Серия «Разбор заданий от ЕГЭ Hub»

Определите отдел, один из представителей которого изображен на рисунке. Укажите признаки, по котороым вы отнесли данное растение к этому отделу. Укажите значения представленного растения в природе и жизни человека.

Элементы ответа:
1) растение относится к отделу Папоротниковидные
2) имеется сложные листья (вайи) со спорангиями на нижней стороне
3) листья свернуты в улитку
4) имеется корневище с придаточными корнями

в природе:
5) способны к фотосинтезу - образуют органические вещества  и выдлеяют в качетсве побочного продукта фотоиснтеза кислород
6) Некоторые водные папоротники образуют симбиоз с азотофиксирующими цианобактериями, поэтому в Восточной Азии их используют в качестве источника соединений азота на рисовых полях.

в жизни человека:
7) используются в качестве декоративных растений
8) используются в медицине
9) употребляют в пищу

Технология клонирования животных путем трансплантации ядер обеспечивает возможность получения особи (клона), являющейся практически точной генотипической копией донора ядра соматической клетки. Но в некоторых случаях фенотипические признаки клона и донора ядра существенно различаются. Чем это может объясняться? Приведите не менее трех причин. Аргументируйте свой ответ.

Элементы ответа:
1) мутации;
2) происходят случайно (под воздействием мутагенных факторов) ИЛИ произошли в клетках эмбриона (во время эмбрионального развития ИЛИ соматические);
3) модификационная (фенотипическая) изменчивость;
4) из-за воздействия факторов среды;
5) цитоплазматическая наследственность;
6) митохондрии донора и клона получены от разных организмов.

Несложная задачка на группы крови в ЕГЭ по биологии:

Ген группы крови человека имеет три аллеля: і°, І А и І В . Аллели І А и І В  кодоминантны (в гетерозиготе проявляются оба), и они оба доминантны по отношению к аллелю i0. Человек с генотипом і°і° имеет 1 группу крови, І АІ А или І Аі° - 2 группу, І ВІ В  или І В і о -3 группу, а І АІ В - 4 группу крови. Резус-фактор наследуется независимо от группы крови, положительный резус R доминирует над отрицательным r. Мать имела 2-ую группу крови, резус положительный и она гетерозиготна по резус-фактору, отец 4 группа резус отрицательный. Определите генотипы и фенотипы родителей и у всех потомков. Какова вероятность рождения детей, фенотипически похожих на отца?

При скрещивании самок жука жужелицы с коричневым широким телом и самцов жука жужелицы с зеленым узким телом все потомство получилось с коричневым узким телом. В анализирующем скрещивании гибридного потомства получилось четыре разные фенотипические группы численностью: 30, 28, 12, 10 особей. Составьте схемы скрещиваний. Определите генотипы родительских особей, генотипы и фенотипы потомства каждой группы в двух скрещиваниях, и численность каждой группы во втором скрещивании. Объясните формирование четырех фенотипических групп в анализирующем скрещивании.

На рисунке изображён способ образования разных групп медоносных пчёл в улье. Какие группы пчёл обозначены цифрами 1, 2, 3? Как называется способ размножения, в результате которого образуются особи, обозначенные цифрой 1? Какую роль они выполняют? Какой хромосомный набор для них характерен? Ответ поясните.

Пояснение к ответу:

1) 1 – трутни (самцы);
2) 2 – рабочие пчёлы (неплодовитые самки);
3) 3 – матка (королева, плодовитая самка);
4) образуются в результате партеногенеза;
5) роль трутней: оплодотворение матки (яйцеклеток);
6) гаплоидный набор хромосом;
7) развиваются из неоплодотворённых (гаплоидных) яйцеклеток.

В 200 г 10%-го раствора нитрата калия внесли 15 г той же соли, а затем выпарили из него половину воды. Найдите массовую долю нитрата калия (в %) в полученном растворе. Запишите число с точностью до целых.

решение подготовлено куратором онлайн-школы: