CheHisha

Писала уже в прошлом посте, что раньше 6 курс был субординатурой у лечебников, сейчас это не так. С нашего года поступления программу поменяли существенно, поэтому мы первые шестикурсники за много лет, сдававшие сессии на 6 курсе. Еще одна особенность медицинского универа-отсутствие курсовых и дипломной работы (на основных факультетах) . От этого не особо легче, если честно. В это лето мы сдавали три экзамена сессионных, государственные экзамены и аккредитацию. Любой экзамен в нашем универе мы сдаем в три этапа. 1 этап - тесты, обычно дают банк из 1000 тестов, учишь, а потом пишешь. 2 этап - практические навыки, чаще в симуляционном центре или по старинке друг на друге показываешь ту же пропедевтику. 3 этап- собеседование, на которое ты приходишь с тремя оценками:тест, текущий рейтинг за занятия и практика, получаешь свою оценку за собеседование и тебе высчитывают общий рейтинг, каждая оценка имеет определенную процентовку. Иногда рейтинг спасает на экзамене, меня да и много кого только топил. Тем более, что отл ставится при общей оценке более 4.75. Такая вот арифметика. Сильно грустно, когда теряют ведомость или просто по доброте душевной фигачат всей группе 4 в ряд от балды. Троечников это вытягивает, а вот отличников валит. Еще классно, когда выходит 4.74 и ставят 4:)

Итоговые государственные тоже сдаются в три этапа. Самый сложный -третий. Тебе дают список из 24 отделений и 500 задач по хирургии, терапии и акушерству с гинекологией. Вытягиваешь отделение и идешь туда к реальному пациенту, обследуешь, опрашиваешь, просишь все исследования и анализы, ставишь диагноз и назначаешь лечение, затем идешь сдавать задачи. Если отделение было терапевтическое, то задачи будут по хирургии и акушерству, то есть три специальности ты всяко разно сдашь.

И последним этапом была аккредитация. Это новый "зверь". Сдавать ее придется всем докторам и это ужасно. Кто-то писал, что наше поколение -  "жертвы ЕГЭ", но если честно всегда я писала тесты плохо и всегда мне было проще сдавать устно. Аккредитация так же из трех этапов. Тесты- банк 4500 и их огромный минус в том, что иначе, чем вызубрить, их не сдать. Особенно взрослым и опытным врачам, потому как они ошибочные и нелогичные. Практика: пять чек-листов (огромный алгоритм, который  надо выполнить четко и по порядку, за каждый пукт ставят плюс или минус и можно допустить только определенное количество ошибок) по навыкам СЛР, физикальный осмотр, экстренная помощь, неотложная помощь(внутривенка) и диспансеризация. Экзамен проходит в центре с пятью кабинетами, на каждый кабинет ровно 10 минут, то есть каждые 10 минут новый кабинет. И третий этап-задачи, банк тоже выдается. Мы были первыми и понимаю, что скоро так будут сдавать все врачи.  Мое мнение об этом не самое хорошее. Прежде всего потому, что возник большой вопрос по уровню знаний тех, кто все это составил. Парочку скринов банальных ошибок скину. Как-то даже противно, что люди писать грамотно не умеют... Большое им мое ФИ!... А чек-лист по внутривенке на 250 пунктов какой умник написал???

Итого потрачено 1,5 месяца. Сдано 9 экзаменов и будет еще попытка поступлегия в ординатуру на бюджет (высока вероятность, что неудачная...). По поводу новых правил поступления напишу потом. Они тоже очень изменились.

Решила всё-таки написать... Заминусят, так хоть выскажусь😂Недавно на Пикабу в комментах писали, что в медицинский самый большой конкурс на стоматологов и ветеринаров, потому что это самые денежные профессии. WTF?!  

Вечные вопросы о том на какого именно врача я решила после 3 курса учиться, почему я не могу работать стоматологом и почему я учусь так долго, добавили уверенности, что люди имеют слабое представление о медицинском образовании.

Сразу скажу, что про ветеринаров писать не буду, они к нашим универам не относятся. Эта профессия осваивается в сельскохозяйственных и аграрных университетах, академиях и т.д.

Итак, поехали...

Поступаем мы сейчас так же как все-по ЕГЭ. В некоторых ВУЗах существуют дополнительные внутренние экзамены. Три предмета нужны поступающему:биология, химия и русский язык. Конкурс не маленький, когда я поступала было около 10 человек на место. Я имею ввиду именно бюджет, другое мной и не рассматривалось, потому как бессмысленно дорого. Сразу поясню по количеству мест. Они формируются исходя из потребностей области или края. Например, я подавала документы в 5 ВУЗов, в приоритетном было 55 мест на стоматологию и около 60 на лечебный, а в другом 12 на стом и 120 на леч. Поэтому утверждение, что на стоматологию выше конкурс, крайне не обосновано.

Факультеты

Как правило, в медицинском университете три основных факультета, без них никуда. Стоматология, педиатрия, лечебное дело. Остальные второстепенны: лабораторная диагностика (врачи-лаборанты), медико-профилактический факультет ( в народе "унитазники" или врачи роспотребнадзора), фармация (провизоры), клиническая психология (нечто среднее между психологом и психиатром), социальная работа (черт пойми кто, видимо, соц.работники😏), медицинская кибернетика (тоже черт пойми кто, по задумке должны были стать врачами КТ, МРТ и прочей крутой техники, на деле же выпускаются врачами-статистиками). Все эти факультеты варьируются по универам. У нас нет медпрофа, зато есть кибернетики. В общем, главные - три любимых факультета!

Лечебный факультет(one love)

Имеет большой спектр специальностей, можно стать любым врачом, кроме стоматолога и педиатра (исключение неонатология). Всегда считался самым сильным факультетом, соответственно все шишки в виде аккредитаций универа и борьбы за его честь на лечебниках. Но идиотов везде хватает. Леч фак изучает всё! Даже педиатрию я знаю лучше некоторых горе-педиатров, ибо два года "прикормов", детских инфекций и других болячек у нас было. На леч.фак всегда огромный конкурс... Не жалею, что выбрала его.

Педиатрия

Не люблю я этот факультет, честно. Туда идут или торкнутые с желанием "лечить детишечек, ура!" Или те, кто не смог поступить на лечебный, а потом претендуют на наши места в ординатуре( что бесит вдвойне, шёл на детство-работай с детьми, нефиг лезть к нашим "лечебным" бабулям!). Не знаю как в других университетах, но у нас пед.фак слабенький и выглядят они так... Своеобразно... Они тоже могут быть любыми врачами, только уже кроме стоматологов. Говорят, что скоро запретят им занимать взрослые специальности.

Стоматология

У нас они самые мажористые из всех факультетов, их образование изменилось больше, чем у остальных. Раньше они изучали дисциплины наравне со всеми, сейчас из них сделали "стоматологов", а не врачей. У маман моей спроси по любой специальности что-то, и она ответит. Сейчас их как-то совсем ограничили... Голова и ни шагу в сторону. У них самый узкий спектр. Они могут быть стоматологами:) и всё! У них основные специальности:терапия, хирургия, ортопедия, детство, ортодонтия.

Система образования

Первые три( у стоматологов два) года у нас общий факультет-факультет фундаментального медицинского образования. Там изучаются обычные наши основные предметы: биология, химия, биохимия, анатомия, гистология, физика, истории всякие, языки, философия, микробиология, физиология, патологические физиология и анатомия, фармакология, пропедевтика внутренних болезней и т.д. Расписание обычное, один день-несколько пар, включая лекции и практические занятия. На трёх курсах отличаемся мы лишь тем, что на эти пары катаемся по всем имеющимся корпусам универа и больницам. С четвертого курса настает пора стабильности. Цикловое расписание. В течение определённого времени (неделя, две или месяц) каждый день с 8:30 до 12 идет определенный предмет. Например, месяц мы учим терапию. Это и есть цикл. А лекции так же разные каждый день, обычно до 15:00. Система удобная, потому что мозгу не приходится "скакать" с предмета на предмет. Минуса только два: 1. Экзамены сдаются в сессию, то есть сложновато сдать экзамен в январе, когда прошел все в сентябре и 2. Лекции! Они очень бесят! Цикл закончился, зачет сдан в начале семестра, а лекции еще до конца будут. И посещение их обязательно, без них не ставят перед сессией зачет. Ну и дополнительный бонусный минус от старосты: зачетки проставляют тоже в конце семестра и ты в последнюю неделю перед экзаменом бегаешь по всему городу с зачетками всей группы.

После окончания 6 курса теперь мы можем быть участковыми терапевтами  и сразу работать. Не хочешь терапевтом-иди в ординатуру и еще 2 года получай узкую специализацию. Все менялось вот как: в 20 веке можно было на 6 курсе выбрать терапию, акушерство или хирургию(6 курс был субординатурой), год учиться по специальности и выйти сразу после 6 курса работать в так называемую "интернатуру". Интерны были теми же врачами. Потом ввели интернатуру как обучение...  После 6 курса сразу идти нельзя было. Сейчас интернатуры нет, но узкую специализацию можно получить только обучаясь в ординатуре . Либо если есть корочки интернатуры (старой) или ординатуры можно заузиться через первичную переподготовку(4 месяца обучения).

Позже напишу о новом "звере" медицины-аккредитации...:)

Всем добра и хорошего дня!

Уже не первый месяц приходят странные смс. В инете нашла только лишь, что это какой-то мобильный банк. У всех уже поспрашивала, может Пикабу в курсе. Может кто-то случайно указал мой номер? Читала, что бывает такое.  А может какой-то развод?

Навеяно темой, что дети всё повторяют.

С года примерно очень хорошо говорила (до сих пор не заткнуть😏). Маму, которая по просьбе подружек, сидела с их детишками доводило до истерик неумение нормально говорить в 2 или 3 года, она не понимала их тарабарский язык. Самое что интересное, проявляла я это не сразу после знакомства, потому ситуации были довольно забавные.

Когда мне был год, лежали в больнице с моим гастритом, мама ушла в душ после ужина, а я осталась сидеть в палате перед огромной котлетой(мне выделяли повышенное питание в связи с низким весом). Котлету я не хотела, но знала, что надо и уныло ковыряла. Пацан лет трех с соседней койки, плотный "мужичок", ныл и просил у своей матери эту котлету. А она сетовала, что я жадная и не делюсь. Я терпела, но потом повернулась и четко сказала:"Да, я жадная! И что?". Когда мама пришла из душа, вся палата в шоке начала спрашивать, что она сделала с ребенком, чтобы в год начал говорить.

В ясли я пошла в год и два. И в первый же день вернулась с вопросами о значении некоторых слов и фраз. Потому что нянечка тётя Галя, глядя в окно, сказала:"О! Мужики! Суньте в ж*пы языки!". Пришлось объяснять персоналу, что ребенок разговаривает, мама смеялась, они извинялись.

А потом, в 2,5 года меня повез папа в деревню к своей бабушке, оставил с ней на час, а потом обнаружил меня и абсолютно счастливую бабушку, сидящих на завалинке. Та нашла во мне собеседника и долго ругала, что сразу не сказали о моей разговорчивости.

PS: я люблю общаться на медицинские темы, но это работа, а не вся жизнь. Так что иногда будет проскакивать просто что-то, что мне хочется вспомнить с улыбкой.