Учителя vs репетиторы
Сталкивалась я с такой ситуацией, когда учителя были резко против репетиторов их учеников. Многие, к счастью, заявляли об этом родителям в открытую.
Были в моей практике учителя, которые наоборот хвалили родителей за подбор репетитора для отстающего ученика и активно сотрудничали со специалистом, насколько это возможно. Например, через репетиторскую тетрадь или через родителя давали какие-то советы по работе с конкретным учеником. И эти советы помогали. Мы работали, как коллеги и ученик реально улучшал результаты.
А бывают учителя - ни рыба, ни мясо. Речи о том, что она против репетитора, не было. И пока она не знала, что я работаю с ее учеником - у него пошли улучшения в предмете. Даже в оценках вырос. Английский стал лучше понимать... а затем она вдруг увидела у него репетиторскую тетрадь. Заставила его написать в ней какое-то упражнение и поставила демонстративную красную двойку.
Я поняла, что это было послание для меня. Но проигнорировала его. Уточнила только у родителей, знают ли они об отношение учительницы ко мне? Но они сказали, что она никогда не запрещала. Ну ок. Работаем дальше.
И тут пошли повальные ухудшения у ребенка. Он стал нервным, дерганым, материал не усваивает, посыпались плохие оценки. Я тщетно билась, как рыба об лед, пытаясь понять, почему У МЕНЯ он все понимает, знает и пишет хорошо. А в школе начинает нервничать и все заваливает. Хотя раньше работал отменно.
Ну и недавно учительница порадовала новостью, что хочет лично позаниматься с учеником. Чтобы подтянуть его.
Хм... ладно. Если она изначально этого хотела - то почему бы не сказать обо всем родителям напрямую? Или я чего-то не понимаю?
И вопрос к другим репетиторам. Вы когда-нибудь напрямую сотрудничали\контактировали со школьными учителями? Или работали по своей программе или по наитию?
Лига Педагогов
1.7K постов5.7K подписчиков
Правила сообщества
Можно:
Писать все, что можно отнести к педагогам и педагогике.
...
Нельзя.1. Попрошайничать;
2. Рекламировать;
3. Оскорблять участников сообщества;
4. Писать не по теме;