Несколько лет назад участвовал в проведении и проверке одной из школьных олимпиад для 9-11 классов по физике и математике. Недавно наткнулся на фото, сделанные нами во время проверки, и решил отобрать самые интересные работы из встретившихся мне тогда:
Не знаешь физики? Рисуй и получай + балл
Визуализируем рыцарей и лжецов:
А ведь действительно разобрались)
И немного самокритики:
Я продолжаю вчерашнюю тему.
Произошёл слив по пяти предметам (литература, право, физика, русский и французский языки).
Шумиха поднялась, дело дошло до Министерства Образования и Науки РФ.
Официальный ответ:
Очень обидно за действительно талантливых ребят.
Статья про этот случай появилась на "Медузе".
Дорогие друзья, у нас, учащихся школы, беда. Так получилось, что всё олимпиадное движение оказалось под угрозой.
Начну сначала. Есть такая Всероссийская олимпиада школьников (или ВсОШ), которая проводится в четыре этапа (школьный, муниципальный, региональный и всероссийский), которая даёт право на поступление без вступительных испытаний, которая нацелена на выявление одарённых детей, которая помогает им развивать свои таланты.
Сейчас проходит региональный этап, тот самый, в котором начинается настоящая интеллектуальная борьба за выход в заключительный этап.
И тут случилась беда. Задания начали сливать в сеть. Организаторы и составители за сутки отправляют материалы в регионы (задания у всех одни и те же), и уже из самих регионов идёт утечка. В ход идут запасные варианты, а многомесячные труды составителей – коту под хвост.
Появилось огромное количество групп, которые продают задания, появились сайты с возможностью оплаты.
Это недопустимо. Это неправильно.
Нужен общественный резонанс. Нужно, чтобы народ знал о корыстных мошенниках, мешающих школьникам проявить свои силы.
Поднимите пост в топ, сила Пикабу уже не раз совершала чудо.
Комментарии для минусов внутри.
Вчера проверяли работы муниципального этапа Всероссийской предметной олимпиады по истории (звучит гордо, не так ли?).
Одно из заданий выглядело так: даётся изображение архитектурного объекта, нужно указать название, место расположения (город), имя архитектора и приблизительное время создания.
Один из снимков выглядел так:
Почти все набрали три балла (архитектора не назвал никто). Но особо развеселил один чувак.
На вопрос, как называется сооружение, он ответил: "Астанкинская телебашня".
Посмеялся, но балл поставил, тем более, что ребёнок явно не претендовал на высокое место.
Но ответ на вопрос, где находится это сооружение, застал меня врасплох.
Итак, ваш вариант?
А вот как очень логично ответил ученик: (жаль, не могу сделать спойлер)
В Астане!
Итак, результаты нашей сборной на XXI Международной астрономической олимпиаде!
Золото:
Павел Архипов (г. Санкт-Петербург)
Дамир Гасымов (г. Саранск)
Серебро:
Михаил Сысак (г. Жуковский)
Иван Старостин (г. Москва)
Илья Чугунов (г. Санкт-Петербург)
Иван Кузьмин (г. Москва)
Даниил Долгов (г. Жуковский)
Бронза:
Станислав Цапаев (г. Саранск)
Дмитрий Егоров (г. Санкт-Петербург)
Владимир Гораджанов (г. Москва)
Артём Матрохин (г. Москва)
Дипломы участников:
Сергей Молчанов (г. Жуковский)
Поздравляем!
Ученикам четвертого класса одного из лицеев Центрального округа Новосибирска 11 октября нужно было ответить в том числе на вопрос о валюте. «Доллар в два раза дороже рубля, а евро в три раза дороже доллара. Что лучше, 17 рублей или 3 евро?» — привела текст задачи женщина.
«Дети написали, конечно, евро, так как он по условию задачи в 6 раз больше рубля. Однако верный ответ оказался — рубли, а обоснование ответа — мы в России живем и рубли наши деньги».
Ссылка на новость: http://news.ngs.ru/more/50094613/
Когда-то давно я учился в одном ПТУ. Да! Именно в ПТУ! :)
Учиться там мне было не очень сложно и троек у меня за 3 года обучения было штук 5 или 6. Именно по этой причине меня и ещё двух моих одногрупников решили отправить на олимпиаду по математике.
На всю олимпиаду отводилось 6 часов. Задания были по алгебре и геометрии.
Нам раздали задания и я честно пытался их решить. Через час или два я осознал что я всё таки тупой и бросил попытки решить хоть что-то. Да, я не смог решить НИ ОДНОГО задания! Поэтому я плюнул на всё, достал книгу и начал её читать. Помню только что книга была фантастикой на космическую тему! :)
Когда остался час до конца я подумал что надо хоть что-то сделать и попытался со второго захода хотя бы одно какое-нибудь задание решить. Как вы думаете какой был результат? Правильно! Я второй раз осознал что я тупой как дерево (по иронии судьбы специальность на которую я учился тогда была связана с деревом - столяр-плотник)!
И тогда я взял и списал у одногрупников которых со мной отправили всё задания! :)
Справедливости ради стоит сказать что списал я у них не под чистую - в двух местах мне показалось что не правильно сделано и я переделал и пересчитал по своему.
Итог: я занял второе (!!!) место, а одногруппники 3 и 5 места из 15! :D
Ржали с ними долго! И на троих распилили шоколадку, которую мне дали за то что занял призовое место:)
Морали не вкладывал! Просто курьёз! ;)
Началось всё с того, что я отказался писать триместровую контрольную по алгебре в субботу последним уроком, потому что СанПиН, все дела и, вообще, может я еврей и у меня шаббат! На самом деле дома просто стоял комп и Герои 3 сами в себя не поиграют.
На что моя учительница, Марья Ивановна (имя изменено) заявила, что законы знают только злые и нечестные люди, а честным и добрым они ни к чему. Но от контрольной освободила и оценку не испортила.
В 10 классе я перевёлся в другую школу после гимназии и что бы продемонстрировать тягу к познанию и получить халявные пятёрки в четверти, решил пройтись по школьным олимпиадам. Результаты получились неплохие, но лучше всего удалась олимпиада по праву.
Школьный этап я прошёл без единого неправильного ответа. Сам, без пап, мам и учителей. 100 из 100. Довольный как слон, поехал на городской этап и тут - бац - в первом же вопросе "С какого возраста гражданин может стать судьёй" нет правильного ответа в 25 лет. Ну я помнил, что для верховных тридцатник нужен, а для для Конституционного - сорокет, но там даже близко таких вариантов не было. В итоге я написал от руки "25 лет", в итоге вопрос ни кому не зачли, что было обидно, но дали диплом I степени, ну и ладно, я не стал разбираться.
На областной олимпиаде, когда за каждые пол балла участник и его учитель-наставник готов переписать кодекс Драконта с помощью оппонентов, мне вычеркнули сразу 5 за простой, как им казалось, вопрос, какой республикой является Российская Федерация. Я ответил, что смешанной, привёл аналогию с другими "классическими" республиками, рассказал про механизмы выражения недоверия Государственной Думой Правительству РФ и полномочия президента роспуска Парламента. Про отсутствие монополии на формирование Правительства написал. Вообще вопрос спорный, есть доводы "за" и "против".
На апелляции меня вежливо послали, сказали, что Россия - это президентская республика, что явно вытекает, Карл, из Конституции, а сидеть и толковать основной закон контрпродуктивно, этим Конституционный Суд занимается. Я довольно убедительно и аргументированно спорил и выдвигал аргументированные доводы, чем даже вызвал небольшой интерес и сомнения в правоте комиссии, но была "установка партии" и хоть, простите, ссы в глаза - апелляцию отклонили, место получилось вполне скромное (III степень, место, по-моему, 4 или 5). А сейчас конкретно подбамбливает, когда вижу однозначные материалы на данную тему.
