Сибгау

Учился я в свое время в Сибирской Аэрокосмической Академии. Она же Красноярский институт космической техники, она же завод-втуз, как филиала политеха.
Не смог найти фото из 90-х, но тогда главный корпус повторял родную школу, только "крылья" были на 180 градусов развернуты

А вот спустя 25 лет теперь так:

Я был первым выпуском по специальности "программистов", но все равно очень горжусь, что просто был в этом ВУЗе. Запоздалое, но с днём космонавтики! Поехали!

Доброго времени суток, друзья.

Сегодня речь пойдет, как было понятно из названия поста, о жизни в общежитиях.

В 2008 году я поступил в СибГАУ в г.Красноярск в учебный военный центр. Мы были первым полным набором в 50 человек (нет, это не кафедра, но и не военное училище. Что-то среднее). Как и в военных институтах нам платили повышенную стипендию, гарантировали 3 года трудоустройства (а то и все 20) и места в общежитии. Взамен - здравствуйте, берцы с 1 и до 6 курса.

Я, как и почти все иногородние первокурсники, в возрасте 16-17 лет впервые оказались без родительского присмотра выкинуты в самостоятельную жизнь. Мне лично давали родители 5000 в месяц в первое время.

Момент переезда не заключал в себе ничего интересного. Как-то сухо и быстро сказал "пока" родителям, сел в автобус и укатил в соседний город. Многие скажут, ничего особенного... но в 16 лет все это представляется иначе, вроде "вот я уже взрослый, самостоятельный, что хочу, то и делаю".

В комнате меня поселили с двумя такими же УВЦшниками - Женькой и Андреем. Познакомившись, мы получили в свое распоряжение 53 комнату на третьем этаже. Состояние было не очень хорошее, но жить можно. Стекла и двери целые, мебель имелась, шкафы закрывались, а кухонный уголок не выглядел опасным для жизни. Решив на выходных заняться ремонтом, мы первый день провели за разговорами и дележом полок. Все протекало мирно и весело. Замотавшись, часов в 10 мы уснули.

Первое самостоятельное утро встретило меня уже не так дружелюбно. Проснулся я от чувства голода. Желудок, не получив привычного маминого завтрака, издавал звуки белорусского трактора, работающего на повышенных оборотах. В аналогичном состоянии были и мои соседи. Мы, не сговариваясь, молча, как зомби, пошли к кухонному уголку, на котором стояла кастрюля со вчерашним супом с тушенкой. Холодный, с застывшим плавающим жиром и кусками мяса, в совокупности с неработающей плитой из-за выключенного в районе света, он не был примером идеального завтрака... но подростковый голод сделал своё...и я навсегда запомню картину, как три здоровых лба, чавкая, поедают суп из этой кастрюли...

Ремонт мы делали тоже впервые в жизни. Кстати, вышло весьма неплохо. Закупились мы самыми дешевыми обоями, плинтусами. По итогам траты разделились в районе 600-700 рублей с человека. С энтузиазмом за первый день мы поклеили первую половину комнаты, разделили ее на две части ширмой, создав подобие двух зон. Вторую часть комнаты мы ремонтировали три месяца, так как не доходили руки)))

Вечерами вместе готовили, разделив обязанности (решали, что будем есть, коллективно, затем писали на бумажках: "сходить в магазин", "почистить картошку", "заняться мясом" и т.д, кидали их в шапку и вытягивали - так было по-честному). Всегда старались с тех пор держать в холодильнике колбасу, сыр и хлеб для утренних поеданий :)

Учеба и жизнь в общежитии в первое время никак не находят друг с другом общий язык. Сильно расслабляет то, что высшее образование - не школа. Это нужно нам, и за пропуски преподаватели не станут звонить классному руководителю. Но вот на сессии те же преподы оторвутся как могут... но мы этого на тот момент еще не знали, поэтому раза два в неделю имели наглость проспать первые пары (которые у нас в городе звали лентами). Домашней работы задавали мало (как нам казалось, никто не привык же, что срок ее выполнения - семестр), поэтому все свободное время мы посвящали гуляниям и соревнованиям между этажами в контру.

Контроль, как таковой, был только со стороны военных, чьи занятия были ооочень большой обязаловкой, а их непосещение каралось имением в противоестественной форме. Также офицерами периодически проверялись наши комнаты, в эти дни общага сверкала чистотой и порядком.

В общежитии некоторые шарящие парни подрубили себе интернет, который затем за плату раздавали между остальными. Цены были символические - 200 рублей в месяц за хорошую скорость.

Душ, как и туалет, был общий. Душ - один на общежитие, на 8 кабинок, туалет - на каждом этаже. Причем, девчонки сделали женскими все более-менее приличные туалеты, что раздражало...

Конфликты в комнате, конечно же были. Однажды даже дело дошло до небольшой драки, в ходе которой я выбил кусок губы Андрею, но, спустя 15 минут, мы всей комнатой накладывали повязку ему на лицо.

Часто комната напоминала проходной двор - в гости то к одному, то к другому приходили девчонки, парни, как хорошо знакомые, так и вообще левые... гости могли сидеть всю ночь напролет. Разумеется, если на следующий день была контрольная или экзамен, то по первой просьбе комнату покидали все, но чаще всего старались просто не обращать внимания. Как ни странно, любой после общаги сможет уснуть в любой обстановке.

В целом такая веселая жизнь продлилась до ноября, но все испортил кошмар студента- сессия. Осознание пришло после начертательной геометрии, на которой нам сообщили, что крайний срок сдачи домашнего задания - через 2 дня. Придя домой, я открыл альбом... мама дорогая! 76 листов... и вот, здравствуй, первая бессонная ночь... потом еще. И еще. И так прошел декабрь. Удивительно, но в комнате учеба беспокоила только меня. Парни забили на нее. Как оказалось, зря - по итогам зимы отчислили Женьку, по итогам лета - Андрея.

В чем огромный плюс - это дружба между всеми, кто жил в общаге. Всегда можно было найти старшекурсника, который поможет с выполнением любого задания, причем даже не взяв ничего за это взамен.

Если же случались конфликты с местными гопниками, в общаге забывались абсолютно все конфликты, всё мужское население в течение 3 минут собирались внизу с большим желанием выдать дрозда кому-нибудь. Самое большое противостояние на моей памяти (в котором до драки, благо, не дошло) было весной, когда около 150 человек с общаги стояло против 50 непонятно откуда взявшихся парней на тонированных "четырках". Особенно запомнился Тёма, стоявший с ведром и говоривший "первому нос сломаю, дальше посмотрим"....

Здесь я прерву рассказ.

Внезапно, я понял, что дальше целесообразно будет привести некоторые эпизоды из жизни в общежитии, так как именно в них и кроется, так сказать, вся изюминка.

В следующих частях расскажу пару таких историй, и, конечно, приведу в сравнение жизнь в общаге МАИ.

Комментарии читаю, критику приветствую и всегда ей рад. Всем спасибо!

Доброе утро (или другое время суток) всем.

Сегодня, как и обещал, речь пойдет непосредственно о разнице в учебе и студенческой жизни на "периферии" и в столице. Мнение основано на учебе в двух ВУЗах, так что в других заведениях картина может быть другой. За ошибки просьба не пинать) проверять с телефона не очень удобно.

1. Вопрос денежный.

Не будем говорить о региональном коэффициенте - в Красноярске за счет него стипендия выше почти в полтора раза и составляла 2200 против 1350 в Москве (если мы говорим об обычной, не повышенной).

Первое,что удивило - платные консультации. В Красноярске в СибГАУ мы привыкли бегать за преподавателем за разъяснением любых спорных вопросов,  было несложно попросить о назначении дополнительной пары для помощи по курсовой, защиты лабораторных и т.д. более того, преподы сами назначали чуть ли не каждую неделю дополнительное время, создавая все условия для учебы. Никто не мог сказать, что не имел долги по предмету из-за невозможности встречи с преподом.

МАИ-  на первой лекции динамики полета было сказано, что в этом семестре 5 консультаций для защиты лабораторных. Если кто не успевает защитить в срок  (также 5 штук), то дальнейшие встречи платные (нет, все официально - оплата шла через кассу). Но есть, как в анекдоте, нюанс. Защищали ему 4 группы по 20-25 человек. Время на защиту одной из лабораторных- 30-40 минут. Максимум одновременно зашищали 3 человека. Естественно, шансы прилететь были высоки. Нас спасло только обращение в деканат, так как мы были им "не родные", руководство договорилось о выделении специально для нас пары часов. Цена вопроса для остальных составляла 3000 за 5 занятий. Вроде немного, но в масштабе групп выходила хорошая сумма.

Транспорт - тут Москва лидирует. В Красноярске нет такого понятия, как поддержка студентов. Ездишь сугубо за свой счет, дорогу никогда не можешь предсказать. Если ты сегодня приехал за 40 минут, то завтра ты можешь в это же время на этом же автобусе ехать 2,5 часа и никто не войдет в твое положение по поводу опоздания. В Москве 515 рублей в месяц дают тебе право проезда по студенческой карте на любом виде транспорта. Причем, наличие метро означает знание времени,затраченного в пути, с точностью до минуты.

Третье. Впечатление об общежитиях.

Сравнение считаю равноправным, так как оба ВУЗа Не считаются флагманами в своем регионе.

Общее состояние комнат в общагах лучше в Краснояске. В них,по крайней мере, после уборки можно жить, если нет денег сделать ремонт. В Москве жить было нереально (говорилось в первом рассказе). Общага оказалась жутким местом, которое требовало вливания немалых со студенческого взгляда денег.

Поддержка деканата. А теперь самое вкусное - повышенные стипендии. Дело в том, что в Красноярске руководство (по крайней мере нашего института) активно шло навстречу студентам в материальном плане. Перечислю виды стипендий, которые можно было получить, учась на 4 и 5, и активно участвуя в жизни универа:

- за научную деятельность

- за общественную деятельность

- за отличные достижения в учебе

И нет, это не те же самые повышенные стипендии, а активное участие подразумевает в себе выступление на конференциях  (хотя бы пару раз) и участие в организации чего-либо. Размеры этих надбавок были от 9 до 15 тысяч в месяц. Согласитесь, немало? Прибавим к этому реальную возможность назначения на стипендию Потанина, Президента и правительства (ну вот не было у нас "блатных" и списки формировались только из тех, кто действительно был достоин. Количество достойных в институте каждый семестр достигали 50 человек.

Кроме этого всего была стипендия от минобороны для учащихся в учебном военном центре (8800), целевая от КрасМаша (целевое обучение) - 2200, материальная помощь, которая раз в семестр платилась каждому.

И, главное, наличие одной из прибавок не исключало возможности получить другую.

На 5 курсе моя стипендия составляла 26 тысяч в месяц. Лично знал человека, у которого она перевалила за 30. И это не дети - сироты (у них тоже хорошее соцобеспечение).

В МАИ, сколько мы не говорили с группой об этих стипендиях, никто ничего не знал. Можно сделать вывод, что если и есть назначения, касаются они не столь широкого круга людей.

Впечатление об учебе. За полгода учебы меня не покидало общее чувство, что читают лекции на "отвали". Нет, разумеется, есть замечательные преподаватели и там и там, но доля тех предметов, о которых я могу сказать "да, я его изучил и могу это применить", составляет 75% в СибГАУ и 30-40 в МАИ. Низкая оценка связана с тем, что ведутся предметы неинтересно, несвязанно и далеко от практики. По итогам изучения курса ТАУ в Красноярске, можно понять принцип работы любой системы управления. По итогам изучения в Москве можно понять, что ты математический дебил))). Принцип изучения - на первых курсах в Краснояске мы переходили от общих предметов к специальным. То есть учили математику, физику, затем схемотехнику и твердотельную электронику, затем математические основы теории систем, теоретические основы электротехники, и, наконец теорию автоматического управления. В Москве парни на 1 курсе учили проектирование печатных плат, затем все 4 года изучали предметы, необходимые для их проектирования. На вопрос, как они тогда сдавали, отвечали: ну скачали и все. Никто ничего не понял, и это печально.

Участие в мероприятиях. В СибГАУ студенты пользовались большой поддержкой в участии в конференциях, выставках, форумах и т.д. до 16 лет (до поступления) я не был нигде, кроме как в Красноярске. На втором курсе я уже летал в Белоруссию на олимпиаду, что было огромным контрастом. За 6 лет обучения я побывал в: Санкт-Петербурге, Москве (далеко не один раз), Иркутске, Новосибирске, Барнауле и многих других городах. Участие полностью оплачивалось, для студентов создавались абсолютно все условия для научного развития, было бы только желание. В Москве парни хотели прилететь к нам хоть раз на аналогичное мероприятие, но денег у них на это выделено не было...

В целом, когда у меня спросил директор института, что нам нужно изменить, чтобы быть ближе к Московскому уровню образования, я ответил: ничего. Это ему нужно тянуться к нашему во многом.

Я уверен, что мой рассказ не относится к таким местам, как МГУ, МГТУ и им равных. Мнение, основанное только на двух местах, не является объективным, но, возможно, кому-то это будет интересно.

Спасибо, кто прочитал. В следующий раз подробно расскажу про общаги и жизнь в них и там и там.

И снова привет всем.

Разобравшись с заселением, мы двинулись на первый учебный день в новом институте. Помню, что погода была солнечной, первая пара начиналась в районе часа (после обеда). Маршруты мы знали плохо, поэтому от Планерной до Сокола мы добирались через кольцевую.

В деканате составлением нашего расписания занималась Лолита Артуровна  (замечательнейший человек). Смысл был прост - нам необходимо было посещать те предметы, которые шли в это время в нашем универе в Красноярске. А так как в последнем у нас был рабочий семестр и по вечерам читалось только четыре дисциплины, учебный план в итоге оказался очень свободным.

Первым занятием, на котором мы познакомились с нашей новой группой, была динамика полета. Не запомнил имя преподавателя, но он нам запомнился требовательностью и хорошим понятным изложением материала. Нашим козырем было то, что годом ранее мы изучали у себя гидрогазодинамику, которая примерно на 80% представляла собой теоретическую часть динамики полета. Таким образом, мы первую пару старательно конспектировали материал, а на второй зацепились разговором с двумя парнями - Андреем (надеюсь, ты не оставил музыкальное творчество) и Лехой (как, интересно, у тебя успехи в боксе), и следующие полтора часа мы провели в рассказах об учебе в Красноярске и жизни в столице. Парни нам рассказали, как добраться до учебы коротким путём (впервые в жизни прыгал  через забор, чтобы попасть на электричку), где получше поесть, кого из преподов не надо злить.

Вопреки слухам, вся группа состояла из простых, общительных и отзывчивытотзывчивых ребят. Ромка Симякин, Зоя Дубовицкая, Аня Кирсанова, Аринка Доброва, если вы это читаете, привет вам огромнейший.  Как-то легко получилось найти общий язык со всеми, и, честно говоря, улетать летом назад совсем не хотелось.

Мы надеялись, что и учеба пройдет также легко. Как бы ни так...

На второй день у нас была теория автоматического управления. Интересный предмет, мы думали, так как в нашем универе его вёл прекрасный препод - Енис Аврумович Мизрах, слушать которого можно было часами. Но местное преподавание было прямо противоположным.

Лекции читал великий математик Степаньянц. Вместе с ним на лекции постоянно ходил еще один дедок, которого мы прозвали Эдик (имя - эдуард). Он также преподавал ТАУ, но предпочитал ходить и записывать все лекции другого препода... так вот. Степаньянц. Вы видели, что бывает, когда человек, болеющий математикой, пытается через трехэтажные формулы объяснить что-нибудь просто? Вот именно это нас и ждало. Сразу была видна разница в научных школах- у нас упор делался на понимание. Люди всегда могли ответить на вопрос: зачем это? Где это применить? (Говоря, к примеру, об апериодическом звене). Здесь же говорилось только о математичеком аспекте - каким образом через пределы, производные и матрицы это математически вывести. Что оно по итогам означает и что с этим делать - да черт его знает. Никто из группы не смог ответить на этот вопрос... это был самый отвратительный препод в истории моего обучения. Вся речь говорилась в тоне превосходства над студентами - плебеями и удивлении, как это можно не понять.  Критерий устойчивости по Ляпунову - вот слова, которые мы запомнили. Мы ее мусолили уравнениями 2 месяца! Ничего в итоге не подчерпнув.

В целом, учеба была интересной. Разработка модели автопилота самолета ту-134, домашнее задание по расчетам аэродинамических параметров, экономика, которая нам отлично подавалась и была довольно легко сдана. Спецглавы теории автоматического управления - полная противоположность нашему Степаньянцу, на них было ходить не обязательно, просто было очень интересно.

Следующий пост посвящу отдельно лекциям этого математика, расскажу, как его целый месяц заменял Эдик, как этот болван подставил нас на экзамене и вообще о минусах учебы там, в сравнении с СибГАУ.

За ошибки не пинайте, пишу с телефона.

Всем спасибо!