Zarnica32

Всем чудесного дня!

Вспомнила еще одну историю, когда работала с трудными ребятами.

Кроме преподавания предмета, я была старшей вожатой по школе, это такой своего универсальный помощник во всех школьных делах.

Мне поручили провести школьную дискотеку. Я собрала активистов, вы разработали сценарий и подобрали популярные треки. По нашим расчетам дискотека должна была длиться 2 часа.

Директор решила внести свои поправки в наш сценарий, уже во время дискотеки она вошла в актовый зал, включила свет и запретила его выключать. Ни какие уговоры мои и детей на нее не действовали. Также она сообщила, что до окончания дискотеки из школы ни кого не выпустят. Дети оказались заперты в пустой школе, где в актовом зале горел свет и играла музыка, на 2 часа. Предложение закончить дискотеку раньше намеченного времени, директриса отвергла - положено 2 часа...(свой поступок она объяснила просто "во избежании....)

Стало скучно и гадко, мне с ребятами казалось, что мы пленники в этой школе...Я перепробовала все варианты для решения проблемы: уговаривала коллег, дежуривших со мной, разрешить выключить свет, просила охранника открыть двери в школу, но приказ директора ни кто не хотел нарушат...

Тогда ребята нашли свой вариант - они выбили в мужском туалете все краны! Три мощных струи воды, бьющие в потолок стали серьезным поводом разогнать детей по домам.

Пока сантехник, матерясь, устранял проблему, директор орала на меня. Я была виновата и в скучной дискотеке и в том, что дети сломали краны.. И не важно, что возле туалетов мужских дежурила не я. Я организатор.

Мне было стыдно перед детьми, за испорченный праздник. Мне было обидно за то, что на меня "спустили собак"....

Выйдя из школы, я села на ближайшей детской площадке и стала реветь. Ехать на автобусе домой, в таком виде, мне не хотелось.

Через некоторое время ко мне подсел один из учеников.

-- Что у вас случилось?

Я попыталась улыбнуться:

- Ни чего, все хорошо, иди домой! Поздно ведь!

Парень задумался, достал телефон и что-то в нем написал.

Очень скоро вокруг меня образовалась небольшая компания ученик.

Один сказал: "А я знаю, что с А.А. случилось! Эта старая (нецензурная брань) обвинила ее во всем!"

Я снова предложила ребятам идти по-домам, темно уже было, да и холодно.

Вместо этого мне предложили несколько вариантов сигарет (я не курю), предложили принести "пива, которое папаня сам гонит"...

Помните Дениса из предыдущей истории?

Денис сказал:

- А давайте я все окна (мат) разобью этой (мат)!

Меня так умилило сочувствие и поддержка этих ребят, которые срывали уроки, не делали домашней работы и игнорировали любые замечания, что я улыбнулась, сказала им огромное спасибо за их поддержку и заботу, и счастливая пошла домой.

Здравствуйте. Эта история, пожалуй, будет не веселая, не поучительная и не позитивная.

Пошла как-то раз по школе дурная весть: переводят к нам в школу двух девочек, жестоко избитых учительницей по математике.... Половина коллег не верили - она же заслуженная, учитель года..... Вторая половина нервно пили валерьянку, представляя, что это за девочки, раз заслуженную, с педстажем....довели...Директор, улыбаясь, теребила карман, куда упали (по некоторым данным) порядка 20000р. за 2 года обучения, с каждой девочки...

(Тут вставлю просьбу дочитать пост до конца, или хотя бы конц поста - там будет описано как в истории с избиением все было на самом деле)

И девочки пришли....назову их А. и Б.: они носили одинаковые прически и одежду, совершали одинаковые поступки и дополняли друг друга в диалогах - поэтому я для себя их называла "двое из ларца". Сестрами они небыли. Сразу отмечу, что проработать мне с ними "посчастливилось" всего один год.

В первый же день девочки в холле первого этажа устроили зрелищную истерику воя, как их избила учительница из другой школы и как им было больно, страшно и плохо, спровоцировав волну обсуждений "все учителя козлы"....и затем, смеясь, удалились на урок.

Очень быстро учителя оценили какой подарок преподнесла нам алчность директора (да-да наша школа имела право их не брать, т.к. девочки ездили к нам из соседнего района, а классы были переполнены так, что когда весь класс приходил на урок - стульев просто не хватало).

Я помню урок, когда А и Б весь урок пели слово яйца. Просто сидели и пели это слово вместо слов какой-то известной им песни.

Да, это мешало уроку. Выгнать их мы не имели права, убедить их молчать тоже - девочки отлично знали, что мы ни чего им сделать не можем.

Очень быстро такое поведение надоело "лидерам класса" (думаю не стоит объяснять, что в любом классе есть своя иерархическая лестница и свои лидеры) и они открыто проинформировали всех учителей, что будут бить новеньких в гаражах "мы давно учимся в этой школе, поэтому только мы имеем право издеваться над нашими учителями - мы хорошо их знаем, а они новенькие и не знают, кто достоин издевательств, а кто нет" - так они объясняли свою позицию.

Гаражи располагались напротив входа в школу, там дети курили и иногда устраивали разборки. Разборки пресекались, на курение учителя закрывали глаза "не территория школы".

Но теперь ситуация изменилась - директор обязала охранника, что бы тот контролировал, что бы новеньких не били....Охранник разозлился из-за новой обязанности и стал просто гонять всех школьников из гаражей...

Но вернемся к двоим из ларца.

Я помню как одна из них мне сказала: "мой папа работает на бетономешалке, он вас в бетон закатает"....такая милая девочка, я даже улыбнулась.

Наверно именно из-за моего игнорирования их выходок (я не срывалась, не психовала и не орала на них за их поведение, мне мои нервы и голос дороже), девочки как-то раз рассказали мне как действительно прошло избиение...

Учительница математики была действительно крутой женщиной! Она понятна объясняла материал и даже смогла убедить родителей девочек, что бы те контролировали выполнение домашней работы. На остальной процесс учебы родители вообще не обращали внимание.

А еще учительница убедила родителей о необходимости бесплатных дополнительных занятий по математике, с ней. Родители сами стали контролировать, что бы девочки остались в школе после уроков и сидели в кабинете математики.

Далее девочки красочно описали свою ненависть к учительнице...

Итак, в головах девочек стал созревать план мести - девочки стали вести себя хорошо, усердно заниматься математикой и ждать удобный случай....И дождались...женщина повелась на их хорошее поведение и один раз, дав задание, вышла за журналом..... Девочки тут же схватили указку учительницы и разбили до синяков друг дружке предплечья, затем спрятали руки в рукава кофт.... После занятий они показали свои синяки родителям, зафиксировали побои в травмпункте....Учительницу, благодаря ее идеальной карьере не посадили, а лишили прав работать в школе и отправили на пенсию...

Это историю я рассказала и директору и коллегам, но, к сожалению, она уже ни чем не смогла помочь коллеге...только преподнесла мне урок: не оставлять детей одних в кабинете.

Здравствуйте. Вчера в комментариях к посту "тише едешь, дальше будешь", поступила просьба рассказать истории про "девиантов" - или трудных подростков.

Кроме общих проблем с поведением на уроках, именно историй было не так много. Первым делом вспоминаю историю про двух друзей Дениса и Жеку.

Я тогда молодой была, только устроилась на работу в школу. Стройная, высокая, вечно улыбающаяся, молодая и энергичная учительница. Выглядела я тогда лет на 16-18.

И вот приударил за мной ученик из 7 класса - Денис.

Все его ухаживание сводилось к раздаче пинков и подзатыльников всем мальчишкам, которые подходили ко мне, не зависимо от целей общения. Денису даже было не важен возраст моего собеседника, он мог сказать гадость и студенту-практиканту и старшекласснику и малышу.

И вот, в один чудесный весенний день, исполнилось Денису 14 лет! Повзрослел. Естественно ему взбрело в голову отметить свой день рождения так, что бы я это точно заметила! И он отметил....

Урок. Во время урока Денис резко встал с места и пошел показывать классу, и мне в том числе, как круто он умеет крутить нож, сделанный из стальной линейки! Он размахивал острым куском железа забыв, что проходы между парт узкие, да и у него самого две руки и пальцы.

Я испугалась. Испугалась что он травмирует себя или одноклассника.

Благо, кабинет был расположен на первом этаже, я открыла дверь и позвала  охранника, что бы он обезвредил дурачка.....но день для Дениса был явно не удачный.

На мой зов, вместо охранника пришла заведующая по учебной части. Мельком осмотрев класс и, видимо, не совсем верно оценив ситуацию, женщина вызвала милицию.

Довольно быстро на вызов приехало два крепких мужичка, к тому моменту я, денис и завуч уже сидели в кабинете директора. Завуч расписала как могла то, что она увидела и то, как поняла происходящее: мальчик бегал по кабинету с самодельным ножом и угрожал одноклассникам...Мои попытки вставить слово пресекались. Милиционер все записывал, вслух диктуя: так, изготовление и ношение холодного оружия и угроза жизни двум и более лицам....

Мы с Денисом сидели от страха белее мела.

Но вот, наконец, нас посадили в машину и увезли в участок. Там я смогла спокойно выдохнуть и объяснить участковому, что угрозы ни какой не было, что линейка не нож и вообще это точно не его идея....

Денис сидел, повесив голову.

Нас отпустили, заявление я писать отказалась. Уже на улице Денис подтвердил, что действительно, идея с линейкой была не его. Был у него друг Жека, умный парень. Все самые большие гадости придумывал именно он. Вот и идею с самодельным ножом он подкинул. И сказал, что я буду в восторге от Дениса, когда он так сделает. И наконец то оценю его как мужчину.....

Все хорошо, что хорошо заканчивается. Особенно хорошо, что Дениса я, после этого, возле Жеки не видела.

Первые 5 лет я работала с так называемыми "девиантами." Не люблю это слово. Ужасно. Но...они научили меня видеть не итог, а причины поведения человека.

Сейчас пришла работать в коррекционную школу. Детки с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Довольно часто у таких деток частично сохраненный интеллект.

И эти дети тоже учат!

Не так давно ездили с ребятами на интеллектуальную игру по естественно-научному циклу.

Суть игры была простая: каждый вопрос дает энное количество баллов; знаешь ответ - жмешь кнопку. Если ответ верный - баллы команде добавляются. Если ответ не верный - вычитаются.

В игре было 3 тура: отборочный, полуфинал и финал.

Ребятам сразу объяснила, что едем мы не за победой, а для участия - довольно полезное мероприятие для сдающих ЕГЭ и ГИА по биологии, химии, географии и физике.

Каково же было мое удивление, когда ученики победили в отборочном туре и вышли в полуфинал, обыграв гимназию! А знаете почему? Ребята из нашей школы отвечали и нажимали кнопку только тогда, когда были точно уверены в ответе. Гимназисты же, видимо, решили, что обыграть коррекционную школу легко и нажимали кнопку всегда. Они были так уверены в своих силах и знаниях, что довольно часто думали над ответом уже после нажатия кнопки. Как итог - мои ребята набрали мало баллов, а гимназисты ушли в большой минус.

Я впервые в жизни так наглядно увидела в действии пословицу "тише едешь, дальше будешь".

П.с.: в полуфинале играли уже действительно сильные команды, но ребята были счастливы от своей, хоть и маленькой, но победы.

Захожу вчера вечером в ее комнату, а там....

Думаю у многих первая любовь, это довольно милые воспоминания из детства.

Моя первая любовь была с легким элементом экстрима.

КЮБЗ - клуб юных биологов зоопарка. Я ходила в Манулят - младшая группа КЮБЗа.

Летом нас позвали в экспедицию в заповедник (ЦЛБГЗ, до сих пор помню).

В Манулят я ходила, на тот момент не много, людей толком не знала.

Нас привезли в какую-то избу на окраине огромного поля, в нескольких километрах от поселения работников заповедника. Одногодок нас было всего 4 человека, остальные ребята были сильно младше. Именно поэтому мы сдружились - я, Рома и назовем их Андрей и Ксюша, т.к. их имен я не помню. После экспедиции мы не общались. Было нам лет по 14.

Естественно, целью экспедиции было наблюдение за биологическими объектами. Я выбрала себе единственный вариант млекопитающих - норок (зверек такой), т.к. птиц не любила. Рома тоже решил следить за норками, а Андрею и Ксюше досталась птица -мухоловка-пеструшка.

Ранним утром, на рассвете, мы должны были выходить с Ромой, идти пару километров до клеток с норками и там их изучать. По дороге Рома показывал мне природу - тритонов, лягушек, змей.

К сожалению, эта идилия длилась не долго, в один прекрасный день нас попросили вымыть клетки норок, напоить и дать им воды.

И вот, я зашла в клетку с шлангом в руках, аккуратно заперла за собою дверь клетки и начала аккуратно струей воды смывать грязь из клетки и тут....норка выскочила из своего домика и пошла на меня, медленно, крадущимися шажками....Я испугалась, я заорала....Норке мое поведение, явно настроения не прибавило и она стала обходить меня по кругу....Не знаю, что было бы дальше, но на мой ор прибежал Рома, он влетел в клетку и, выхватив у меня шланг из рук, загнал струей воды норку обратно в дом.

Меня трясло, а смотритель запретил нам, после этого инцидента, приходить к нему. Нас перевели на птиц. В пару мне поставили Ксюху и дни стали унылыми....

Красили жизнь в заповеднике только вечера - мы собирались вчетвером, играли в карты. Иногда по-детски гадали на них и о чудо....каждый раз на картах мне выпадал Рома. Мол принц он мой, долгожданный. А Роме я.

И Рома мне нравился. Очень. Красивый, умный, спокойный....но я была забитым ребенком, поэтому рассказать ему о своих чувствах даже не осмеливалась...

Он всегда мирил людей, если были ссоры, всегда находил выход из любой проблемы и удивительно интересно рассказывал о природе...

А еще вечерами мы ходили на мостик ругаться матом! Мы садились на доски старого моста и рассказывали анекдоты, где было пару матных слов, потом очень краснели и смеялись...Это была наша тайна, наша маленькая зона непослушания.

Я помню день, огромное облако, как волшебный замок, легло на наше бескрайнее поле, через которое мы ходили наблюдать за птицами. Я шла одна и смотрела, какие необычные формы принимали края облака - то казались огромными сфинксами, то стражниками в латных доспехах хранящих тайны небесного города....Близился конец экспедиции....

Я так увлеклась изучением волшебного облака, что не сразу услышала как меня зовет Рома. он стоял метрах в 10 от меня и звал. Когда он увидел, что я наконец смотрю на него, он сказал: Аня, я люблю тебя!

Я опешила. Воздух застрял комком в моем горле.....моя мечта, моя тайная любовь только что признался, что любит меня....

Рома, видимо не правильно истолковал мое молчание и развернувшись, что бы уходить, через плече бросил: раз ты меня не любишь, я пойду спрыгну с матного моста....

Матный мостик был над речкой, глубиной по колено....картина, стоящего в воде Ромы вызвала во мне улыбку и я наконец очнулась.

Да я тоже тебя люблю! - сказала я ему и подошла.

Мы брели по огромному бескрайнему полю за руку и Рома рассказывал, что работает у него тут сестра, что от норок он ушел вместе со мной, что бы мне было не обидно. Что и при гаданиях он мухлевал так, что бы всегда мы выпадали друг другу, что и Андрей об этом знал и помогал как мог....

Что и на норок он пошел ради меня и дежурить нас поставили вместе не случайно.

А я шла и улыбалась, просто наслаждаюсь тем, что его шершавая, грубая рука, держала мою руку.

В день отъезда, Рома вынужден был остаться помогать сестре. Утром он принес мне цветок люпина. Я аккуратно его завернула так, что бы довести его до дома, ведь он хранил тепло рук Ромы и частичку его любви...

Нас посадили на поезд и тут мы вспомнили, что не обменялись номерами телефонов!

Я помню, как в истерике утирая слезы искала то чем писать и на чем писать... Все кто был в вагоне помогли найти мне кусочек картона и карандаш, мы открыли окно и Рома бежал за поездом и кричал заветные 7 цифр своего номера.....

К сожалению, наши с ним родители были против нашей любви, вернее против того, что бы мы тратили время "на ерунду, отвлекающую от учебы"....мы стали видится реже и реже, а потом и вовсе пропали со связи....

10 лет спустя я нашла ту самую картонку...с записанными карандашом цифрами...и позвонила. На удивление Рома взял трубку! Мы встретились....но к тому моменту и он был другим, да и я была другая....