Ответ на пост «Что делать с образованием»⁠⁠

Всё правильно, но с оговорками.

1. Чего все так боятся этой ПМПК? Нормально там всё. С ребёнком просто побеседуют и вынесут заранее подготовленное решение. Обычно - рекомендуют индивидуальное обучение.
2. Психические заболевания бывают разными. Обычный ребёнок-интроверт, например, в классе - это уже не норма. Он не орёт, не ругается матом и не громит класс. Одно это уже выделяет его из толпы "нормальных" детей, которые разговаривают матом, громят класс, лают на педагогов и занимаются буллингом (травлей тех, кто не желает вести себя так же).
Горячо поддерживаю идею о том, что такой тихий ребёнок - по определению ненормален и его следует по максиму изолировать от тех, кто условно (почему-то) нынче считаются "нормальными".
Вплоть до перевода в другую школу или на индивидуальное обучение.
3. Возраст ответственности можно хоть до нуля опустить. За тяжкие преступления.
Убийство, изнасилование. Кстати, за кражу в магазинах лучше сразу практиковать отправку в детдом с одновременным лишением родителей - родительских прав.
4. Для "особенных", "солнечных", "детей дождя" - строить специальные учреждения. И работать над их имиджем. Сейчас такие учреждения приравниваются к дурдому, "школе дураков".
На самом деле, это "школа ненормальных". Для детей с отклонениями от нормы. В любую сторону. То есть из этой школы могут выходить как дураки, так и гении уровня Эйнштейна.
Заодно можно вести статистику процентов "обычных" и "необычных" людей в обществе.

А ещё предлагаю всех идеализаторов "тюремной романтики", певцов "ртом шансона" (блатняка) загнать под шконки. АУЕ расшифровывать исключительно как "анальные утехи ежедневно".

Чтобы ни в одной юной голове не возникало желания "сесть в тюрьму" и стать впоследствии "суровым блатным авторитетом", "вором в законе". Ничего там хорошего нет, но к сожалению это многие понимают обычно только тогда, когда туда попадут.