Уроки труда
Прочитала пост про уроки труда и вспомнилось.
На уроках труда для девочек мы проходили в теории как варить варенья, закрывать соленья, печь пироги и тд.
Домашним заданием было каждому то принести банку соленья, то банку варенья, то испечь торт/ пирог. И весь класс тащил банки из домашних запасов. Забирала это всё конечно на домашнюю дегустацию наша учительница труда.
Девяностые, все выживали как могли, в том числе и трудовики.
Маленький рукожоп
Маман растила меня без отца, физический труд не то, чтобы порицался, но считался каким-то второсортным, а я, вероятно, должен был стать большим учёным (ха-ха).
В начальной школе на трудах нас учили делать аппликации, пришивать пуговицы, вышивать крестиком и жарить яичницу. Кстати, это не так уж плохо: по крайней мере, с этой работой я легко справлюсь.
Но в четвёртом классе нас поделили: у девочек было домоводство, а у нас - технический труд.
Пока речь шла о сборке конструкторов и о теоретических сведениях, "пятёрки" некуда было складывать.
А потом началась практика.
Сначала из куска трёхслойной фанеры надо было выпилить прямоугольник с закруглёнными краями.
В принципе, я с этим справился, причём, троекратно: фанерка в моих кочерябках развалилась на три куска шпона.
А на втором уроке (труды были сдвоенными), нам дали выжигатели, копирку и картинку.
Мне достался рисунок с толстым клоуном, что-то объясняющим мелкому пуделю.
Переводить с помощью копировальной бумаги я умел. Скоро клоун перекочевал на фанерку (точнее - на одинарный слой шпона, оставшийся после моих экзексиций с лобзиком), и я впервые в жизни включил выжигатель.
В принципе, сильно испохабить рисунок мне не удалось: клоун и пудель вышли довольно похожими. Но за несколько минут до сдачи работ я зачем-то снова включил аппарат и в правом верхнем углу большими буквами выжег гениальное слово:
ЦЫ
РК
Кто-нибудь может объяснить, зачем отличник с врождённой грамотностью это сделал?
Какая муха его укусила?
Лично у меня нет ответа.
При предъявлении результатов трудовик почему-то не заржал, поставил "трояк" и отдал мне мой шедевр в вечное владение.
Умнее всех поступила маман: она повесила этот ЦЫ-РК в моей комнате, а потом купила лобзик (пилки, как выяснилось, были жутким дефицитом, но мне повезло: дед прислал целую упаковку, они и сейчас живы), выжигатель с мерзким пацаном на коробке
ну и кучу разных других инструментов. Сказала: ты единственный мужчина, ты должен всё уметь.
С тех пор прошло много лет, я четверть века живу в сельской местности, умею всё, что должен уметь нормальный деревенский мужик, но всегда по-белому завидую тем, кому не надо было ничему учиться: как будто родились с инструментом в руках.
А про себя говорю: у меня врождённое компенсированное рукожопие третьей степени. Ключевое слово - компенсированное.
А я так и остался единственным мужчиной...
Заставь дурака...
В школе у нас был урок труда. Трудовик велел мне и моему другу вычистить токарный станок и смазать его. Мы его вычистили и смазали - накапали масло из масленки на все трущиеся поверхности и во все дырочки. Так велел трудовик. По незнанию и по чрезмерному усердию мы накапали масла и в дырочку на патроне станка, куда вставляют ключ для раздвигания трех зажимов патрона и для зажима заготовки.
Пришел трудовик, осмотрел станок и... включил его. Трассирующее масло от вращающегося патрона аккуратно закапало трудовика с ног до головы. А также пол, стены и потолок в мастерской.
Так мы, сами того не желая, наказали трудовика. Он на станке точил халтуру, а убирать за собой заставил нас. А мы так хотели поработать на станке...
Учительница Кастрюлька
Кастрюлька. Так звали ее школьницы всех возрастов - уроки труда у нас шли с 5 по 9 класс включительно. Холеная женщина лет сорока (на тот момент), якобы всегда улыбчивая и добрая - такой она заявила себя на первом уроке нам, восхищенным классом труда девочкам.
- Девочки, я тетенька строгая, - сказала Кастрюлька, - поэтому у меня вам лучше делать все сразу.
Мы готовили. Пытались вязать. Сначала, на этапе изучения плиты и рецептов, все было хорошо, и мне даже нравилась эта красивая и ухоженная учительница. Но, как грится, песец подкрался незаметно. Выяснилось, что отец мой когда-то то ли продинамил эту бывшую девочку, то ли обидел как, то ли просто бесил - но, узнав о моем прямом родстве с ним, Кастрюлька как взбесилась. Занижения оценок? Цветочки. Унижение девочки-очкарика, у которой от чуть повышенного на нее голоса тряслись губы от страха, вошло в привычку на уроках труда.
Когда мы перешли к шитью, концентрация изливаемого на меня говна опасно повысилась.
Фартук. Злоебучий и никому не нужный фартук, какие-то ужасные сорочки, которые у всего класса вышли похожими на погребальный саван, кособокие прихватки и тому подобный ад школьной программы на уроках труда доводил меня до истерики. Надо ли говорить, что стежкам нас учили еще в 3 классе, и этого нам хватило выше крыши? Миленькая добрая тетя стала фурией, которая едва сдерживалась от того, чтобы порвать наши кривые изделия, но особенно получала я. Я отставала в шитье потому, что швейной машинки ни у меня, ни у родственников не было, поэтому приходилось бегать по знакомым - там пошью, тут пошью. Кастрюлька смотрела на меня с презрением и насмешкой и щедрой рукой рассыпала двойки в дневник.
На тестах и контрольных я отвечала часто верно. Мерзкая баба кривила губы в классическом: "Не верю" и требовала мой листок, чтобы проверить, не шуткую ли я. Конечно, пятерок не ставила, но за контрольные необоснованно занижать оценки до 2 она не могла - поэтому под работами красовались скупые 4 и 3.
В конце 6 класса Кастрюлька, покачав головой над моими стараниями обметать подол сорочки, выдала:
- Ой, Алена-Алена... знавала я твою тетку. Хорошая женщина, очень умная и трудолюбивая. И не поверишь, что ты ее родственница...
Я зло сшивала краешки ткани. В моем дневнике красовался строгий призыв от этой учительницы "задуматься о переведении девочки на индивидуальное обучение". Это стало последней каплей. В соплях и ярости показала маме эту запись. Мама, зная мои сильные стороны и слабые как свои пять пальцев, коротко послала добрую Кастрюльку на хуй. Она помогла мне дошить изделие сама. Кастрюлька снова посмеялась надо мной, тыча пальцем в аккуратные строчки и высмеивая мою ничтожность, но в 7 класс пропустила.
В 8 классе на смену тупой стерве пришла нормальная, адекватная женщина. На ее уроках я наконец-то стала получать удовольствие, как и другие девочки: не было больше трясущихся и плачущих у закрытой перед уроком двери детей. Кастрюлька ушла в другую школу и стала завучем, дальнейшая ее судьба мне не известна - и слава богу.
Такая вот чудесная женщина, Ирина Викторовна.
Если вы профи в своем деле — покажите!
Такую задачу поставил Little.Bit пикабушникам. И на его призыв откликнулись PILOTMISHA, MorGott и Lei Radna. Поэтому теперь вы знаете, как сделать игру, скрафтить косплей, написать историю и посадить самолет. А если еще не знаете, то смотрите и учитесь.
О неадкватных преподавателях. Лошадь
На волне постов про трудовиков, вспомнилась и мне самая большая обида школьных лет.
В классе так 7м, по трагичному стечению обстоятельств, нашему классу в классные руководители досталась школьная трудовичка (читать: ведьма), очень похожая на оную из истории http://pikabu.ru/story/tozhe_risknu_pozhalovatsya_5069871
По описанию, была она форменной ведьмой со странными побрякушками, лошадиной физиономией и вечно прокуренными волосами. Как и полагается, она сразу же завела себе любимчиков - девочку, которая вышивала ей картины, а та их продавала, и девочку, которая плела для ее конкурсов бисером, а премии шли самой училке. Меня, конечно же, крепко невзлюбила из-за того, что в классе составляла нехилую конкуренцию ее любимице номер 1.
Уроки труда у нас проходили длиииинно и неинтересно, никогда не знали, что лошади взбредет в голову. Иногда она сплетничала о родителях наших одноклассников, иногда – хаяла нас на чем свет стоит, но в худшие дни заставляла наизусть пересказывать ей выкройки. В то же время, ее любимицы не должны были таким утруждать свои мозги, главное, чтоб новый заказ для любимой учительницы был готов. Трудовичка не ставила за цель кого-то чему-то научить – в свое время она отказалась показать мне, как правильно вязать, мотивируя это тем, что я левша, и она не знает, как это показать; домашние задания она все же требовала от меня с завидной регулярностью. Вязала я дома под присмотром мамы, полночи напролет и со слезами на глазах. Оценки по труду хромали, а каждый вторник благодаря 2м урокам труда превращался в ад.
Ходили слухи, что у лошади рак, и она носит парик. Более того, другой класс с пеной у рта доказывал нам, что она их класс слишком любила и однажды даже сняла парик при них. «Вот это уровень доверия!» - восхищались девчонки. «Вот это чушь!» - думала я, что не умаляло желание однажды содрать этот парик с нее самолично.
Лошадь считала, что является предметом моей ненависти. Однажды она за уши меня притащила к заучам, предлагая посмотреть мне в глаза, ведь они полны ненависти к ней, и посему такой ребенок как я в ее классе учиться не должен. Заучи же, к счастью, были адекватными людьми, но на мои отношения с классной повлиять не смогли (ну или не хотели).
Последней каплей стало то, что трудовичка призналась, как моя подруга (любимица 1) сливала всю информацию обо мне, мои жалобы на лошадь, и что я вообще исчадье ада, а не ребенок.
К счастью, учебный год подходил к концу, а учительница химии отчаянно обрабатывала меня и уговаривала перейти в лицей с химическим уклоном. Признание трудовички было последней каплей, и я действительно решила забрать документы.
В итоге, в лицее подобных проблем не возникало, а трудовичке я даже благодарна за пинок, который перенес меня в учебное заведение с думающими детьми. Однако, историй, связанных с любимо-злосчастной химией, прибавилось, о чем могу рассказать если будет интересно. Кстати, у нее таки обнаружили рак, чему я тогда могла бы порадоваться, но в голову только пришла мысль о вселенской справедливости.