Серия «Антошкины истории»

За последнее время прочитала несколько публикаций про имена. Про моду на заковыристые, про не сочетаемость, про «холопские» и « благородные» имена.

Думаю, что все эти «проблемы» из за моды на имена. Вспоминается сразу глупая манерная чеховская героиня , говорившая « Больше всего на свете я люблю статных мужчин, пирог с яблоками и имя Роланд.» В старину имена давались или по святцам или в честь святого или в честь уважаемого или дорогого человека. И вот называть стали по моде. После революции Баррикады, Октябрины, Сталины. У меня тётя Ленина, это ещё не очень режет слух. Потом пошли Электроны, Декабристы, Кимы. Когда я пошла в первый класс, у нас в классе было 19 мальчиков и 9 из них были Саши. Сейчас живу в местности, где женщины в основном Вали, а мужчины Гены. В год рождения моего сына модны были Серёжи и Денисы и Максимы. В кассе моего сына, в самом деле, были в большинстве эти имена.

Моего сына звать Антон. Когда я давала ему это имя, оно было « не в ходу» , в моду стало входить лет через 10. Родные и знакомые не советовали так называть. Я настояла, по двум причинам. Первое –назвала в честь уважаемых мною людей. Второе- имя сочеталось и по национальности и по звучанию с отчеством и фамилией. Звучало просто и с достоинством без выпендрёжа и анекдотичности. Антон Алексеевич.

В четыре года сын пришёл из садика и с обидой спросил :- « Мама, зачем ты меня Антошкой назвала? Все дети меня дразнят « Антошка, Антошка пойдём копать картошку».

Я ответила:- « Я тебя назвала АНТОНОМ в честь трёх знаменитых писателей. Писатель и врач Антон Павлович Чехов. Писатель и педагог Антон Семёнович Макаренко и третий писатель и военный лётчик Антуан де Сент-Экзюпери.

Сыну это очень понравилось. Он весь вечер учил наизусть , особенно Сент-Экзюпери. Дальнейшее мне рассказала его воспитательница в садике. Когда в очередной раз дети стали кричать « Антошка пошли копать картошку..» , сын громко сказал « Я Антон и у меня знаменитое имя, его носили …», и он перечислил имена которые он учил. Воспитательница сразу поддержала тему. « Дети, а кто про свои имена может рассказать». Дети были не подготовлены. Тем более всех « сразило» Антуан де Сент-Экзюпери. С тех пор дразнили редко, а если случалось, Антон не обижался. Имени своего никогда не стеснялся. В классе имя Антон было только у него. Потому и кличек у него не было. Не прилипали.

Шёл 1985 год. Подходит как- то ко мне мой сын третьеклассник и спрашивает :- « Мама, что такое жизнь?»

Я чуть тарелку не выронила, которую мыла. Спрашиваю, не без улыбки:- « А почему тебя заинтересовал этот философский вопрос?» Антошка отвечает: «Наша учительница музыки дала задание , задать этот вопрос родителям».

Ну понятно. Эта учительница со странностями. То на уроке скажет:-« Поднимите руки те, кто способен на подвиг». Дети не решились поднять руки, а она гордо им заявила. « Вот видите, вы не способны, а я знаю точно, что я способна на подвиг. Меня однажды машина чуть не сбила, а я не растерялась и отпрыгнула». То ещё какую-то глупость. У меня, у соседки и у моей подруги дети ходили в один класс и всё это рассказывали. Ну и вообще, городок маленький много другого знала, что говорило, по крайней мере, о странности этой учительницы.

Но ответить надо, я всегда отвечаю на вопросы сына, если не знала ответа, мы с ним лезли в словари, энциклопедии и справочники. Благо дома большая библиотека.

Подумав, с « коэффициентом поправки» на направленность неадекватности учительницы, я отвечаю, что если коротко, то кто- то из великих сказал « Наша жизнь состоит из борений и преодолений» . Антошка заулыбался :-« Я знал, что ты ответишь правильно. Учительница сказала:- « Правильный ответ –«жизнь- это борьба». Дети, если на ваш вопрос родители отмахнуться и не станут отвечать- они плохие родители. Если ответят неправильно или не ясно, они не очень хорошие родители, а если ответят правильно, то они хорошие родители».

Тут я разозлилась. Но честно скажу, в школу скандалить не пошла. Во первых не принято было. Школа была в авторитете, а главное наша директор, она ещё меня учила. Ордена у неё, звания, вела себя как какой-нибудь директор военного завода во время Великой Отечественной войны. Её все боялись, не хотелось связываться. А я была совсем молодая, ещё по привычке со старшими ругаться не могла.

Когда мой сын учился во втором классе, а было это в 1985 году, я работала по сменам. Точнее, в три смены. Работа была тяжёлая и ответственная. Подремать не получится. Приходя домой после ночных смен, часов в 9 утра, где-то около 10 утра ложилась спать. Тут-то всё и начиналось. Особенно, если выходной или каникулы. Постоянно «ма, да ма». То велосипед вынести, то занести, то опять вынести, то дай денег на мороженое, то дай денег на кино, то звонок в дверь, ключ забыл, то где его мяч, и так бесконечно. Объясняла, просила, обещал и забывал.

И вот однажды решила я прибегнуть к последнему средству. Я взяла его с собой в ночь на работу. Тогда комбинат не был огорожен стеной и не было пропускной системы, как сейчас. Многие брали детей на работу , показать, где и как работают, но только на пару часов. Это можно было сделать только не в дневную смену, так как наказали бы за нарушение техники безопасности, а ночью начальства нет.

Посадила я его в операторной, дала работу. Сначала он расчерчивал нам журнал смен. Потом ещё что то делал, были перерывы на еду, чай. Потом дала кисточку и краску и поставила его красить оборудование на моём участке. К утру он уже вовсю засыпал, но я не давала. Отвлекала. Рассказывала и показывала свою работу. Он ходил за мной по лестницам вверх и вниз ( это связано с работой). Пол восьмого утра, мы ждали сменщицу сидя за столом в операторной и заполняя последние документы. Антошка сидел на стуле, а голова падала назад когда он засыпал, я его будила словами «Антоша, на работе спать нельзя, меня за это уволить могут».

Ну наконец смену сдали. В автобусе он дремал. Пришли домой, есть он не захотел. Сразу побежал спать. Спал он весь день и почти всю ночь. И это был урок. Больше он меня не дёргал по мелочам никогда. Даже стал ходить тихо-тихо, если я спала, а раньше пятками топотал и дверями перестал хлопать.

Кто-то скажет – жестокость. Мучала ребёнка. А я считаю , что слишком долго наши дети остаются «деточками». Моя бабушка с трёх лет уже гусей пасла, хоть семья была казачья и очень не бедная.

На фото операторная

Очень давно, когда мы жили в селе, отелилась у нас корова первотёлка. А сразу после отёла корову надо доить каждые 4-5 часов, что бы раздоить. Вот и получалось, что надо мне ночью идти в сарай, а света в нём не было, только во дворе включался. Сарай в конце двора, а там дальше огород, овраг и лесные посадки. Короче ночью мне было страшновато. Муж работал трактористом на посевной, очень поздно ложился и очень рано вставал. Будить его мне было жалко. Потому, вечером, я « подкатила» к сыну, четырёх лет. « Антоша, ты со мной ночью корову доить пойдёшь? Он с радостью согласился.

В час ночи бужу его « Антоша, вставай , пойдём коровку доить, телёночка поить». Проснулся , без капризов, накинула я на него свою телогрейку, он ноги в свои кирзовые сапоги сунул и пошли. Я в сарайчике дою, а он в проёме дверей стоит, сонный телогрейка до земли. От скуки начал он меня расспрашивать.

А. –Мама, а зачем ты меня позвала доить?

Я. Страшно мне одной, сынок.

А. А чего ты боишься.

Я. Ну не знаю. Темноты, хулиганов которые могут прийти со стороны леса.

Как ещё ребёнку обьяснить. Он стоит, задумался.

А. Мама, а хулиганы маленьких сынков не трогают? ………Мама, я наверное в хату пойду, а ты дой сама…..

Очень давно, когда сыну было года 4, жили мы в деревне. Был у него друг ровесник Коля . Ещё на лето к бабушке приезжала девочка Таня 5 лет. Вот втроём они и бегали по деревне и играли. Однажды подошла я к лавочке, где сидели и разговаривали женщины, среди которых были мама Коли и бабушка Тани. Мама Коли говорит:-« Кажется мне, что Коля у батьки папиросы утащил». А бабушка Тани предлагает у детей спросить, они рядом играли. Подозвали Колю. Спросили, курил он или нет. Коля насупился, в землю смотрит, но отрицает всё. Как ни расспрашивали –ничего не сказал. Позвали Таню, спрашиваем « Таня, ты курила?» Сердито спрашиваем. Головой мотает, потом заплакала. Тут подбегает мой Антошка. Я ему говорю:- « Признавайся, что ты курил!». А он обиженную рожицу состроил и с обидой выпалил « Не курил я! Они мне прикурить не дали!»

Было это в 1981 году. Когда умерла моя мама, её золотые украшения папа отдал мне. Честно сказать было не много но и не мало . Три цепочки, пять кулонов, 9 колец и перстней, часы и пара серёжек. И надо было мне ехать с этим « богатством» на поезде из Ростова в Питер. Я к этому относилась легко, как- то не чувствовала в этом какой-то сложности. Хотела всё положить в чемодан. Но моя бабушка была встревожена. « что ты, что ты, так нельзя! Ограбят. Украдут чемодан! Только в лифчик!» Наивная бабушка не знала, что в лифчике самое рискованное место. Грабители тогда , ловили женщин в поездном туалете и первое, где требовали показать, это в лифчике. Но бабушка так переживала, что я вынуждена была положить всё завёрнутое в носовой платок, в лифчик. При этом бабушка неоднократно встревоженно приговаривала, «только не проговорись, что золото везёшь». Всё это наблюдал мой сын 5 лет, ехали на поезде мы вдвоем. Он был мальчик любопытный и всё воспринимал так же серьёзно как моя бабушка. Считал золото, задавал много вопросов. Внимательно, в отличии от меня, выслушивал наставления бабушки.

День отьезда. Переложить узелок в другое место я не могла, так как бабушка и тётя провожали меня до вокзала .

Ну вот сели в вагон. Родственники ушли. Поезд тронулся. Все пассажиры затихли, сидят на своих местах и ждут проводника, который соберёт билеты. Люди пока не знакомы, потому тишина, все молчат. И в этой тишине, мой Антоша хватает мена за ворот и громко, полным тревоги голосом , говорит. « Мама проверь, золото на месте?»

Хохот всего плацкартного купе. Занавес.