Положительная динамика⁠⁠

Раз в пять лет каждый учитель должен проходить аттестацию. Самые опытные и лучшие (или самые нахальные) - на высшую, у кого результаты и амбиции поменьше - на первую, начинающие или пофигисты - на соответствие занимаемой должности.

Моя подруга Нина Васильевна - учитель русского языка и литературы с почти тридцатилетним стажем, двукратный победитель конкурса на соискание премии Президента, член губернаторского клуба учителей-новаторов, и протчая, и протчая. Аттестуется, естественно, на "вышку".

Блестяще дала открытые уроки, заполняет бумаги. Звонит незадолго до начала весенних каникул.

- Слушай, мне тут наша руководительница экспертной группы сбросила образец таблицы динамики результатов обучения, но я что-то не могу разобраться. Поможешь?

- Скидывай на почту, посмотрю.

Глянул я мельком.

- А что не так?

- Внимательно читай!

- Опаньки, ничего не понимаю. Как так - 12 человек - это 75%, а 14 человек - 25%? Что за чушь? И потом, ну не поверю, что за год сразу 12 человек повысили итоговую отметку.

- Вот и я ничего не понимаю, думала, ты мне подскажешь.

- Слушай, я так думаю, что это просто образец. Наставили данных "от балды", и всё. А тебе надо забить настоящие данные.

- Думаешь?

- Ну а как ещё? А эспертша что говорит?

- Телефон она не берёт, я написала, но она пока не ответила.

- Давай тогда так сделаем. Скидывай мне свои результаты, я их в таблицу забью, перекину, а ты сразу ей отправишь.

- Договорились.

Прислала она мне свои показатели. Положительная динамика там реально есть: один-два человека. Отрицательная, правда, тоже попадается. Забил я таблицу, отправил и лёг спать.

На следующий день Нина звонит, нервно смеётся.

- Забраковали твою таблицу!

- Как так? Что я не правильно сделал?

- Ты-то всё правильно сделал, только положительная динамика должна постоянно расти, и быть не менее 50%. И стабильные положительные результаты тоже должны расти.

- Погоди, но если у тебя растут результаты, то стабильность должна снижаться, разве не так?

- Это мы с тобой понимаем, а им надо, чтобы всё росло.

- И что делать?

- Понятия не имею!

- Погоди-ка. Похоже, им не нужны реальные показатели, им нужна "филькина грамота" с красивыми циферками.

- И ты предлагаешь...

- Вот именно. Жди.

Через пять минут я уже послал Нине новую таблицу. Там у неё сначала половина класса регулярно улучшала результат, потом аж 80% добились столь впечатляющего успеха. Но и стабильность тоже росла, правда, не так стремительно.

Сегодня звонит.

- Поздравь меня, заседание аттестационной комиссии прошло, замечаний не было, пять лет можно спать спокойно. Только на душе гадко от всего этого дерьма...

- Плюнь и разотри. Ты же хуже работать не будешь от этого?

- Рада бы, да не смогу.

- Ну и всё. В конце концов, ты же не вбросы на выборах делала! И ни мы, ни дети не виноваты, что у власти стоят идиоты...