"Держитесь подальше от всех этих «вызываний духов» и гаданий. Мне хватило одного раза, чтобы понять, что это к добру не приводит.

Это случилось в середине девяностых. Мне попала в руки самиздатная брошюра «Ритуалы для вызова духов». Я очень заинтересовался и решил попробовать первый же описанный способ. На листе бумаги надо было начертить круг и разметить согласно приведённой в той брошюрке схеме. В центр круга ставилась игла, через которую была продета нить. Далее следовало взять в руку нить и натянуть её таким образом, чтобы игла касалась бумаги и при этом стояла строго вертикально. Затем следовало вслух задать вопрос и слегка опустить руку. Наклонившаяся игла должна была указать на ответ. Если игла не стояла на месте, надо было замереть и подождать, пока она не перестанет вращаться. Были ещё несколько обязательных, если верить книжке, условий, но о них я промолчу, чтобы никто не повторял это за мной.

Это был обыкновенный декабрьский вечер. Когда я пришел из школы, родителей не было дома — они возвращаются с работы поздно. Я приготовил все необходимое на столе в своей комнате, зажег настольную лампу и выключил свет. Сначала я спрашивал всякую ерунду вроде: «Удасться ли мне разбогатеть?» или: «Увижу ли я египетские пирамиды?». Потом мне стало как-то не по себе — я заметил, что движение иглы вовсе не беспорядочно. Тогда я задал вопрос: «Здесь есть кто-нибудь, кроме меня?». Игла показала ответ «ДА». Тут же я услышал тихий скрип на шкафу, будто старый клей трещит, осыпаясь. Я посмотрел на шкаф, но не увидел ничего, кроме старой куклы-мартышки в вязаной кофте, стоявшей в моей комнате уж не знаю сколько лет. Сколько себя помню — она всегда стояла там.

Я отвернулся от лампы, чтобы глаза привыкли к темноте, и снова внимательно посмотрел на шкаф. И тут мне стало жутко. Мартышка смотрела на меня, хотя до этого стояла совсем в другом положении. Её голова была повернута в мою сторону. Я застыл от ужаса и плохо понимал, что происходит. На моих глазах мартышка начала поднимать лапу. Под противный звук трескающегося клея она поднимала лапу... Я бросил иголку и побежал к двери, выскочил в гостиную, включил свет и телевизор. Весь вечер я боялся подойти к двери в свою комнату. Находиться в квартире тоже было страшно, но идти куда-то было еще страшнее, так как за окном уже сгустилась вечерняя тьма. Так и сидел возле телевизора, пока не пришли родители. Сначала я сидел с ними на кухне, потом под каким-то предлогом позвал в свою комнату. Мартышка сидела на шкафу с вытянутой лапой. Позже я попросил мать унести ее оттуда и целую неделю спал с зажженным светом."

Случилось это лет 12 назад, когда я учился в 5 классе. Какой то урок отменили, получилось окно. Конец сентября, на улице было еще тепло. Мы с пацанами-одноклассниками побрели на улицу гулять. Недалеко от школы, буквально через дорогу находился военкомат. Его прилегающие территории чем то привлекли, ищущую приключений, школоту. Не помню чем мы там вообще занимались, но в итоге была найдена граната. Примерно как на фото, только без верхней(на фото получается левой) части.

Удивление вызвала эта находка. Никакого страха, как ни странно. У детей интерес легко перебивает инстинкт самосохранения. После небольшого изучения, мы начали бросать ее. Проверяли взорвется или нет. Хватило мозгов даже на дорогу бросить пару раз. Ну...не взрывается. Ладно. Пришло время возвращаться в школу. Начался урок русского языка. Так получилось, что граната оказалась у меня. Я сидел в пиджаке за партой, гранату зачем то спрятал в рукав левой руки. Тогда это казалось отличной идеей. Предмет обширного интереса был совсем рядом и вроде как спрятан. Но случилось непредвиденное: граната достаточно увесистая и при небольшом движении просто съехала в сторону плеча и дальше, пролетая без свиста вдоль тела, упала на пол с громким глухим звуком. Словно кто то молотком жахнул по полу. На этом моменте я завладел вниманием всего класса и учителя. Она грозно спросила:

- Это что такое?

Я не нашел ничего лучше, чем ляпнуть:

- Ручка упала...

Она быстро направилась к месту происшествия. Попытки быстро загасить взрывчатку от учителя русского языка не увенчались успехом. Не долго думая она берет в одну руку гранату, в другую мое ухо и мы идем к директору. Заходим в кабинет, учитель ставит гранату на стол, с нормальным таким размахом и усилием, словно только что опустошенную пивную кружку. У директрисы чуть телефонная трубка из руки не вывалилась, глаза заметно округлились. Дальше какие то отчитывания и крики. Родителей в школу и вся фигня. Дома я рассказал все как было. На свидание к директрисе пошел отец. Она дама хитрая, высокомерная и, я бы даже сказал, подлая. Сочетание этих качеств и длинного носа, почему то вызывало у меня стойкую ассоциацию с крысой. У нее муж военный, сказал что граната реально боевая. При расшевеливании того, что торчало из самой лимонки, вроде как могла даже рвануть. Что то там еще про меня говорила, какой я плохой, как меня плохо воспитали. Граната была в кабинете. Заканчивая свои осуждения и морали, ей хватило ума выбросить гранату из окна второго этажа на газон рядом со школой. Боевую гранату! Из окна! Выбросила директор школы! Ухх...ее адекватность вызывает у меня сомнения. Она сказала что от нее нужно избавиться и теперь это проблема моего отца. Толи граната была и в правду опасна, и она просто не хотела давать этому делу ход, потому что сама могла получить кучу проблем из за этой ситуации. Толи это был обычный какой то учебный снаряд и она просто наслаждалась возможностью проявить свою надменность в отношении моего отца. Теперь уже не выяснить.  

Отец не ругал меня. С пониманием отнесся ко всей ситуации. Да я и сам сделал выводы. Сейчас эта история вызывает только улыбки. Но кто знает, может какой то раздолбай из военкомата реально похерил боевую гранату и все могло закончиться гораздо печальней...

Граната в итоге легла на дно глубокой реки.

(Штукатурка отбита специально, для создания эффекта старинности и разрушенности башни)