Иду мимо детского сада. В спину голос ребенка: "Девушка!"

Нет, думаю, это не мне. Снова: "Девушка, помогите нам, пожалуйста". Огляделась, вокруг больше никого нет - значит, меня зовут. Около забора детского сада (с внутренней, разумеется, стороны) - стайка ребятишек лет пяти. И мальчик по центру - "Девушка, помогите нам вон с тем мячом".

Мальчик, какая "девушка". Я для тебя тётенька должна быть. Да я порой по утрам в зеркале даже для себя тётенька!

- Какой мяч?

- Вон там, под машиной.

Приседаю на корточки. Ага, мяч есть.

- Как вы его туда загнали?

- Ну вот, улетел, а он нам очень нужен.

Методом какой-то матери и длинных рук достала мелким мяч, перекинула через забор. Все танцуют, занавес.

Удивило в целом поведение пятилетки. За эти несколько минут он:

- грамотно выбрал "цель" для просьбы. Там чуть дальше мужик на лавочке сидел, его не позвали.

- не постеснялся обратиться к незнакомому человеку

- смог точнее сформулировать свою потребность после первого "игнора"

- четко обозначил суть проблемы и метод решения