Рефрейминг. Часть 1/2⁠⁠

Термин из Словаря по конфликтологии 2.0 С.М. Храмова

«... идея соотношения фигуры и фона (один и тот же объект может приобретать разное значение в разном контексте) является основой приёмов рефрейминга».

Баксанский О. Е., Кучер Е. Н., Когнитивные науки: от познания к действию, М., «Комканого», 2005 г., с.165. Источник: https://vikent.ru/author/2268/

Рефрейминг (от англ. frame — рамка).

Буквально — выход за рамки.

О рефрейминге одной строкой: восприятие ситуации с позитивной стороны.

Используется в качестве одной из медиативных техник при разрешении конфликтов.

Пример рефрейминга конфликтной ситуации: видеть в конфликте не проблему, а новые возможности.

Перевод на английский язык — reframing (переосмысление).

Визуальная метафора рефрейминга — рамка вокруг рисунка.

Технологию рефрейминга использовал Милтон Эриксон (США) и другие психиатры.

Применение рефрейминга в практике Милтона Эриксона

«Большинство из вас живет в определенных пространственно-временных ограничениях, например, на каждого клиента у вас приходится не более часа. Если время у вас кончается, а вы не можете сдвинуться с места, то вы можете прореагировать на это различными способами. Пошлите клиента в мир, и пусть он найдет там реальную модель. „Найдите кого-либо. кто знал бы, как вести себя эффективно в данной ситуации и в данной области. Понаблюдайте за ним, послушайте, что он говорит“. Милтон Эриксон часто поступал так со своими клиентами. Если вы знаете какую-то книгу, или какой-то фильм с изоморфной (от древнегреческого: — подобный и — форма. Прим. С.М. Храмова) ситуацией, вы можете клиенту дать задание просмотреть фильм или прочитать книгу. Или же можно дать задание спросить своего друга о том, как бы он поступят в этой ситуации».

Бэндлер P., Гриндер Д. Рефрейминг: ориентация личности с помощью речевых стратегий. Перев. с англ. Воронеж: НПО «МОДЭК», 1995. С. 150.

В 1980-е гг. Ричард Бендлер и Джон Гриндер (США) на основании изучения психиатрической практики описали технологию рефрейминга.

Основной принцип рефрейминга: «в любой ситуации есть позитивный ресурс», нужно только его увидеть и правильно использовать».

Сальникова Л.С, Репутационный менеджмент. Современные подходы и технологии: учебник для вузов. 4-е изд., перераб. и доп. М: Издательство Юрайт, 2021. С. 130.

Связанный термин: эффект фрейминга как когнитивное искажение.

Суть эффекта — восприятие человеком информации зависит от того, какие смысловые акценты (позитивные или негативные) расставлены.

1) Рефрейминг контекста

Механизм рефрейминга контекста

«Мы меняем восприятие предмета (события), сравнивая его с другим».

Пронина, Е. В. Психологические основы медиации: новый способ решения проблем : учеб. пособие / Е. В. Пронина, С. Ю. Попова (Смолик ; Владим. гос. ун-т им. А. Г. и Н. Г. Столетовых. Владимир : Изд-во ВлГУ, 2016. С. 51.

Примеры рефрейминга контекста

«Она слишком застенчива. — Зато не скажет ничего лишнего. Скромных любит начальство».

Иванова Г.А., Захарова И.Б. Молодежная коммуникация в условиях современной информационной среды // Вестник Бурятского государственного университета. Философия. 2019. Вып. 4. С. 83.

Примеры рефрейминга содержания (смысла): «а) Он скупой. — Я бы назвал это бережливостью. б) Меня никто не любит. — Это повод что-то изменить в своей жизни; в) Он слишком ленив. — Зато не сделает лишних ошибок».

Иванова Г.А., Захарова И.Б. Молодежная коммуникация в условиях современной информационной среды // Вестник Бурятского государственного университета. Философия. 2019. Вып. 4. С. 83.

Творческий рефрейминг по Сэму Кейнеру

«Творческий рефрейминг предполагает отбрасывание привычных рамок восприятия, чтобы заново оценить то, что казалось нам само собой разумеющимся. Этот тип мышления требует от нас сознательного мыслительного сдвига, чтобы посмотреть на проблему под новым углом. Совершив такой сдвиг, группа может внезапно увидеть перед собой возможности, которые она не замечала буквально несколько минут назад. Поскольку творческий рефрейминг по своей сути парадоксален и искусственен, то это тот тип мышления, который редко случается сам по себе. Фасилитатор может провести группу по этому пути двумя способами: либо при помощи структурированных мыслительных активностей, либо неформальными способами, позволяющими участникам совершить сдвиг в своих рассуждениях. Чтобы понять, как работает, например, второй способ, можно задать вопросы наподобие: „Это действительно единственный способ сделать это?“ или „Предположим, это никогда не случилось. Как бы это изменило Ваш выбор действий?“ Подобные простые вопросы можно задавать без длительного предварительного обдумывания».

Сэм Кейнер и др., Руководство фасилитатора: как привести группу к принятию совместного решения, М., «Издательство Дмитрия Лазарева», 2013 г., с. 249. Источник: https://vikent.ru/enc/5319/

Окончание выйдет 5 октября 2022 года - Рефрейминг. Часть 2/2

1) Видео: ЭНЦИКЛОПЕДИЯ / СЛОВАРЬ ТВОРЧЕСТВА VIKENT.RU: Стратегии личности

+ Воскресным вечером 02 октября 2022 в 19:59 (мск) на ютубе пройдёт онлайн-лекция № 291:

Развивающие Личность новые темы по И.Л. Викентьеву, Часть I