, а списываются с маминой зарплаты? Мама получила минус 3-4 тысячи (точно уже не помню, но сумма ощутимая на то время) с зарплаты, а я, в свою очередь, знатных пиз*ов. Пришлось отдать часть суммы тем, кто сделал предзаказ, а остальное маме. Заказы пытались делать даже в следующем учебном году, но моя задница, вспоминая неприятные тактильные ощущения, категорически отказывалась идти покупателям навстречу.
Начитавшись постов о том какие бывают учителя "стервы", мне становится обидно. Мать проработала в школе больше 30 лет, никогда не поднимала голос на ученика (кроме меня, на меня можно... бля). Но дело не в том, у вас не возникало желания увидеть вашу учительницу и сказать все что вы о ней думаете? Вот реально: ты карга старая, сволочь такая хоть грам уважения имеешь (ла) к детям? Для чего тебе мозги? Для унижения мелких? Что ты получаешь (ла) от своего превосходства над школьником? Я читаю ваши посты и меня дико бомбит от бешеной несправедливости. Я понимаю, что в то время мало что можно было сказать, но сейчас!? Сейчас то можно (не всегда).
З.Ы. Это больше относится именно к "старым" школьникам, не к нынешним, которые и на**й послать могут.
1 декабря во всех школах ( ну, по крайней мере, Краснодарского края уж точно) прошла комплексная работа по стандартам ФГОС , для школьников, имеющих «счастье» быть в этой системе обучения. Проверку работ одного класса осуществляет их классный руководитель. Когда я увидела задания - то удивилась их простоте. Для седьмого класса это прям лайтово. Огорчилась я потом, когда мне дали ответы к этим заданиям(((. Они были с ужасными ошибками. Поход к завучу вопрос не решил, было сказано ставить баллы детям по этим ответам. Не понимаю, зачем тогда это все делается , дети нервничают, переживают, если в итоге из-за неверных ответов в ключе все тестирование теряет весь смысл.
Вот примеры «косяков» . Может это я чего-то не понимаю?
Вариант 3
Вариант 1
Прошу прошения за качество, но вот собственно и ответы.
Дело было в школе. После урока я пошел на обед. В столовой уже сидело несколько моих одноклассников. Я сразу же начал искать стакан который был наполнен больше всех. И я нашел его. Он стоял очень близко к однокласснику(тоесть он был его). Я как самабеспалевность взял сок. И он этого не заметил (mission complete) я уселся на место и начал есть вкусный борщик. Еще один мой одноклассник решил схитрить и подлить немного сока к себе, это замечают одноклассники и начинается бунт типа какого он чужой сок дует. Приходит класс.рук и спрашивает что происходит. Девочки говорят что я и одноклассник с перелитым соком перелили себе сок и нагло пьют его а я то не переливал. Я пытаюсь оспорить их но они не в какую. В итоге классный руководитель сообщил об этом инцеденте моим родителям и они дали мне ****юлей.
Вот что за несправедливость
Придя в школу,столкнулась с очень интересной системой выставления четвертных и итоговых отметок ученикам.
Представьте, что некая ученица Ксюша очень хорошо знает языки,обожает историю, литературу, русский язык. Да и вообще по всем склонности чистый гуманитарий. А вот математика ей не очень дается. Ну не понимает она ее, нет способностей в этой сфере. И получается, что по всем предметам у Ксюши стоит за четверть отметка "отлично ", а по математике, скажем, "хорошо ". Что, по мнению школьной администрации и районо, просто невозможно. Раз все учителя смогли добиться от Ксюши таких результатов, а учитель по математике не смог,значит дело не в Ксюше и ее способностях, а в учителе математики, у которого не хватило профессионализма (и ничего,что она 20 лет работала в школе).
И вот нельзя ни в коем случае оставлять ребенка в четверти с этой плохой одной отметкой (одной двойкой, тройкой или четверкой). Это портит статистику,которая отправляется в районо. А статистика влияет на рейтинг школы.
Итак, как решается эта проблема.
1. За месяц или пару недель до конца четверти классный руководитель бегает к учителю математики,уговаривая ее позаниматься с Ксюшей, побольше ее спрашивать и ставить оценки (положительные), чтобы эту тройку по математике исправить на четверку, а лучше вообще на пятерку (и никого, кроме учителя математики, не волнует, что девочка на отлично предмет не знает). Одновременно проводится работа с ребенком и его родителями.
2. Если улучшения ситуации нет, то действовать приходится совсем иначе. Если оценку эту не исправить, тогда классный руководитель должен найти те предметы,по которым пятерку Ксюше поставили с натяжкой. Потом нужно пойти к этим учителям-предметникам, объяснить ситуацию и попросить поспрашивать Ксюшу построже, соответственно поставить оценку похуже,тем самым выставить за четверть уже не "5", а "4". Если за четверть выходит несколько четверок у Ксюши,то претензий уже ни к кому нет.
Помню, была у меня коллега, которая этой политикой умело научилась пользоваться. Ей дали классное руководство в непростом классе, в котором был всего один отличник. К концу учебного года отличников стало целых шесть. Оказалось, что за 2 недели до конца четверти она подходила почти к каждому (!) учителю-предметнику и говорила, что у такого-то ученика в ее классе единственная четверка выходит и только по вашему предмету. Так что будьте добры исправьте. А на самом деле у этого ученика за четверть выходило 6-7 четверок по разным предметам. Но предметники этого не знают,
лишних проблем им не нужно, потому,скрипя сердцем, рисуют эти пятерки в четверти.
Вот неужели не может быть так, что ученику просто не дается какой-либо предмет? Когда я сама училась в школе, мне спокойно ставили "отлично" по всем предметам и тройку по физкультуре (и вполне справедливо). Никому тогда за это ничего не было.
Все учили физику в школе, кто-то ее еще помнит, кто-то уже забыл. Вот и я еще незабыл, а все из-за училки - не любила она меня, а когда ей рассказал кто-то, что я к репетитору начал ходить, так начался кошмар.
Был я школьником умным в плане науки, но большим тормозом в плане взаимоотношений с людьми, ну и не сдержался на уроке, пару раз поправил ее. Началась война, нет нет так - ВОЙНА, где я был в роли города на который непрерывно сбрасываются бомбы. Но видимо был я не Мухосранском, а Сталинградом, так как держался и был освобожден)))
На уроках я всегда работал и все выполнял быстрее и лучше других (да-да, без лишней скромности, я был лучшим в классе), домашние задания выполнял отлично и контрольные писал чисто и без ошибок, в обще злилась она на меня, но сделать ничего не получалось. И вот подвернулся случай - 9 класс контрольная за право участвовать в городской олимпиаде, на которой решение у меня списывает одноклассник, который даже на 4 не тянул. У меня все верно и у него, а заодно и оригинальное решение главной задачи у обоих одинаковое (как я уже говорил в людях я тогда разбирался хуже некуда, и что за этим последует я не предвидел, а заодно не представлял особо, какими могут быть люди мелочными и низкими).
Итак, однокласснику ставится 5, а мне за СПИСЫВАНИЕ - 3, и конечно же прощай олимпиада (а я ведь задротом был, какой удар по самолюбию). Говорю однокласснику, чтобы сознался, а он ни в какую, мол родителей уже обрадовал, да и я не должен говорить не по пацански сдавать (и еще раз - деревянный я был в плане социума), вобщем смирился я. Однако не смирилась классная руководительница (святой человек), увидев в списках олимпиадников этого буратино и еще двоих (кстати очень умные ребята), решила разузнать, почему любимый всеми учителями рохля-зазнайка не участвует (я принципиально ходил на все олимпиады и даже призовые места занимал, а по математике еще и первым в городе был). Начали выпытывать у нас, мы соответственно не говорим, начали просматривать контрольные, вот тут-то говно все и всплыло. Одноклассника на кол оценку снизили и отчитали за вранье, мне сказали: "ну ты и дундук", на училку наорали и оштрафовали за некомпетентность.
Кончилось все отлично для меня, сходил на олимпиаду, 2 место занял, хотя училка меньше цепляться не стала (самолюбие у всех есть).
P.S. 7 лет прошло, до сих пор обидно и непонятно, в чем прикол отыгрываться на учениках, т.е. на тех, кто и ответить то толком не может.
P.P.S. Рохлей быть перестал, но занудой так и остался)))
Справились? Тогда попробуйте пройти нашу новую игру на внимательность. Приз — награда в профиль на Пикабу: https://pikabu.ru/link/-oD8sjtmAi
Это было очень давно. Когда я училась в четвёртом классе со мной поступили очень несправедливо. Посудите сами.
Возле окна сидел Дима Васильев - первый ряд, первый вариант, вторая парта. Я сидела возле стены - второй вариант, третий ряд, четвёртая парта. Моим соседом по парте был цыганёнок Вася Иванов. Двоечник и прогульщик.
Был диктант по русскому языку. Я очень старалась. Всё написала вроде верно и даже чисто - без помарок. Каково же было моё удивление когда я увидела свою работу на следующем уроке. У меня была всего одна ошибка, но оценка стояла 2! И подпись - "Списала у Васильева!!!" Как?!!! Как я могла у него списать? Где он сидел, а где я? Видимо, у меня была такая же ошибка как и у Васильева. Только учительница не стала задумываться о том, как я могла бы списать незаметно с такого большого расстояния. Обидно было до слёз.
Мои возражения с места учительница "не услышала". А отдельно подходить я не стала, помня прошлую попытку (https://pikabu.ru/story/vstrechi_s_moimi_shkolnyimi_uchitely...)
К слову сказать, у Васи Иванова тоже двойка стояла, но его листок пестрел исправлениями красной пастой.