Взяла только 18 часов, отказалась от остальных классов. В итоге директор, завуч и классные обвинили меня на совещании в том, что у детей нет английского. При этом в селе живут 8 англичанок и 1 англичанин, и они не хотят там работать.
Дети из других классов, у которых нет английского, встречают меня и спрашивают, почему я от них отказалась.
Почему за 18 часов я получаю 20к, а за 40 часов- 25 к? Как это понимать???
Потому, что это кому-то выгодно.
О, а вот и более менее реальные истории про зарплаты подъехали, а не эти рассказы чинуш про то что все поголовно от 50-70 получают
Конечно, реальные, при этом в селе живут 8 англичанок и 1 англичанин, ацглицкое село, джентельмены!
Это точно!!! Я это поняла когда мне колеса порезали, потому что я на чье то место встала! Москва меня выпнула из себя, о чем я ни разу не пожалела!
Те, кто занимаются репетиторством, не работают на две ставки в школе. С 8 до обеда на одном месте, с девяти вечера до 23:00 на другом. Лично знаком с человеком. Так поздно, потому что Дальний Восток, а ученики у него с центральной части России. Ставка преподавателя + 2-3 часа в день на онлайн-репетиторство = 120 тысяч в месяц. Вполне себе хорошие деньги, я считаю.
200 часов в месяц не физического труда, а работы по кайфу (ему нравится его работа, такое бывает) для молодого мужика? От чего тут помирать?
Запомни раз и на всегда - Когда государство говорят что человек получает 50 тысяч условно, то всегда дели на 50%.
Ибо из этих 50 тысяч они не вычитают налоги.
У меня руки работают быстрее мозга. Я когда заметил ошибку не успел отредактировать. Значит будет что бы всем понятно было)
это называется НСОТ) потому что фонд стимулирующих выплат директор может распределить как ему вздумается.
Ну, так в провинции подняли классное руководство. Поэтому и получает так. А если 2 классных руководства, то ещё + И, скорее всего, есть какая-то доп нагрузка (кружки, факультативы, микроучастки, Олимпиады, разные ответственные за всякие внештатные ситуации, кто-то медкнижкаии занимается, охраной труда, экзаменами, мероприятиями разного уровня, шмо, лагерь, платные кружки бывают, питание (не работа на кухне, а работа с программой по организации питания) и т. д.) в школе полно побочки на которую должны наниматься отдельные специалисты, но раскидывают между учителями, т. к. это дешевле (кинули пару тыс. и хватит, а отдельного работника на пару тыс не найдешь). Во многих школах даже методиста нет, всё делают учителя.
В маленьких городах подняли класс руководство, а в больших так 5000 и осталось.
Но если есть классное руководство, одним заполнением журнала не ограничишься.
Так 30 часов это уже больше чем полторы ставки, а классное руководство вообще отдельная деятельность. То есть это грубо говоря не зарплата, а две зарплаты.
Не мало работаешь, а нормально работаешь. Число часов на ставку устанавливали далеко не идиоты. И то что они поставили что 720 часов в год это полная занятость, совершенно не просто так. За ставку это по ~4 часа в день в пятидневку работать.
Совершенно не сходится с 36 часовой рабочей неделей. Или вы считаете что работа это только проведение занятий, а остальное ничего не нужно, да и к занятиям можно не готовиться? Если бы она в одной расчетке была, то вопросов не было бы?)Не вижу причин в ваших контр-фактах
Проблема и в расчётах, и в разговорах. Оно не должно идти в статистику как зарплата, а должно идти как зарплата/2. Так же и при рассказах о ЗП не должно быть рассказов что работаю учителем, получаю 100к, когда на деле получаю 50к, но работаю за двоих(на двух работах)
Ну не везде, у нас в селе англичанка получала в районе 50, при том что большой нагрузки не было, было 3 учителя в школе, но мне кажется она сама по себе такую выбила и у других вряд ли было столько же
