Третья часть здесь:

https://pikabu.ru/story/kak_invalidu_stat_professionalom_bez...

Добрый день всем.

Наступила середина следующей недели.

Вкратце хотел бы отчитаться о моем развитии.

Первое:

Так как я начал осваивать именно специализацию UI/UX дизайнера, то для полноценной работы над ним оказалось, что недостаточно знаний как правильно строить проекты и композицию и вообще продумывать юзабилити.

Для того, чтобы, как показала практика, выстроить цельный, полноценный лендинг или продумать дизайн сайта, нужно было обучиться не только пониманию цельности сайта и то, как он взаимодействует с пользователем, но и делать интерфейс и наполнение вручную.

Чтобы сделать элементы интерфейса, иконки, наполнение мне пришлось начать учиться работать в Adobe Illustrator, InDesign, Adobe XD.

Итак. Я начал изучать с нуля все это.

Прикрепляю ниже примеры моих работ.

Работа номер 1.

Потрачено около суток.

Как видите, в первой моей работе я освоил понимание слоев, их правильное наложение друг на друга. Сделал первые робкие попытки в градиенте и в хорошей интересной попытке правильно совместить все элементы, чтобы не было ощущения пустоты или ощущения избыточности.

Золотая середина скажем так.

Что было освоено:

- Градиенты

- Построение произвольных фигур

- Работа с векторами

- Умение правильно подбирать цвета

- Работа с инструментами перо и прямоугольники

- Работа со слоями

Мне понравилась моя первая работа. Но!

Этого было недостаточно.

И последующие два дня я улучшал свое понимание того, как можно работать с векторами.

Прикрепляю прогресс за два дня.

Работа номер 2.

Потрачено двое суток.

Здесь я постарался придать выразительность и объем чашке и элементам внутри нее. Научился работать с кругом иттена и подбирать композиции цветов как антиподов, так и сочетаемых. Улучшил свое понимание слоев и группировки. Полностью все превратил в градиент, чтобы смотрелось как уже более реалистично. Научился накладывать тени и обрезать фигуры так чтобы они принимали такую форму, что я хочу представить.

Что было освоено:

- Круг Иттена – правильные цвета антиподы и сочетаемости

- Работу с тенями

- Градиент – еще больше усилил понимание того, как его надо применять

- Научился имитировать объём с помощью теней

- Еще сильнее улучшил работу с инструментами

- Научился группировать и еще лучше работать со слоями.

Как вы видите прогресс уже есть. На этот раз мои работы уже больше похожи на работы дизайнеров с Freepik и Shatterstock. Это меня очень радует, но не будем останавливаться на достигнутом.

Так же были приняты первоначальные попытки в UI UX дизайне. На прошлой неделе был построен и спроектирован сайт.

Прикладываю элемент сайта и его полностью:

Как видите, есть уже прогресс в понимании того, как должен выглядеть сайт. Научился не бояться белого. Как оказалось у новичков боязнь белого это самая распространенная ошибка.

Не стоит его бояться, воспринимайте его как часть композиции.

Что я изучил при работе с лендингом:

- Работу с сеточкой, которая помогает все выровнять правильно

- Научился делать базовые элементы сайта

- Освоил правильное масштабирование под экран

- Изучил еще больше информации о том, как писать краткий продающий текст

Так же я научился полноценно работать в InDesign и с его помощью делать просто отличные презентации, которые при должном усердии, всегда лучше обычных презентаций из PowerPoint.

Прикрепляю различные страницы моей презентации как пример.

Почти все элементы были нарисованы в ней вручную или же переделаны с помощью иллюстратора под себя, что сказалось на уникальности и качественности информации и наполнения. Я тяготею к минимализму поэтому у меня в ней нет ничего лишнего, только информация и элемент иллюстрации для привлечения внимания.

Что я освоил при написании первой презентации:

- Научился находить хорошие, интересные шрифты

- Научился не бояться кратких фраз и не растекаться мыслью по тексту

- Научился компоновать слайды так чтобы каждый из них имел как собственную композицию, так и общую

- Появилось легкое понимание того, что же такое правильная презентация

На этом вкратце я закончу отчет по дизайну.

Второе:

По поводу программирования, я по-прежнему работаю с LearnPython, и по-прежнему стараюсь выполнять их задачи, но есть один нюанс.

Их система обучения построена на том, что человек должен самостоятельно искать информацию, самостоятельно искать решения задачи. Только так происходит скачок в понимании кода, и только так запоминается связь между частями кода. При этом у них очень сильна менторская поддержка.

Что я успел освоить за это время:

- Почти закончил вторую неделю программирования по курсу

- Научился искать информацию с помощью интернета и правильно ее применять

- Появилось понимание циклов, модулей, библиотек и то, как можно это все совместить в единый код

Так же хотел бы отметить для начинающих, что если вам что, то непонятно, то не бойтесь, просто поищите хорошенько, всю информацию всегда можно найти на сайтах.

К сожалению, показать вам на этой неделе пока нечего, так как на данный момент мой код сейчас составляет просто мешанину из задачек и то, как они работают. Через несколько дней я все выложу на гитхаб для желающих и там подробно расскажу почему и что происходит в коде и какие меры были приняты по оптимизации кода.

Так же у меня появилась возможность начать изучать построение сайта со стороны программирования, и в следующих неделях я постараюсь уже пробовать совместить код с моими иллюстрациями.

На этом мой отчет по программированию окончен.

Мои будущие задачи самому себе.

- Усложнить задачи и иллюстрации. Начать полноценно применять полученные знания в следующем заказе от тех же заказчиков что попросили сделать лендинг выше.

- Так же обработать очень сложные векторы для полноценной иллюстрации

- Нарисовать комикс в IIllustration

- Научиться работать в Adobe XD

- Научиться делать анимацию для сайта с помощью After Effects

- Закончить вторую неделю программирования и показать вам программку

- Добить базы Питона и начать щупать Django

Так же появилось очень много возможностей для дальнейшего развития. Появилось 2 заказа которые будут оплачиваемые, так же появилась возможность поступить на курс от Skillbox.

Полезные ссылки:

- Дизайнерам

freepik.com – отличная база векторных и обычных рисунков и иллюстраций

flaticon.com/authors/freepik – здесь очень много иконок на любой вкус для оформления сайта

- Программистам

pythontutor.ru – очень полезный сайт для тех, кто хочет много задачек и много практики

pythoner.name – документация питона на русском

wombat - очень подробная документация для освоения настоящего Pythonic Way

Спасибо всем за внимание. Ждите 5 лонгрид про прогресс на следующей неделе.

С уважением, Максим Журавлев.

Форма связи со мной:

https://vk.com/cranepython

mr.crane.leather@yandex.ru

Третья часть: https://pikabu.ru/story/kak_invalidu_stat_professionalom_bez...

Добрый вечер всем.

Подошла к концу вторая неделя. И пора бы уже вам рассказать, чего я смог добиться за эти недели.

Сегодня я расскажу о том как продвигалось мое понимание как дизайнера UI \ UX.Как оказалось это очень и очень сложная тема, которая при ближайшем рассмотрении, только раскрывается и открывает очень огромные возможности.

Специально для вас, я составил небольшой краткий курс, что же такое UI \ UX. Расскажу то, как я его понял и выучил на настоящий момент. Надеюсь данная информация поможет тем, кто тоже пробует свои шаги в развитии себя как дизайнера.

Итак, поехали:

На этой неделе я рассказу только первый блок из моего плана обучения.

Что же такое вообще дизайн? Это сложный вопрос. Когда я спрашивал у людей, что это такое — все давали совершенно разные ответы.

Дизайн может быть любым. Он может быть как специализированным так и общим. Он может заключаться как в эстетике машины, так и в линиях его мотора.

Он может нести в себе какую то мысль, а может оставить простор воображению. Первое что я понял — самое главное в UI / UX — то какой опыт получил пользователь. Позитивный или негативный.

Главное чтобы опыт был получен в полной мере, освоен и выучен.

Что самое главное в UI и UX?Это интерфейс.

Само понятие интерфейса может быть очень многогранным, но три базовые аксиомы остаются неизменными. Это то, что пользователь получил при входе на сайт. В данном моменте подразумевается его опыт.

Желательно, конечно, чтобы он был позитивный. И его цель.

Когда я разбирался в том каким может быть опыт и какие цели могут быть у пользователя — то выяснил что опыт достигается буквально за первые 10 секунд взаимодействия с интерфейсом. Это самое важное что должен сделать дизайнер.

Он должен выстроить такую систему и такой интерфейс, чтобы пользователь хотел находиться на сайте, чтобы он видел где его цель, и чтобы достижение этой цели было простым.

Это потребности пользователя.

Так же при работе с интерфейсом никогда не стоит забывать, собственно, о том кто заказал сайт. Мы представляем его интересы в интернете, мы делаем так, чтобы его мысль, его предложение услуги было четким и ясным и предлагающим себя купить так, чтобы его увидели, пришли и купили.

Это бизнес — задача.

Ограничения:

В нашем случае, это то что должно быть на сайте по умолчанию. Его краеугольный камень, его самая суть.

На сайте водки — должна быть водка но не должны быть новости.

На сайте лодок — должна быть лодка и пункт покупки лодки, но не должно быть предложения о покупке поплавка на спиннинг.

На сайте почты России — должны быть четкие позиции. Почта, трекинг, адрес отделения. Их должно быть сразу видно. Ничего лишнего, у нас не базар а почта.

Это ограничения.

Путь ко всему что ищет пользователь и что предлагает бизнес должен быть прямым и простым как в задаче про пункт А и пункт Б.

Все остальное — от лукавого.

Дизайнер должен быть уметь относиться критично к тому что он создает.

Не слушайте тех кто говорит — вау, все круто, это офигенно.

Не слушайте тех кто говорит — а пофиг, давай зафигачим вот тут красненького а вот тут рюшечки, а давай еще забабахаем тексту на сто страниц.

Нет. Нет и еще раз нет.

Каждый раз когда создает лендинг, сайт, приложение - он должен держать в голове пять критериев.

Обучаемость — вкратце это то, насколько быстро пользователь понимает, где находится его цель и как до нее добраться и как это выполнить.

Эффективность - это то насколько быстро он может пользоваться этим сайтом при последующих посещениях.

Запоминаемость — это то, насколько эффективными оказались обучаемость и то насколько они легко запоминаются.

Предотвращение ошибок — здесь мы стараемся предусмотреть все матрицы поведения, и предотвратить любую нежелательную реакцию на действия потребителя.

Удовле творенность — то насколько хороший опыт он получил при работе с сайтом. User eXperience.

Так же дизайнер UI \ UX это не просто человек который лепит то что бог на душу положит.

Нет. Это такой же работник мозга как и аналитики, точно такой же работник как и исследователи.

Самое важное что должен понять дизайнер в моем понимании это 4 науки.

- Взаимодействие человека и компьютера.

- Эргономика.

- Юзабилити.

- User eXperience.

Я пока еще в самом начале этого долгого пути, но я очень буду стараться ради не только себя, но и вас.

Так же очень важно понимать, что хоть UI \ UX это практически неразлучные друзья, но у них есть отличия.

Как вы видите в картинке выше, они очень похожи, но отличаются примерно так же как луна и солнце. Тень и свет. Воздух и вода. Они друг друга просто прекрасно дополняют и одновременно с этим они могут конфликтовать.

Задача дизайнера - привести их к полной гармонии. Так, чтобы они только помогали конечному пользователю дойти до его цели.

И самое важное что хотел бы я вам сказать, мои дорогие читатели.

Не бойтесь.

Держитесь цели.

Делитесь с единомышленниками.

Учитесь у старших.

И все у вас получится.

На этом я закончу пожалуй свою маленькую презентацию. Надеюсь вам понравилось.

Идем дальше.

На этой неделе я получил свой первый заказ как дизайнера UI UX. Это был заказ Call центра по посадочной странице. А именно лендинг.

Вы не поверите, но то как я сделал свой первый вариант это кошмарно. За него меня надо было сжечь и исколоть копьями. Очень много текста, очень много воды. Все не выровнено по сеточке, все плохо, все настолько ужасно что слов нет.

Это и стало поворотным моментом. Я понял что если я его не сделаю, то не сделаю никогда, и этот мой первый заказ определит меня - дизайнер ли я иль тварь дрожащая?

Итак. Была еще правка.

Выкинул полностью весь мусор из текста. Из 10 строчек они сократились в 2 строчки не потеряв ни грамма выразительности и улучшив свою продающую возможность.

Еше правка.

Идет пятый час работы. Все плохо — сетки нету, все выровнено так, что ваша бабушка Глаша смогла бы лучше.

Сжимаем зубы и учим что такое сетка и зачем она нужна. Режем с помощью сетки на 5 экранов и 12 полос и аккуратно спокойно выравниваем все позиции и все иконки так чтобы они заполнили собой всю страницу так, чтобы был нужный баланс пустого пространства и информационной части.

Еще правка. Вечер, цикады стрекочут. Работает усталая личинка дизайнера.

Наступает просветление. Именно в этот момент ты как будто отстраняешься и начинаешь примерять на себя маски.

Ты Иван Иванович — слесарь из ЖЭКа который хочет заказать бота по приколу.

Ты Аглафья Ардуиновна — женщина бизнесмен, который хочет заказать целую базу прозвонов и готова выложить за это большие деньги.

Ты Маша Дулина и тебе 12 лет и ты случайно зашла на сайт.

И в этот момент когда ты понимаешь, что все они ориентируются на сайте, понимают, что они хотят и достигают цели, то все.

Ты сделал лендинг и теперь пора прекратить пока не сделал все хуже в попытках улучшить.

Отправляю сайт на проверку заказчику. Нервно жду 1 час пока он не отпишется.

Его слова:

«Молодец, ты справился, ты очень близко к тому что я от тебя хотел, прекрасные труды.»

Я был счастлив, я понял что раз это я смог то и смогу и дальше. Надо учиться и учиться и еще раз учиться. Тренироваться, развивать навыки.

По договоренности с заказчиком, я смогу вам показать лендинг, только через неделю от первого варианта до самого последнего и показать этапы через которые он проходил, надеюсь вам будет об этом интересно прочесть в следующем лонгриде.

Так же я могу всем желающим в личные сообщения или на почте отправить все материалы которыми я вдохновлялся и которые изучал, в частности серию видеороликов от Линды.

Так же очень рекомендую сайты которые очень помогли в построении лендинга.

https://www.behance.net/ - отличный сайт чтобы вдохновиться и стырить.

https://www.flaticon.com/ - хорошая коллекция иконок и паков.

https://www.figma.com — удобный аналог адоб для тех у кого его нету.

Так же я сделал субтитры для глухих к вебинару по дизайну. Все кто желает ознакомиться с хорошим часовым видео про дизайн от ведущей студии в России, то прошу ко мне, я вам дам ссылку. С студией были переговоры и они согласились на то, что субтитры или видео с субтитрами я могу вам давать. Это касается только слабослышащих и глухих.

На этом моя часть лонгрида про дизайн окончена. Как и говорил раньше — первые три дня недели я посвящаю дизайну. Следующие три дня посвящаю программированию.

Так же хотел бы вам рассказать о том как продвигается вкратце программирование. Так как ранее были дни дизайна то в этом лонгриде будет по большей части дизайн. В следующем лонгриде я сделаю упор на программирование.

Итак. Что я сделал в программировании за последние дни?

Я прошел первую неделю от LearnPython.
У них оказался очень хороший подход к обучение щедро сдобренный слайдами, что как глухому мне было очень полезно.

Прикладываю то, что я успел сделать за эту неделю.

https://github.com/Gorgutc/Homework-Week1

Было получено прекрасное понимание того, как работает вообще код.

- Были изучены функции и то как их создавать. Это просто потрясающая возможность создать собственную функцию, заполнить ее и сделать так чтобы код впоследствии был сокращен на несколько порядков и читался бы очень легко и писался легко.

- Было изучено то как создавать бота и его тело, появилось понимание, как работает бот и как его научить реагировать на пользователя.

- Было изучено то, как вообще строить правильные программы и то как их составлять так чтобы они работали именно так как ты хочешь.

На следующей неделе будет пройдена вторая неделя от LearnPython где будет изучение модулей и библиотек и то как их подключать. Будет приобретено умение обрабатывать исключения, чтобы программа не падала, и циклы if и for.

Впоследствии я планирую этого бота прокачать до персонального секретаря и менеджера, который будет ловить по сети самые лучшие статьи по дизайну и программированию и раз в день выкладывать своему пользователю. Я считаю, что это прекрасная возможность как вырасти в программировании так и достичь более сложной цели.

Так же хотел бы поделиться с вами тем что я считаю важным. В предыдущих комментариях многие говорят что лучше изучать Java и тому подобное.

Ребята, я ценю то что вы хотели помочь мне, но я уже втянулся в этом, я считаю, что питон тоже прекрасно применятся в веб программировании с помощью фреймворков и я не отступлю от этого решения ни на шаг пока не сделаю свой первый сайт на питоне.

На следующей неделе будет подробно рассказано про программирование. От и до по аналогии с дизайном выше.
Так же хотел бы вам рассказать о том как у меня обстоят дела с денежными накоплениями.

Итак:

Было 60 000
За 2 недели было потрачено 10 тысяч.

За лендинг было получено 4000 — заняло 3 дней поначалу и то большую часть я учился.

За работу не связанную с лендингом и программированием - 7000. Это была работа на Эксмо как копирайтер. Это заняло у меня неделю.

В итоге я вышел в плюс даже.

61 000.

У меня появилась целая 1000 рублей которая считается чистым доходом. Это просто потрясающе ребята если честно.

Спасибо всем за внимание. Ждите 4 лонгрид про программирование на следующей неделе.

С уважением, Максим Журавлев.

Форма связи со мной:https://vk.com/cranepython

mr.crane.leather@yandex.ru

Первая часть: https://pikabu.ru/story/kak_invalidu_stat_professionalom_bez...

Добрый вечер всем.
Для меня была настолько была неожиданна ваша бурная помощь и ваша поддержка, настолько мне она и была приятна! Вы самые лучшие мотиваторы и люди, которые поддерживают меня, что я встречал на своем жизненном пути!

Отдельную благодарность я хочу выразить этим прекрасным людям, которые помогли мне понять свои ошибки, построить теоретическую часть, узнать как двигаться дальше, и что нужно сделать для этого.

Пикабушник Bobrec — выражаю свою благодарность за то, что вы были первым человеком, который написал мне, чтобы рассказать о этом нелегком пути. И еще рассказали, как правильно выстроить и структуризировать свой прогресс и свои цели. Ваша помощь в освоении Python — это что то с чем то, у мен ядаже слов нет.

Пикабушник Inexviper — выражаю огромную признательность за то, что вы помогли мне правильно понять задачи в UI/UX. Ваши слова и ваша помощь в теоретической части и изучении правильных книг очень помогли мне.

Команда LearnPython — вы просто невероятно удивили меня вашей бескорыстной поддержкой и тем как вы выразили вашу помощь. Я с огромной благодарностью принимаю вашу помощь в изучении по Python и постараюсь оправдать все ваши надежды.

Огромная благодарность сообществу фрилансеров на UI/UX и за то, что вы рассказали в какую сторону открыть свои гляделки и где искать и находить материалы и книги. Без вас было бы очень сложно справиться с поиском нужного материала и ваша помощь в переводе материала в текст просто бесценна. Особенно Yulia Grebenshikova©.

Так же благодарю сервис Хоупворк, который дал возможность поверить в себя, который дал поработать над их сайтом именно с позиции дизайнера а не только как тестировщика. Вы помимо того, что еще и рассказали на что обратить внимание, вы еще и дали мне реальную работу, которая важнее любой теории, рассказали обо мне другим людям и инвалидам. Вы дали надежду другим людям. Спасибо вам!

И маленькая но очень выразительная благодарность тому человеку, который в ответ на отправленную ему библиотеку книг, внезапно для меня решил отправить мне 200 рублей. Неизвестный отправитель, если ты читаешь эти слова, знай, что эти деньги пошли на перевод курсов на субтитры. Это очень важная помощь для меня как для человека, который не может слышать все курсы и вебинары.

И всем, всем, всем многим людям — спасибо вам за добрые слова и то, что вы поддержали меня и ждете от меня успехов. Я постараюсь!

И еще, ребята, вас так много, что я не успеваю вас отвечать — чтобы нормально учиться я теперь буду вам отвечать только по вечерам или в выходные, уж не обессудьте. =)

Очень многие люди, задавали мне очень много вопросов.

Постараюсь ответить на некоторые вопросы, которые показались мне интересными и на которые вам, возможно, было бы интересно узнать ответ.

Вопрос:

Как ты будешь учиться если ты глухой? Где ты будешь брать знания?

Ответ:

Учиться я буду в основном по книгам и с помощью курсов которые имеют субтитры. Так же буду искать любую стажировку либо самостоятельно ставить себе цели, которые хоть и не имеют никакой оплаты, но вместе с этим они должны сильно поднять мои практические навыки. Знания я планирую брать в основном с зарубежных сайтов такие как Skillbox, так и из книг как основной источник информации для глухого человека.

Вопрос:

Как ты строишь свое рабочее и учебное время, Не лень?

Ответ:

Я решил построить свое учебное и рабочее время следующим образом. Первые три дня недели я посвящаю дизайну, вторые три дня посвящаю программированию. С утра до обеда я только учусь. После чего я нахожу задачи которые были бы полезны в приобретении навыков или же ищу стажировки и выполняю их.
Последнюю неделю, например, я каждый день проводил тестирование сайта Хоупворк, где помимо исправления информации, я еще и старался в соотвествии с курсами изменить посадочную страницу сайта, его внешний вид, и его юзабилити так чтобы клиентам было приятно и эффективно на нем находиться.
Вопрос:

Какие сложности вообще есть у слабослышащих людей в обучении?

Ответ:

Самая большая сложность в отношении глухих в России, пожалуй, это то что мало кто думает о них как о людях которые способны учиться и творить и осваивать новые профессии.Практически большая часть тех, кто делает курсы и обучающие материалы, совершенно не думают о том что этот материал будет смотреть глухой человек и это касается не только интернета но и курсов, которые преподаются в реальной жизни.
Как правило чаще всего глухие учатся в специализированных колледжах и школах, где очень редко преподают современные профессии. Как правило им приходится либо самим доходить до всего методом проб и ошибок либо находить ментора, что тоже составляет определенные сложности.
Вопрос:

Почему выбрал именно эти направления и навыки? Не рассматривал ли что то еще?

Дизайн UI/UX я выбрал, так как он на данный момент считается самым молодым направлением в дизайне. И если все рассчитать правильно и все сделать правильно, то есть шанс вскочить в поезд пионеров этого направления и добиться гораздо больших высот, чем те кто начал позже.
Python я выбрал из-за того что помимо того, что у него удобный синтаксис и легкий в обучении, у него еще очень много библиотек и фреймворков на любой случай жизни. Так же он спокойно может применяться в веб разработке , которую можно связать в тандеме с UI/UX. Да это сложнее чем Java, но тоже реально. Плюс еще он отличный язык для машинного обучения и анализа данных, что оставляет для меня несколько вариантов развития.

Ниже я расскажу о том как решил спланировать обучение по дизайну и программированию.

План развития по дизайну:

В целом я решил построить свою кривую обучения следующим образом.

Правильнее всего как мне рассказали и как я считаю, это построить обучение сначала от общего потом к частному. Сначала понять что из себя представляет дизайн UI/UX, для чего он нужен, как его правильно применять и что он вообще даст конечному пользователю.

Первым делом прочитав все что касается дизайна я решил сосредоточиться на очень интересной серии статей. Это перевод зарубежного курса на русский язык за авторством Ольги Жолудевой.Она лежит в общем доступе и доступна абсолютно всем, кто желает понять что такое дизайн UX.

https://ux-journal.ru/tag/cl-ux-fundamentals

Здесь очень легким, простым и доступным языком рассказали о том, что из себя представляет дизайн как таковый. Его цели и его влияние на общество и людей.

Мне кажется, что всем кто интересуется им или только начинает познавать его, эта серия статей выступит отличным стартовым толчком, как послужила мне.
Еще от тех же авторов я нашел прекрасную серию статей но уже по дизайну UI. Это тоже перевод зарубежного курса от тех же людей.

https://ux-journal.ru/tag/cl-atomic-design

Здесь очень доступно рассказываются основные методы и основные способы работы с данным дизайном и о том как он вообще влияет на чувство правильного построения сайта,и о том как правильно предоставить пользователю действительно удобный дизайн, который эффективен.

И под конец я решил начать одну очень интересную книгу.

Эту книгу я хоть и не успел прочесть всю, но она меня поразила очень интересной подачей материала.

- Очень хорошо подан материал.

- Простые и ясные примеры и объяснения, того что происходит в книге.

- Хороший план изложения от большего к частному, как и рекомендовали выше.

В целом пока построен такой план, и буду его придерживаться до тех пор пока не окончу все статьи и не закончу эту книгу.

Так же буду стараться применять все полученные знания на сайте где я выступаю как дизайнер ученик. Так же постараюсь найти стажировки в этом направлении. Надеюсь у меня получится и вы узнаете об этом в ближайшее время.

Так же обучился методологии разработки SCRUM.

Как оказалось, эта схема очень эффективна если нужно в ближайшие сроки решить какую то задачу, и протестировать ее максимально быстро и эффективно. По сути после каждого спринта мы снова и снова обкатываем программу пока не исключаем все недоработки в работе и дизайне.

План развития по программированию.

Здесь я пока придерживаюсь прежнего плана обучения, но с учетом некоторых корректировок.
На данный момент я решил приостановить обучение по коурсере и пройти курс от LearnPython с настоящей дипломной работой и реальным применением кода в реальной жизни. Будем надеяться что получится, и мне будет что вам показать в ближайшее время как действующий так и работающий код.

Так же данный курс буду дополнять книгами, которые были указаны ранее. Впоследствии на следующей неделе будет намного более подробно рассказано про программирование.
Так же постараюсь максмально эффективно распределять ресурсы по программированию. Планируется заказать или же найти людей, которые смогут перевести мне очень хорошие курсы по программированию найденные на зарубежных сайтах.

Почти закончена работа над тестовым переводом видео по программированию и дизайну. Впоследствии он будет выложен всем желающим — и я очень надеюсь на обратную связь от вас. Мне и моей девушке очень важно узнать, все ли мы делаем правильно, нужно ли что то улучшить в первых пробных переведенных видео для глухих или оставить как есть.

Достижения второй недели:

- Обучился технике SCRUM.

- Сделал полностью всю работу над дизайном и корректировке сайта Хоупворк. Жду новых задач.

- Структуризировал хаос по обучению дизайну и программированию.- Начал последовательно изучать все данные и пытаться применять на практике.

- Написал несколько резюме на стажировки в различные места.

- Улучшил свое понимание UI UX и веб разработки и базового Python.

- Почти закончена работа с субтитрами в тестовом переводе видео.

Надеюсь вам было интересно читать, и вы узнали много нового для себя.Ждите третий лонгрид на следующей неделе.

С уважением, Максим Журавлев.

Форма связи со мной:

https://vk.com/cranepython

mr.crane.leather@yandex.ru

Добрый день всем.
Меня зовут Максим и я глухой биофизик, который, решил полностью изменить свою жизнь и стать профессионалом в сфере программирования и UI \ UX дизайна для того, чтобы работать удаленно и не зависеть от работодателя.
Я решил начать вести этот блог, чтобы:

- Мотивировать инвалидов по всей России.

- Показать им путь решения проблем и как их избежать.

- Показать всем мое развитие и получить обратную связь с людьми, чтобы вместе добиться того, чего мы достойны и хотим получить.

- Рассказать как начать учиться правильно и развиваться в сфере программирования и дизайна.

Выкладываться будет он с периодичностью в 1 — 2 недели.

Первые шаги:

Мне исполнилось 28 лет.

При наступлении этого возраста я пришел к выводу, что меня не устраивает каждый день ездить по 2 часа в одну сторону на работу и гробить там свое здоровье. За последние два года на работе, я основательно растерял иммунитет и угробил свои ноги. Заработал плоскостопие, несколько раз болел воспалениями уха и потерял бессчисленное количество часов на дорогу, которые, можно было бы потратить более продуктивно.

Что я сделал?

Уволился.

Сразу и к чертям уволился не имея никаких почти накоплений. Я имел только план, который, вынашивал в течении одного года.

После увольнения - а это произошло буквально 2 недели назад, я рассмотрел все варианты и решил поступить следующим образом.

Для полноценной удаленной работы в настоящее время требуются такие знания, которые, можно назвать специфичными и очень востребованными. Это программирование на Python, и дизайн интерфейсов UI\UX.

Всего у меня накоплений 60 000 рублей.

Первая неделя.

Программирование на Python.

Что я сделал?

Подобрал большую базу книг для программирования Python и аналитики данных.
Для всех желающих я делюсь этой подборкой. Напишите мне, и я выдам каждому ссылку на эту библиотеку, которая, составляет около 100 книг на русском языке.

Я построил вектор развития. Чтобы полноценно разобраться в этом языке решил начать обучение с книг, которые, описывают самые базовые основы.

Начато 2 книги из 100. Осталось 98.

1) Первая книга: Грокаем алгоритмы. Бхаргава Адитья.

Отличная книга, которая, очень хорошо рассказывает о том, как работает программный код, как он думает, и как он выполняет операции. Так же она отлично показывает в иллюстрированных примерах само действие алгоритмов, которые, просто прекрасно оптимизируют ваш будущий код.
- По ней пишется полный конспект, который, могу дать любому желающему для чтения и ознакомления.

- Пришло понимание того, как работает код, и на чем основывается его работа.

- Появились идеи как это можно применить в будущей работе.

- Очень сильно развилось аналитическое мышление и вспомнилась алгебра, которая, очень нужна для того, чтобы правильно строить код.

- Простой язык изложения.

2) Вторая книга: Python для детей. Джейсон Бриггс.

Сильная книга, которая, с самого нуля начинает рассказывать о языке программирования Python и очень хорошо обьясняет любые моменты. Написана простым, легким языком — и его достаточно, чтобы уже начать писать простые программы, которые, уже могут выполнить что то что хочет пользователь.В ней очень хорошо рассказывается о самой базе. Массивы, команды, синтаксис, блоки, словари, циклы и схемы if — else. Этого достаточно для того чтобы приблизиться к пониманию того, как работает джуниор разработчик.

- По ней пишется полный конспект, который, могу дать любому желающему для чтения и ознакомления.

- Пришло понимание того, как правильно писать код и как правильно его оформить для того, чтобы он заработал.

- Очень сильно развилось аналитическое мышление и логические связи. После нее в экселе например стало намного проще выполнять задачи — так как они по сути ничем не отличаются по логике.

- Простой язык изложения.

3) Был начат курс на Coursera.
https://www.coursera.org/learn/python-osnovy-programmirovani...
На ней специально для глухих людей был создан курс с субтитрами, который, очень хорошо помогает, начать программировать. Программировать и еще раз программировать. Каждый раз когда решаешь задачу там, ты становишься все ближе к тому, чтобы прокачать свой мозг так, чтобы с помощью питона щелкать любые задачи, которые могут встретиться и в реальной жизни.

- Много задач.

- Реально очень много задач.

- Практически везде есть видеокурс, который, доступно и понятно рассказывает о том как начать работать.

- Пишется конспект и шпаргалка. Могу предоставить всем желающим.

Это то, что на данный момент, было предпринято по изучению языка программирования.
Оценка того, как я изучил язык.
2% от 100%
Впереди еще долгий путь но останавливаться не будем.

Дизайн UI \ UX

Что я сделал?

Был составлен вектор развития по дизайну UI \ UX совместно с моей девушкой дизайнером.
Почему был выбран именно этот вектор и именно эта профессия?

С учетом того, как сильно развивается интернет и сайты в нем и приложения, везде стали требоваться профессионалы которые повысят юзабельность и легкость восприятия сайтов или приложений пользователем. Чтобы ему было комфортно находиться на каком то ресурсе.
Этим занимается дизайнер UI \UX. Сама по себе эта профессия очень молодая — поэтому всегда будут требоваться люди.

На данном этапе первой недели был начат курс лекций по дизайну, который, четко и ясно рассказывает о том, что такое дизайн приложений и сайтов. Чем он отличается от обычного дизайна и что нужно уметь для того, чтобы правильно работать в нем.

https://www.skillshare.com/search?query=UI%2FUX%20Design&amp...

Так как лекции по данному направлению выкладываются практически без русских субтитров, то их мне стала переводить моя девушка, так же она стала мне показывать основы и базы того что называют правильным дизайном. Современным, информативным, и лаконичным.

Сами переведенные лекции будут создаваться мной и девушкой и выкладываться для пользователей с нарушениями слуха. Будем стараться сделать так , чтобы любой мог обучиться этой профессии.То же самое будет относиться и к курсам по Python.

Мы с ней планируем полностью перевести зарубежные качественные курсы и статьи.
Собираемся начать писать собственные статьи и курсы для всех инвалидов в частности для глухих с максимально четким и легким языком для восприятия. Изучаем вопрос о том, как правильно подать информацию по достижении мной определенного уровня знаний.

Для того, чтобы постоянно тренироваться в нем я записался на тестировку интерфейса одного проекта. Это сайт https://hopework.ru
Этот сайт создан для того, чтобы помогать инвалидам обучиться востребованной профессии и стать профессионалом в удаленной работе.
Здесь собираются предоставлять работу инвалидам и учить их профессиям начиная с копирайтинга и кончая дизайном.

На данном сервисе я стал работать с разработчиком этого сайта и помогать ему повысить легкость восприятия и юзабилити.
Что было сделано с этим сайтом?
- Было изменено меню выпадающего меню-бургера. Повысилась легкость восприятия и точность информации изображенной на нем. Было проведено реформатирование списка меню.

- Было изменено восприятие верхнего меню.

- Была проведена работа над ошибками как морфологическими так и синтаксическими и орфографическими.

- Была проведена работа по тому чтобы улучшить взаимодействие человека с сайтом.

- Была переработана форма технической поддержки. Повысили приятный опыт взаимодействия с ней.

- Была переработана форма рамочек и с тех пор они стали более приятными на вид и без раздражающих факторов.
Впереди еще много работы но это очень важный опыт и останавливаться на этом не будем.
Что я успел изучить за эти дни?
- Я понял как важно для восприятия интерфейса правильно его переработать.

- Убрать весь лишний визуальный фон.

- Очистить весь шлак и оставить только самую важную информацию.
Сделать так чтобы пользователю было приятно находиться на нем.

Оценка моего умения как дизайнера:
5% из 100%.
Впереди еще долгий путь но останавливаться не будем.

Материально денежные вопросы:
Так же для того чтобы продержаться на плаву какое то время я подал заявку в компанию ЭКСМО как копирайтер и создатель рекламных статей и отзывов и рецензий.
Мне прислали тестовое задание по которому дается пять дней. На следующей неделе я его должен сдать и тогда и увидим, приняли ли меня в команду или нет.

Для того, чтобы полноценно проявить свою мысль и подать ее правильно и для того, чтобы материал в ЭКСМО обладал всеми признаками профессиональной работы я прочел книгу Пиши, сокращай!Очень хорошая книга, если вы не умеете выразить свою мысль без воды и у вас есть проблемы с выражением мыслей и того что вы хотите донести для читателя. Очень ценная книга для начинающего копирайтера я бы сказал.
- Мне эта книга позволила избавиться от информационного шлака.

- Вести деловые переговоры.

- Правильно облечь мысль в краткую строку.

- Научила думать над тем, что пишешь.

Итоги первой недели.
Из 60 000 рублей стало 58 500 рублей.
Достижения.
Был приобретен навык работы с сайтом на самом базовом уровне.
Был приобретен навык программирования на базовом уровне.
Написано тестовое задание для ЭКСМО.
Надеюсь вам было интересно читать, и вы узнали много нового для себя.Ждите второй лонгрид на следующей неделе.С уважением, Максим Журавлев.Форма связи со мной:

https://vk.com/cranepython

mr.crane.leather@yandex.ru

Всем привет!

Как и обещала, пост о Семейном образовании в России.

Переговорила я со многими специалистами по этому и некоторым другим вопросам, касающихся сферы образования в РФ и теперь полученной информацией готова поделиться с вами.

Пост состоит из официоза и множества полезных ссылок.

Есть у нас в России такой закон: Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 25.12.2018) "Об образовании в Российской Федерации". Статья 17 этого закона гласит, среди прочего,  что:

1. В Российской Федерации образование может быть получено:

1) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность;

2) вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (в форме семейного образования и самообразования).

Рассмотрим, что такое семейное образование.

Семейное образование  — форма получения образования в Российской Федерации, предусматривающая изучение общеобразовательной программы вне школы. Другими словами, дома, подключившись к сертифицированным школам России удалёно либо посредством найма репетиторов (для начальной школы один репетитор, для средней и старшей- каждый на свой предмет). Про денежную компенсацию отпишусь ниже.

Причём ученик допускается к сдаче контрольных и прочих итоговых работ в обычной школе, т.е. ребёнок остаётся закреплённым за МОУ СОШ, которую физически посещал.

То есть, как вы поняли, в школу можно не ходить, а осваивать школьную программу можно не выходя из дома, не отставая, а где-то и обгоняя своих сверстников.

Не стоит путать домашнее обучение и семейное образование. На домашнее обучение уходят только по состоянию здоровья. Тогда образованием ребёнка занимается школа. К нему домой приходят учителя, сами учат, сами проверяют, сами выдают аттестаты.

Семейное образование (далее СО) — это добровольный перенос ответственности за обучение ребёнка со школы на родителей. В этом случае школа только проводит аттестацию, но никак не участвует в учебном процессе. Для перехода на семейное образование не нужно никаких официальных причин, кроме желания родителей.

Причин же субъективных, по которым та или иная семья принимает решение о том, что ребёнок будет обучаться дома, не отставая от учебной программы, масса. Для каждой семьи причина своя.

Если вы решили перевести своего ребёнка на СО, то пакет документов стандартизирован. Вам всего лишь необходимо связаться со специалистами по СО из Департамента образования вашего региона, которые вам скажут, с чего начать,  когда и куда необходимо подойти для дачи заявления о переводе на СО, какие документы с собой принести. Консультируют по телефону без лишних вопросов. Процесс достаточно быстрый. Там же вам предоставят список школ России, к которым вы можете прикрепиться дистанционно и спокойно осваивать учебную программу, не выходя из дома (сертифицированные школы не бесплатны).

В каждом регионе есть свои маленькие особенности СО на законодательном уровне при однотипной общей части, поэтому спрашивайте у специалистов своего региона, мол, расскажите мне все тонкости СО именно нашего региона.

Вопрос денежной компенсации в РФ.

Государство на каждого ученика в месяц тратит определённую сумму денег. Для каждого региона цифра своя.

Старая редакция закона об Образовании (Приказ Министерства образования Российской Федерации от 27 июня 1994 года № 225: http://www.familyeducation.ru/?module=articles&c=zakon&a... ,см. IV. Финансовое обеспечение семейного образования) обязывала школы ту сумму денег, которая поступала школе за ребёнка, выплачивать эту сумму уже родителям ребёнка, перешедшего на СО, но в современной России не всё так однозначно, поэтому в новой редакции решение о компенсации возложили на субъекты РФ.

Грубо говоря, каждый субъект РФ самолично решает, выплачивать компенсацию родителям или, если ты решил покинуть школу, то значит и денег не получишь. Так вот, если вы, к примеру, из Екатеринбурга, то денежные средства, которые предназначены для вашего ребёнка, если он учится в школе, продолжают выплачиваться и в случае, если ребенок перешёл на СО, а вот в Тюмени в данном случае финансирование автоматически прекращается и всё финансовое бремя обучения возлагается уже на родителей.

Положена компенсация или нет, узнавайте в ваших Департаментах Образования. Забайкальский Край, к примеру, тоже финансирует детей на Семейном образовании: (http://шилкинский.рф/docschool51shilka/17793-polozhenie-o-se...)

Прим. для Екатеринбурга:

Постановление Правительства Свердловской области от 25 июня 2014 г. N 529-ПП

"7. Возмещение затрат производится образовательной организацией, указанной в абзацах 2 и 3 пункта 3 настоящего порядка, в которую зачислен ребенок, одному из родителей (законному представителю), осуществляющему общее образование ребенка в семейной форме по программам начального общего, основного общего и среднего общего образования самостоятельно, после успешного прохождения промежуточной и (или) государственной итоговой аттестации в данной образовательной организации и предоставления следующих документов:

1) на реализацию федеральных государственных образовательных стандартов - договора об оказании образовательных услуг с преподавателями и (или) индивидуальным предпринимателем, осуществляющим педагогическую деятельность;

2) на приобретение учебников и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек - документов, подтверждающих расходы на учебники и учебные пособия, игры, игрушки, необходимые для осуществления образовательного процесса, по основным образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, в пределах федеральных государственных образовательных стандартов.";

NB! Сами задавайте этот вопрос, положена компенсация или нет. Просите, чтобы вас ознакомили со всеми методическими рекомендациями вашего региона по части СО. Вот пример с одного из форумов, как умалчивают (Екатеринбург):

"В 2013-2014 году мой ребенок учился на СО, но выплаты я не получала. Школа и отдел образования решили умолчать, что выплаты нам положены (см. П П Сверд. Обл. от 10.07.2013 N 873-ПП). В этом году я перевела свою дочь на заочное обучение в Питер, поэтому выплат в этом году нам не видать. Гадать по теме выплат можно долго и бессмысленно. Я предлагаю с этими вопросами коллективно обратиться письменно (т.к. в устной форме «лапши навешают») в отдел образования. Чтобы они ознакомили с методическими рекомендациями по СО и указали суммы по выплатам за год (я нашла в интернете только старые методические рекомендации за 2005 год)."

(https://vk.com/topic-76168813_30822529)

Ещё хочу добавить, что , даже если ваш регион прекращает выплаты после перехода на семейное образование, школа обязана выдать вам все необходимые учебники, допускать к участию в школьных мероприятиях, олимпиадах, а вот льготный проезд на общественном транспорте аннулируется.

Ещё немного официоза:

"Юридический термин «получение образования в семье» говорит сам за себя: самостоятельно, с помощью родителей или нанятых учителей ребёнок осваивает программу в домашних условиях. При этом он числится в общеобразовательном учреждении и, если это указано в заключённом с ним договоре, имеет право на методическую и консультативную помощь учителей, учебники и литературу из школьной библиотеки.

Семейное образование предполагает ежегодную аттестацию по программе класса, обязательные письменные и устные экзамены в 9 и 11 классах, а также документ государственного образца при успешном окончании обучения. Однако если результаты промежуточной аттестации плачевны, администрация школы имеет право расторгнуть договор и предложить ребёнку вернуться в класс, обычный или компенсирующего типа, или оставить на второй год.

Помните, что без вашего согласия общеобразовательное учреждение не вправе заставить ребёнка снова посещать школу. Для решения спорных вопросов можно обращаться в местные органы управления образования."

NB! По решению попечителей дети, учившиеся на семейной форме, могут в любое время перейти на очную и продолжить обучение в образовательной организации. После такого перехода ученик будет изучать предметы по установленным в школе образовательным программам.

NB! ЕСЛИ РЕБЁНОК ИДЁТ В ПЕРВЫЙ КЛАСС.

В том случае, если ребенок еще не учился в школе, а только должен идти в первый класс, писать заявление директору не нужно. Следует сразу же идти в Департамент образования и там писать специальное уведомление.

Сотрудник организации проведет с родителями беседу и направит в определенную школу. В этом учебном заведении ребенок будет проходить аттестации.

Каждая школа имеет свой Устав, в котором прописаны правила аттестации. Это значит, что в одном учреждении она может проходить каждую четверть, в другом – раз в год. Некоторые школы выбирают блочную систему для сдачи экзаменов, другие хотят, чтобы ребенок сдавал все контрольные работы.

Процедура обучения первоклассников на семейном образовании должна состоять из таких шагов:

- Изучить правила и Уставы местных школ.

- Попасть на прием в Департамент образования, заполнить уведомление.

- Согласовать прикрепление к школе с сотрудниками Департамента.

- Получить направление в образовательное учреждение для вступления на экстернат.

- Согласовать все необходимые моменты с директором школы.

В школе нужно будет написать заявление об аттестации. К этому аспекту следует отнестись очень внимательно, так как установленным в нем моментам придется следовать. Практически всегда для проведения всех аттестаций следует написать только одно заявление, но в некоторых школах просят писать заявление для каждой аттестации по отдельности.

В заключение хочу поделиться с вами некоторыми интересными ссылками по поводу семейного образования в России, которые могут быть вам интересны в разрезе данной темы:

1. О семейном образовании разъясняет Минобрнауки РФ:

http://eduinspector.ru/2013/11/28/o-semejnom-obrazovanii-raz...

2.«В обычную школу не пойду!»: родители вышли на пикет против отмены выплат за семейное образование в Омске:

https://yandex.ru/turbo?text=https%3A%2F%2Fngs55.ru%2Fnews%2...

3. Семейное образование на практике: самый подробный гид от практикующей семьи:

https://mel.fm/blog/fina-safonova/74593-semeynoye-obrazovani...

4. Семейное образование. Проверено на себе (блогерша подробно делится собственным опытом):

https://blog.mann-ivanov-ferber.ru/2016/04/30/semejnoe-obraz...

5. Очевидное – невероятное: семейное образование или борьба государства с собственным законодательством:

https://pedsovet.org/beta/article/ocevidnoe-neveroatnoe-seme...

6. Семейное обучение в Тюмени: ответы на все вопросы.

https://vk.com/topic-108004368_34170117

7. Семейное образование в Ижевске:

http://sad171.izh.ru/lawa?doc=&nd=960503540&nh=0&ssect=0

Спасибо за внимание. До новых встреч.

Недавно я написала ироничный пост о том, что моя дочь не ходит в школу. Иронию мало кто понял, поэтому я решила провести письменное интервью со своим ребенком. В одном из мессенджеров написала ей вопросы, которые, как мне кажется, были бы интересны многим родителям и просто скопировала ее ответы сюда. Ничего не меняла и не корректировала (орфографию и пунктуацию тоже):
1. Как проще учиться: в школе или на заочке?
Кому как. Сильно зависит от особенностей личности. Мне, например, из-за особенностей характера и темперамента, проще на заочке, т.к. никто не отвлекает, не мешает, нет бессмысленных разговоров "ни о чем".

2. Какие плюсы учебы в школе?
Один из главных плюсов: за тебя уже все придумали и решили. Расписание придумали и составили за тебя; за оценками следит классный руководитель; домашние задания определяет учитель. Даже информация из учебника поставляется тебе учителем, который ее за тебя обдумал, если надо, упразднил.
Для кого-то плюсом может послужить обилие других людей вокруг.

3. Минусы учебы в школе?
а) Неадекватное время начала уроков. (Исследования на тему наиболее продуктивного времени для обучения прекрасно гуглятся).
б) Нерациональный подход к распределению времени. Школа предлагает сидеть 6-8 часов на уроках. Из этих 6-8 уроков нужными именно вам будут максимум 4, и то в удачный день. На пару из них может не прийти учитель, или прийти и заполнять бумажки, а вам включат мультик (тру стори). На половину предметов времени затрачивается больше, чем надо. Например, годовой курс обществознания можно пройти за 2 недели - месяц, а в итоге показать такой же уровень знаний, как и все школьники, учившие это год.
в) Зачастую нет возможности сосредоточится. На уроке всегда кто-то разговаривает. Чаще всего громко. На важных контрольных отвлекают просьбами дать списать/ручку/карандаш/ластик/девственность. По коридорам бегают начальные классы, а прямо за ними выпускные. Постоянно кричат, толкаются. И это не соответствует созданию хоть какой-то учебной атмосферы.
г) Половина учителей либо не компетентны, либо не хотят что-либо преподавать. Очень часто сталкивался с тем, что учитель просит "посидеть тихо, почитать учебник", а сам в это время сидит и листает ленту в ВК, или мог вообще не прийти на урок. За все 5-ть школ был всего один преподаватель, который был заинтересован в том, что делает.
д) Возможность получить оценку "за красивые глаза". Если у тебя хорошие отношения с учителем, то тебе могут завысить показатель не зависимо от уровня знаний.

4. Плюсы на заочке?
а) Возможность распоряжаться своим временем.
б) Появляется ответственность.
в) Появляется интерес к учебе.
г) Появляются сторонние интересы и время на них.
д) Тишина и покой, можно сосредоточиться, вникнуть в материал. Затратить необходимое количество времени на его изучение.
е) Почти полная свобода.
5. Минусы на заочке?
а) Нужно постоянно себя контролировать в процессе учебы, чтобы не отвлечься.
б) Нужно заставлять себя учится.
в) Зимой нельзя не учиться, если очень холодно. Плохое самочувствие тоже не всегда является весомым аргументом.
6. Как планируешь дальше учится?
Первый-второй курс очно, чтобы понять принципы работы ВУЗа. Дальше как пойдет
7. Как планируешь дальше работать очно или заочно?
Если поступлю туда, куда хочу, то заочно мне никто не даст работать. Т.к. хранить опасные реактивы в квартирах нельзя.
8. Тяжело было переходить на заочное обучение?
Первый год было сложно. Потом привыкаешь.

Позор Омскому правительству за такие действия! Решили уничтожить единственное хорошее, что создано в Омске.

В Законодательном собрании Омской области в четверг, 29 ноября, министр образования Татьяна Дернова представила поправки, предусматривающие отмену компенсаций родителям, чьи дети обучаются на семейном образовании. В итоге изменения удалось все-таки продавить, но со скрипом. Депутаты поддержали законопроект в двух чтениях, однако в итоговом голосовании только 22 из 38 присутствующих были за, то есть ровно половина из всего корпуса народных избранников (44 мандата). Еще 11 воздержались, 5 человек были против.

Чтобы сгладить резонанс, Дернова объяснила журналистам, что останутся компенсации в адресном порядке. Но, по каким критериям будут делить семьи, министр пояснить не смогла, пообещав, что в следующем году ведомство будет разрабатывать некий механизм поддержки.

Стоит отметить, что Минобразования до последнего пыталось сохранить таинственность вокруг принятия поправок. Документ был опубликован в недрах «Омской губернии» для антикоррупционной экспертизы, но не в текстовом виде, а в виде скана – одной из классических технологий, позволяющих скрывать подобные бумаги от поисковых машин во избежание ненужной огласки. Сейчас министерство утверждает, что якобы к ним возникли замечания КСП по поводу формы выплат, но почему-то в самом законопроекте такого обоснования не приводится. Иначе говоря, очень похоже, что аргументация сочиняется на ходу. Это же можно сказать про якобы имевшиеся случаи «необоснованного» получения выплат, на что упирают чиновники.

В пояснительной записке к законопроекту также сообщается, что «дополнительных расходов» принятие поправок не потребует. Однако так ли это на самом деле? Может получиться так, что формальная экономия обернется дополнительными расходами для бюджета. Сейчас в регионе насчитывается 1200 детей, получающих семейное образование. Несложно понять, что и так переполненные средние школы будут набиваться еще теснее, а бюджету придется увеличивать их финансирование, которое зависит от количества учеников.

Все это происходит на фоне признаваемой властями невозможности на данный момент выполнить поручение президента Владимира Путина, который предписал организовать к 2025 году обучение только в первой смене. Сейчас, по официальным данным, 14 % ребят в Омской области занимаются во вторую смену. Деть их некуда – только строить новые школы. Дополнительные 1000 учеников, которые могут прийти с семейного образования – это два полноценных заведения, строительство которых потребует около 1 миллиарда рублей, не считая содержания, зарплат учителей и т. д.

В целом же складывается впечатление, что руководство Минобразования пытается втянуть депутатов в некую аферу, пытаясь прикрыться мнимой экономией и обвиняя «родителей-семейников» во всевозможных прегрешениях. Самое неприятное в этой ситуации то, что сомнительные инициативы сопровождаются массированной пиар-кампанией. Так, областной телерупор «12-й канал» договорился до того, что якобы детей на семейное образование загоняют родители, состоящие в языческой секте. Материалы подаются таким образом, чтобы настроить общественное мнение против «семейников», которые, мол, «жируют» на компенсациях.

Впрочем, у министерства образования есть возможность избежать дальнейшего увеличения общественного резонанса, внятно объяснив, кому сохранят компенсации, в каком размере и каков будет порядок их оформления.

Первоисточник

http://superomsk.ru/news/70173-pochti_polovina_deputatov_oms...