Сумбурно о творчестве, высшей математике и деградации
Я – гуманитарий. На моей специальности нет ни одной точной дисциплины, поэтому, когда после 11 лет физмата реально зависаешь, складывая в уме трехзначные числа, - это уже плохой звоночек. Я взял в привычку пару раз в неделю решать егэшные задачи по математике, химии, физике - вроде не сложные, но процессор разгоняется. Для того чтобы, скажем, заниматься творчеством, да и вообще адекватно логически мыслить, мне это необходимо. Зато каждый день вижу рядом с собой лица, которые тупо не обращают на это внимания. Они все знают, все умеют, а на деле теряют мысль в простых логических цепочках. Их развитие, как и мое, закончилось на уровне 10 класса - разница в том, что я не хочу с этим мириться, а им насрать.
Пускай эта твоя «вышка», которую ты считаешь бесполезной тратой драгоценного времени, никогда в реальной работе не пригодится, но то, что ты каждый день заставляешь себя думать - по факту развитие. Люди занимаются творчеством зачастую не от того, что грезят стать известными, а для того, чтобы серотонин вырабатывался. Они называют это вдохновением.
А вот учить мысли каких-нибудь Платонов или более современных личностей - это правда бред. Человек склонен искать много скрытого в простых вещах. Если Маяковский хотел сказать, что ему срать на розы, то может ему действительно срать на розы, а не на что-то ещё?
Пускай эта твоя «вышка», которую ты считаешь бесполезной тратой драгоценного времени, никогда в реальной работе не пригодится, но то, что ты каждый день заставляешь себя думать - по факту развитие. Люди занимаются творчеством зачастую не от того, что грезят стать известными, а для того, чтобы серотонин вырабатывался. Они называют это вдохновением.
А вот учить мысли каких-нибудь Платонов или более современных личностей - это правда бред. Человек склонен искать много скрытого в простых вещах. Если Маяковский хотел сказать, что ему срать на розы, то может ему действительно срать на розы, а не на что-то ещё?