98-99 годы. Работаю рук. кружка радиотехники в школе, обычной школе. помещение метров 20 квадратных. Столы есть для работы. Остальное собиралось по деталькам. Кто-то принесет из ребят старый телевизор, приемник – все разбиралось на детали. Часто приносили и родители, те, у которых оставались запасы и по некоторым причинам, уже отошедшие от своего увлечения, выбросить рука не поднимается, ребяткам пойдет учиться (жечь, ломать)). Финансирования со стороны школы и гороно – никакого. Нет такой статьи в финансах образования. С горем пополам деталек набралось достаточно, чтобы ребятки могли что то спаять. (после работы на крупном предприятии, у которого был свой ВЦ, и где еще остались связи, была предпринята попытка обратиться к ним за помощью по деталям, и надо сказать, что начальство отнеслось с пониманием и нагрузило нас несколькими баулами с платами от старых ЭВМ, за что им было выражено наше огромное спасибо). Расходный материал есть, нет измерительных приборов. Один китайский мультиметр на 8 ребят – ничто. Сижу, ломаю голову, где взять денег на приборы. И тут выборы мэра города. На завод, где работал в то время, он собирался приехать на встречу с избирателями. После встречи подхожу и объясняю, кто я такой и наши проблемы. Кандидат выслушал, попросил все подробно описать и принести ему сей документ. Написал, отнес. Через некоторое время приходит директор школы и говорит, что на счет школы пришло 10 тысяч рублей на наш кружок. Но только этих денег мне не видать, поскольку нет такой расходной статьи в бюджете школы и гороно, как расходование на внешкольное дополнительное образование. Приехали – деньги есть, и не возьмешь,… иду к завхозу школы ( царство ей небесное), спрашиваю, Егоровна, как так получается? Как ребячьи денежки вытащить? – Никак. Надо к главбуху. Пошли с ней к главбуху – после трех часов споров, увещеваний, просьб и тому подобное, все таки выбили 4 тысячи… но хоть столько.. и то только по безналу… идем обратно с Егоровной, и она мне толкует – если купишь то , что тебе надо, то это все повиснет на школе, то есть – на мне, завхозе, и когда будешь уходить, ты будешь мне обязан сдать по описи… чтобы такого не было бери то, что можно списать через месяц , два. Идем с ней в магазин, с ней, (поскольку она имела право оформления), шепчем продавцу, есть 4 тысячи – нужно вот то и то, но по бумагам должно быть вот это, радиодетали. Хозяин магазина пошел навстречу, ему в принципе никакой разницы. Мультиметры есть! После мне пришлось неделю писать бумаги на списание, какая деталь куда установлена, в какой прибор.

Собственно все это к тому, что государство в лице гороно, никоим образом не помогает таким кружкам. Сюда можно также отнести и авиамодельные и судомодельные кружки, с руководителями которых имел контакт. У них такая же ситуация была – все на деньги собственные и часть денег ребят, которые за свой счет прикупали необходимые материалы. Но при этом, заслуги этих кружков гороно с гордостью брало на себя…

ЗП рук.кружка – отдельная тема. Было две градации – руководитель без высшего образования – одна ставка, с высшим – другая. При этом, чтобы гороно выплачивало эту ЗП, заполнение кружка должно быть не менее 14 человек. 14 человек в техническом кружке!!! Приходилось для отчетности вписывать ребят, которые и близко не подходили к кружку.

Вот, собственно, и вся заинтересованность государства в лице гороно, в том, чтобы ребята не шастали по улице…

Полезность таких кружков? Из моих ребят трое поступили на радиотехнические факультеты, один сейчас зам. Главного инженера по электронике на крупном предприятии, один в Америке , тоже по специальности, один в сервисном центре. Не пьют, не курят, ничем не балуются.

2001 год. Приехали с ребятами с областной выставки детского технического творчества со вторым местом по области. Дело было в субботу. Разгрузились, посидели , чайку попили. Ребята пристали – давайте отметим, родители придут, чай, торт и все прочее. Ну что, препятствовать не имею желания. Договорились на следующую субботу. В понедельник иду к директору школы, говорю, надо ребят отметить, подарки хочу им какие-нибудь. – С превеликим моим удовольствием, но не имею возможности. – ответствует директор. – Грамоты каждому в конце года гарантирую. Грамоты грамотами но хочется ребятам сделать приятное. – А если я в гороно обращусь? – выдвигаю ему встречное предложение. – Зря сходишь, но попробуй.

Прихожу в гороно, попадаю к заместителю, объясняю причину, - надо. – Нет денег на такую статью расхода. Может быть, в комитете по делам молодежи помогут. Иду туда, благо в одном здании. Объясняю. – Мы работаем с ПТУ, техникумами. Да мать же вашу! Настроение никакого. Вариантов нет. Благо ребятам ничего не говорил про подарки, чтобы не обнадеживать. Иду, и на глаза попадается коммерческий банк. Мысль мелькнула – а чем черт не шутит? Захожу. Охрана – куда, зачем? – К управляющему. – По какому вопросу? – по детскому. Толи охрана такая вымуштрованная, толи уже ко всему привычная – Пишите бумагу, приносите, передадим.

На следующий день несу опус. Уважаемая такая то, обращается к вам такой то оттуда то. Мол, ребята были, заняли, есть ли возможность приобрести подарки в количестве 6 штук. С уваженьем, дата, подпись. Передаю охране. И чувством выполненного долга и с большими сомнениями в душе покидаю сие здание. В четверг прилетает директор : - Ты у кого подарки просил? Завтра приедут в 17.00. Собирай ребят.

Вылавливаю своих орлов, грю, завтра с родителями в 17.00 чтоб были. – А зачем? – Песни будем петь)))

Пятница. Мои орелики вместе родителями все на месте. Ну все естественно пришли с гостинцами, сидим пьем чай. Директор с нами. Глядим подъезжает машина, выходит паренек с сумкой и в школу. Директор встречает – кто, зачем? К нам. По делу). Паренек заходит, поздоровался, представился. Поздравил. Достает из сумки и выкладывает на стол три плеера кассетных и три фотоаппарата пленочных. И письмо с благодарностью от управляющей банка . Попрощался и на выход. Останавливаю на выходе: - От меня ничего не надо? Ну там акт какой подписать? Улыбается : - Нет. Захожу обратно в мастерскую и наблюдаю немую сцену. Ребята в недоумении, родители сидят с широко открытыми глазами. – Ну че, орлы, сами разбирайте, что кому. Праздник удался.

Вот такой банк и такая управляющая.