Проблемы с учебой, нужен совет⁠⁠

(с истериками ребенка и ненавистью к школе)

Психолог советует максимально отстать, потому что считает, что проблемы скорее во мне и моих ожиданиях.

Вот смотрите.

В этих двух строках - вся выжимка вашего текста.

А вы задайте себе постой вопрос- а зачем сейчас вашему ребёнку школа?

Для чего и зачем?

Притом,что она её ненавидит?

Чтобы получить диплом об окончании ?

Но ей всего 10 лет и он ей на хрен не нужен.

Сделайте паузу,оставьте дочь в покое и она сама к вам потом подойдёт  скажет спасибо.

Да ,это будет трудно,но так надо.

У меня дисграфия и дислексия. Я заменяю некоторые буквы в словах на другие, путаю их местами, путаю цифры местами, есть несколько пар имён, которые для меня одинаковые. И по русскому языку я получила 5 по ЕГЭ.

Почему? Потому что приучила себя контролировать то, что пишу. По буквам.

Недавно мне передавали посылку. Я написала человеку адрес, он позвонил мне с улицы, когда подъехал. И пропал - домофон молчит. Минут через 5 он набрал меня и спросил N квартиры. Я уверенно назвала свой, а он мне ответил, что я написала ему другой. И таки да, вместо 63 я написала 36. И даже не заметила этого. Поэтому когда порядок цифр важен, я называю числа по цифрам ("два три" вместо "двадцать три"), а если путаница не критична, то не парюсь.

С темой это связано простым образом - абсолютно неважно, чем вы будете заставлять заниматься ребенка в детстве - вы никак не сделаете из него успешного человека. Скорее наоборот - из моего жизненного опыта - большинство детей, которым навязывали вот это все внеклассное, кружковое - кончили плохо. Все равно они вырвутся потом из под вашей опеке и пойдут по наклонной. И чем сильнее будете давить - тем больше откат. Пока ты, взрослый человек не будешь сидеть за уроками английского, йоги, радиоэлектронники или робототехники для себя, занимаясь этим сам - для ребенка это будет неинтересно. Но в случае автора - уже поздно.

Так вы не сказали сколько таких людей в процентном соотношенииистали успешными(хорошо устроились в жизни). 1-2 процента или 20?

Мне кажется, гаджеты надо разрешать каждый день, и вы удивитесь, как быстро она научится строчить в чатах, ещё и не только по-русски. Моя не особо одарённая дочка за год игры в Майнкрафт и Роблокс научилась свободно писать и говорить по-английски, и при этом двух киргизских сестрёнок научила болтать по-русски. Дети сейчас все в интернете. Если вы будете запрещать дочке интернет, она отстанет от коллектива во всех смыслах. У нас в классе была такая девочка, с которой много занимались, и не пускали её в интернет. С ней весь класс не общался, потому что с ней не о чем было общаться.

если позволите, сделаю небольшую ремарку: вы не знаете, как это отклонение от нормы повлияет на жизнь ребенка, вы вообще ничего релевантного не можете предположить о степени отравления жизни этой особенностью - это не более чем ваши догадки и страхи, едва ли имеющие под собой объективные основания. учитывая, насколько быстро меняется мир, вы на горизонте 10 лет даже сказать не сможете, будут ли люди писать и читать в той же степени, как делают это сейчас.

более того, смыслы сейчас создаются не только письмом и текстами. я бы даже сказал, человечество от этого уходит, замещая себя в этой функции нейросетями.

если ребенку ну вот вообще никак не удается поправить это, то вы, вероятно, растрачиваете самый продуктивный для получения фундаментальных структурных знаний период ребенка не на то. вам верно подсказали выше, что стоит расфокусироваться с ваших и "педагогических" представлений о норме, принять для себя, что в особенностях вашего ребенка нет ничего страшного (а это реально так), перестать уничтожать жизненный энтузиазм и вместе поискать, чем ребенок мог бы заниматься с удовольствием.

а по поводу ответственности: слушайте Петрановскую, потому как ваша ответственность будет не в том, насколько круто ваш ребенок пишет сочинения (многим пригодился этот навык в жизни? в некоторых местах моих предыдущих работ, встречались люди даже в c-level, которые писали так, что я не очень понимал, как они вообще попали туда, а когда начинал с ними общаться, то понимал), а в том, насколько вы помогли раскрыть ребенку его потенциал. пока вы пытаетесь раскрыть в ребенке не его потенциал, а свой, вместе со своими комплексами и страхами. и это нормально - многие родители идут на поводу у своих страхов, как им завещали и их родители, но важно уметь остановиться и спросить себя: "а я вообще помогаю своему ребенку? или себе?"

возможно, мои слова где-то прозвучат излишне резко, но я это пишу, потому что знаю, что вы это сможете переработать и потому что желаю вам и вашему ребенку счастливой жизни. поэтому не переоценивайте себя, свои представления о будущем и свое понимание того, что ребенку пригодится в жизни. лучше постарайтесь узнать своего ребенка с других сторон. сторон, в которых у него что-то получается куда лучше, чем у вас и чем у остальных - а этих сторон скорее всего даже ни одна и ни две.

Печально.

А вот это вот хапкидо, танцы и бассейн она сама попросила? Вот только честно? Я никому не скажу.

А дочь ходит на какие-то кружки? Спорт, танцы? Часто детям которые профессионально занимаются учителя ставят нормальные оценки. Ну небудет она у вас нейрохирургом или нано-технологом, ничего страшного. Кем она сама хочет стать-то? В чем её интерес?

У моей старшей дочери дислексия. Читать вслух не могла , вплоть до одышки. Если рядом учитель с секундомером начинала задыхаться. Уроды учителя вызывали к доске и специально заставляли читать вслух при всех. Психолог особенно не помог. Помогло домашнее обучение, ковиду спасибо. Сдала ЕГЭ относительно успешно, хотя никто не верил. Она умная девочка, но из за дислексии могла не заметить, что в конце задачи стоит: ответ дайте с см. То есть решение правильное, но не перевела в см, значит ответ неправильный. Ходили к репетиторам. Сейчас учится на логопеда и хочет работать именно с детьми с дислексией.
Главное объяснить ребёнку, что она другая и не гнаться за оценками. Не ругать за двойки, тройки и помогать с уроками. В США для дислексиков отдельные программы и учителя. Вам предстоит стать таким учителем для своего ребёнка.
Главное знание. Например в школе моя дочь не могла читать большие произведения, и читала просто краткое содержание, а я уже объясняла нюансы. Сама читать начала в 10 классе и сейчас у неё большая полка книг. Читает медленно, но постоянно.

Забивать болт на учёбу не стоит. Грызите гранит науки дальше, но без фанатизма. Каждый день чтение по часу это много. С такими детьми больше (в плане учебы) не значит лучше. И не ведитесь на дефектологов которые будут обещать вам фантастистические результаты, при частных занятия, за большие деньги. Лучше сами занимайтесь с ребёнком. Материалы как именно заниматься в интернете есть. Не опускайте руки если динамика развития будет медленной как рост экономики России. (Если что - работаю с такими детьми уже как 20 лет)

Выдохните. Посмотрите вместе с ребёнком фильм "Звёздочки на земле" (Аамир Кхан). И забейте на хорошие оценки. Получает ребенок аттестацию - и ладно. Её сила в другом чём-то. Чаще всего в творчестве.

Ответьте себе на вопрос - вам нужен здоровый (психически, психологически и физически) ребёнок или ребёнок, получающий оценки не ниже ваших ожиданий?

У меня тоже оказывается дисграфия, только сначала я её списывала на быстрое письмо в институте. В школе не замечала, но я перепроверяла всё, что пишу.