Правильно применяйте слово БАТТЛ
А то все - баттл, баттл
Свежие публикации
Здесь собраны все публикуемые пикабушниками посты без отбора. Самые интересные попадут в Горячее.
0 просмотренных постов скрыто
команда зайчик
научил свою кошку команде "зайчик", так она ложиться по команде
Школьные учителя.
Учитель - слово безусловно очень близкое каждому человеку. Это человек давший образование, познакомивший с миром. В теории - это честный, справедливый, добрый, ЛЮБЯЩИЙ ДЕТЕЙ человек. Однако на практике это далеко не так.
Сейчас я в 11 классе. Вот уже 11 лет я каждый день общаюсь с учителями. За эти годы я встретил довольно мало преподавателей, которые подходили под определение "учитель". Да безусловно, все они хорошо владели своим предметом, но достаточно ли это для учителя. Большинство из них, в моем опыте, ставили себя выше ребенка, они не терпели отказов, ученик должен был выполнять то, что просит учитель.Такие учителя не ставят оценки за знания. Они смотрят на то, в каком отношении ребенок к учителю. Если ты хорошо относишься к ней, соглашаешься с ней, короче, делаешь то, что она хочет, тогда у тебя будет хорошая оценка, а если нет, то придется, как говорится, "выживать". Этих преподавателей не устраивало, если мнение ученика не совпадало с их мнением. Интересно правда? Просить личное мнение и называть его неправильным. Как по мне, это убивает личность. Очень мало было учителей, с которыми можно было поговорить, которые ставили ребенка не ниже себя, которых можно было назвать добрыми. Остальные же были какими-то злыми то ли на детей, то ли на свою работу. Это выглядит очень ужасно, когда учитель, призванный обучать, дарит знания, перед всей школой ругает (довольно сильным голосом) маленького ребенка неприятными словами. Как ребенок должен реагировать на это? Хороший вопрос. Такие учителя это проблема человека или всей нашей системы образования? Мне кажется, и то, и другое. Еще я считаю, что это связано с тем, что учитель получает какую-никакую ВЛАСТЬ. А власть в руках разного человека может быть использована по разному. Кто то справляется с ней, а кто то нет. Учителя не должны забывать, что в их руках будущее ребенка.
P.S.
Нужно менять в корне систему образования не в школе, а в педучилищах. Надо учить будущих учителей к гуманизму.
Переходить к образованию "субъект" - "субъект". А не так, как сейчас "боярыня" - "холоп" .
Сейчас я в 11 классе. Вот уже 11 лет я каждый день общаюсь с учителями. За эти годы я встретил довольно мало преподавателей, которые подходили под определение "учитель". Да безусловно, все они хорошо владели своим предметом, но достаточно ли это для учителя. Большинство из них, в моем опыте, ставили себя выше ребенка, они не терпели отказов, ученик должен был выполнять то, что просит учитель.Такие учителя не ставят оценки за знания. Они смотрят на то, в каком отношении ребенок к учителю. Если ты хорошо относишься к ней, соглашаешься с ней, короче, делаешь то, что она хочет, тогда у тебя будет хорошая оценка, а если нет, то придется, как говорится, "выживать". Этих преподавателей не устраивало, если мнение ученика не совпадало с их мнением. Интересно правда? Просить личное мнение и называть его неправильным. Как по мне, это убивает личность. Очень мало было учителей, с которыми можно было поговорить, которые ставили ребенка не ниже себя, которых можно было назвать добрыми. Остальные же были какими-то злыми то ли на детей, то ли на свою работу. Это выглядит очень ужасно, когда учитель, призванный обучать, дарит знания, перед всей школой ругает (довольно сильным голосом) маленького ребенка неприятными словами. Как ребенок должен реагировать на это? Хороший вопрос. Такие учителя это проблема человека или всей нашей системы образования? Мне кажется, и то, и другое. Еще я считаю, что это связано с тем, что учитель получает какую-никакую ВЛАСТЬ. А власть в руках разного человека может быть использована по разному. Кто то справляется с ней, а кто то нет. Учителя не должны забывать, что в их руках будущее ребенка.
P.S.
Нужно менять в корне систему образования не в школе, а в педучилищах. Надо учить будущих учителей к гуманизму.
Переходить к образованию "субъект" - "субъект". А не так, как сейчас "боярыня" - "холоп" .
