Про краткосрочные цели и мотивацию в изучении китайского⁠⁠

Довольно часто ко мне обращаются с таким запросом:

И многие репетиторы сразу с радостью начинают занятия после такого запроса.

В моем понимании это ошибка, потому что через месяц, как правило, ученик сдувается от сложности и понимания, что все не так просто, как кажется.

Дело в том, что у таких учеников видение конечного результата размытое.

Они видят:

→ Точка А: не говорю на китайском

→ Точка Б: свободно говорю на китайском

И в глубине души они понимают, что между А и Б пройдет какой-то промежуток времени и, скорее всего, не месяц и не два. Но так как это не проговаривается на старте занятий и в целом не поднимается вопрос целей и оценки результатов, через месяц приходит фрустрация.

Даже если учить для себя, стоит определять цели. Точка Б «свободно говорю на китайском» — это иллюзорная и завышенная цель, которая скорее будет демотивировать в моменте. А в изучении языка важно поддерживать мотивацию на уровне небольших целей.

Например, со взрослыми учениками мы ставим цели на первый месяц:

• Выучить базовые фразы (привет, как дела, хорошо, меня зовут Х, мне столько-то лет, моя семья состоит из Y человек) и научиться писать их иероглифами

• Научиться считать от 1 до 10

• Выучить тоны

• Понять, как читать на китайском

• Познакомиться с иероглифами и научиться быстро их запоминать

По итогам 1 месяца ученик видит свой результат и осознает следующее:

1. Я уже могу говорить базовые фразы и могу считать

2. Ого, а еще я их написать могу

3. В целом, мне понятно, чем китайский отличается от русского и того же английского в плане произношения

4. Я могу прочитать базовые фразы

РитаКита https://t.me/ritakita5 — про изучение китайского