К сожалению, умный Виктор Франкл и постоянно попсящий Стивен Кови попытались — как в школе — «угадать ответ», а НЕ исследовать вопрос…

Для понимающих р а з н и ц у в «отгадать ответ» и «исследовать вопрос» – несколько материалов после цитаты.

«Открыв фундаментальный принцип человеческой природы, Виктор Франкл описал точную собственную карту, на основе которой начал развивать первый и самый важный навык человека, высокоэффективного в любых обстоятельствах, — навык проактивности.

Хотя термин проактивностъ довольно широко используется сегодня в литературе, посвященной искусству управления, Вы вряд ли найдёте это слово в большинстве словарей. Оно означает нечто большее, чем просто активность. Оно означает, что, будучи людьми, мы несём ответственность за свою собственную жизнь. Наше поведение зависит от наших решений, а не от нашего окружения. Мы можем подчинять наши чувства нашим ценностям. Мы инициируем происходящее и несем за это ответственность.

Корнем слова «ответственность» является «ответ» — наш ответ на происходящие события. Высокоэффективные люди не уклоняются от ответственности. Они не объясняют свое поведение обстоятельствами и непростой ситуацией. Их поведение есть продукт их собственного сознательного выбора, базирующегося на ценностях, а не продукт окружающих условий, основанный на чувствах.

Даже самые умные животные лишены подобных способностей. Говоря компьютерным языком, их поведение запрограммировано их инстинктами и/или дрессировкой. Их можно обучить быть ответственными, но они не могут принять на себя ответственность за это обучение. Иными словами, они не могут управлять им, они не способны изменить программу. Они даже не осознают того, что их обучают.

Но именно в силу наших человеческих качеств мы способны создавать программы, никак не связанные ни с нашими инстинктами, ни с содержанием нашего обучения. Вот почему возможности животного ограничены, а человека — безграничны. Однако если мы, подобно животным, в своих поступках будем руководствоваться лишь инстинктами, условиями, условностями и коллективным опытом, то тем самым ограничим свои возможности.

Теория детерминизма стала результатом изучения поведения животных — крыс, обезьян, голубей, собак, — а также людей с нервно-психическими отклонениями. Хотя подобная карта и может вызывать определенный интерес у некоторых исследователей, вся история человечества и наше самосознание подсказывают нам, что она не дает полного представления об описываемой ею территории.

Наши уникальные человеческие способности возвышают нас над миром животных, и от степени их развития зависит возможность реализации нашего уникального человеческого потенциала. Между раздражителем и реакцией стоит наша величайшая сила - свобода выбора.

Элеонора Рузвельт однажды сказала: «Никто не может причинить зам боль без вашего на то согласия».

Ганди высказал похожую мысль: Нас невозможно лишить самоуважения, если только мы сами его не отдадим». Именно наша готовность уступить, наша покорность тому, что с нами происходит, наносят нам гораздо больший вред, чем само происходящее.

Я понимаю, что принять эту мысль очень трудно, особенно после того, как в течение долгих лет мы оправдывали свои несчастья обстоятельствами или поступками других людей. Однако до тех пор, пока человек открыто и честно не скажет: «Сегодня я такой, какой есть, из-за выбора, сделанного мною вчера», он не сможет заявить: «Я сделал другой выбор»».

Стивен Кови, Семь навыков высокоэффективных людей: мощные инструменты развития личности, М., «Альпина Паблишер», 2011 г., с. 75-76.

Только для понимающих р а з н и ц у в «отгадать ответ» и «исследовать вопрос»:

Принцип Ла Шателье

Шесть качеств настоящей Творческой личности по Г.С. Альтшуллеру

ВИДЕО: ЖИЗНЕННЫЕ СТРАТЕГИИ: ГЕНИИ, ТАЛАНТЫ, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЫ и … дегенераты по И.Л. Викентьеву

Изображения в статье

Кот Енот, фото М.Д.Гуменной

«Видимо, многим знакома научно обоснованная и достаточно подробно разработанная система, предназначенная для резкого повышения и скорости, и в некоторой степени объема устного счёта.

Она была создана в годы второй мировой войны цюрихским профессором математики Яковым Трахтенбергом.

Она известна под названием «системы быстрого счёта».

История ее создания необычна. В 1941 году гитлеровцы бросили Трахтенберга в концлагерь. Чтобы уцелеть в нечеловеческих условиях и сохранить нормальной свою психику, Трахтенберг начал разрабатывать принципы ускоренного счёта.

За четыре страшных года пребывания в концлагере профессору удалось создать стройную систему ускоренного обучения детей и взрослых основам быстрого счета.

После войны Трахтенберг создал и возглавил Цюрихский математический институт, получивший мировую известность. Система Трахтенберга позволяет резко ускорить процесс выполнения операций умножения, деления, сложения, возведения в степень и извлечения корня.

Процесс обучения по этой оригинальной системе резко упростился, когда в свет вышла книжка Э. Катлера и Р. Мак-Шейна «Система быстрого счета по Трахтенбергу». В Советском Союзе она переведена и издана издательством «Просвещение» в 1967 году.

Можно указать еще на книгу А.С. Сорокина, вышедшую в 1976 году в издательстве «Знание». Она называется «Техника счета» и представляет собой что-то вроде справочника о существующих методах устного и упрощенного счета.

Из книги следует, что с помощью определённого свода правил при знании некоторых законов математики можно научиться быстро производить в уме различные вычисления.

Как мы видим, быстрый счёт - это уже не тайна за семью печатями, а научно разработанная система. Раз есть система, значит её можно изучить, ей можно следовать, ею можно овладеть»

.

Пекелис В.Д., Твои возможности, человек!, М., «Знание», 1984 г. с. 43-44.

+ Ваши дополнительные возможности:

1) 85 материалов портала VIKENT.RU по теме: как творческие личности «Держат удар»

2) ВИДЕО: КОНТР-инстинктивность Творческих личностей

Изображения в статье

Концентрационный лагерь Бухенвальд / Public Domain

Вспомнилось про мою непьющую жену:

Ей 30 с хвостиком. Она никогда не пила алкоголь и даже не пробовала. В школьные годы строго запрещал отец, а когда уехала в универ учиться, не стала сама. Посмотрела, что вытворяют "освободившиеся от родительского гнёта" юноши и девушки, и поняла, что ей такого счастья не надо. С чем пришлось столкнуться:

1) "Ты даже не пробовала?! Как так?! Надо попробовать!!!" - постоянные уговоры от одногодок-знакомых на праздниках. Чуть ли не силком. Но не на ту напали. Ей уже было дело принципа таких отшивать.

2) Аналогично, но в более легкой форме старались просвятить более старшие по возрасту. Один раз завлаб, где она работала в конце учёбы, сказал на корпоративе: "Пей или уволю". "Увольняйте", сказала она. Не уволил, конечно. Но к чему такие угрозы?

3) Отфильтровались друзья. Остались только те, кто умел уважать чужое мнение. При этом совместные посиделки проходили весело и для пьющей и для непьющей стороны.

4) Парочка подруг, посмотрев на неё, бросили пить. Они не бухали и так, но решили вообще отказаться от алкоголя. Одна сказала, что ей тоже не нравится алкоголь, но она не представляла, как в современном обществе можно без него. Теперь увидела, что можно.

Вот так приходится иметь железную стойкость, чтобы защищать своё право на то, чтобы жить так, как хочешь. Каждый делает свой выбор, но многие забывают, что не нужно навязывать этот выбор другим.

Автор: vk.com/bread_for_obed