Красный свет, зелёный свет
Ребусы от Романа. Персонажи сериала «Игра в кальмара». Подборка № 208
Моё почтение!
С вами снова ребусник Роман. Продолжаем тренировку мозга и профилактику Альцгеймера.
Предлагаю вашему вниманию подборку ребусов № 208. Сегодня подборка ребусов посвящена персонажам сериала «Игра в кальмара». Ответы пишите в комментариях. Погнали!
Ребус № 1 (Подборка № 208)
Ребус № 2 (Подборка № 208)
Ребус № 3 (Подборка № 208)
Готовы к Евро-2024? А ну-ка, проверим!
Для всех поклонников футбола Hisense подготовил крутой конкурс в соцсетях. Попытайте удачу, чтобы получить классный мерч и технику от глобального партнера чемпионата.
А если не любите полагаться на случай и сразу отправляетесь за техникой Hisense, не прячьте далеко чек. Загрузите на сайт и получите подписку на Wink на 3 месяца в подарок.
Реклама ООО «Горенье БТ», ИНН: 7704722037
МОН РК не рекомендует детям смотреть сериал «Игра в кальмара»
В Министерстве образования и науки РК прокомментировали вопрос влияния сериала «Игра в кальмара» на казахстанских школьников. Первый вице-министр образования и науки Шолпан Каринова отметила, что и родители и школы должны научить детей отличать полезную информацию от отрицательной. Сериал не рекомендован для просмотра лицами, не достигшими 18 лет.
«Это сериал не казахстанского производства и имеет определенные ограничения. Он предназначен для просмотра взрослыми старше 18 лет. Поэтому родители и школы должны обратить внимание на этот факт. Детская психика только формируется, и любая поглощаемая информация должна контролироваться как дома – родителями, так и в школах – педагогами. В рамках воспитательных функций мы также должны иметь в виду, что нужно обращать внимание на ограничение, которое имеет данный фильм», – отметила первый вице-министр образования и науки Шолпан Каринова.
Также она сообщила, что с этого года во всех организациях образования внедряется курс по выбору «Глобальная компетенция». Он направлен на развитие у детей критического мышления, эмоционального интеллекта. Учащихся будут обучать правильно подходить к выбору информации.