Работаю я репетитором...

Работаю я репетитором. Ну это как живу в Уганде, только не живу, а учу. А еще я классно шучу.

Лан, хватит шуточек категории Б, поехали про профессию.

Работаю уже около 13 лет. Преподаю, в основном математику - 90% и примерно 10% русский, английский.


Часто спрашивают, как это работать репетитором? Что надо делать? И за что тебе СТОЛЬКО ПЛАТЯТ? Я тоже хочу - научи меня!!! Тут, я расскажу немного подводных камней и нюансы. Будет много текста и отступлений. Все ниже написанное - ИМХО.

Работаю я репетитором... Репетитор, Математика, Родители, Дети, Школьники, Подводные камни, Длиннопост

Для незнающих напишу, как проходит процесс обучения. Звонит тебе родитель (обычно это БАБУШКА и/или МАМА). На моей памяти, за все время самостоятельно школьники звонили всего 2 раза. Оба 9 класс, оба ответственные и быстро все схватывали. Видно было что ребята хотят сами подтянуть свои "хвосты". Ну, а тем, кому ищут родители часто бывает пофиг, и они учатся "из под палки".


Раньше, лет 6-7 назад, были только 11 и 9 классы. Редко кто из 8-го залетал. Буквально 1-2 человека. Ну и все мальчики. За первые лет 7 преподавания всего 1 девочка, и та по болезни пропустила пол года - ну тут все ясно, отстала от программы.


Теперь все кардинально поменялось, в основном идут 5-9 класс. И уже поровну и девочек и мальчиков. За последние пол года моя статистика неутешительна:


9 кл - 2 чел

8 кл - 1 чел

5 кл - 6 чел

4 кл - 1 чел

2 кл - 2 чел


То есть дети становятся все глупее, а родители все больше на них кладут болт. Отдельно напишу, как на моих глазах менялась школьная программа в худшую сторону.


Раньше я и не подозревал, что проходят в 5 классе, а теперь спокойно учим складывать дроби. Хоть это и довольно скучно.

Самый идеальный возраст ученика - 8 - 9 класс. Там еще нету секасов, касекасов и прочих тригонометрий + уже не надо рассказывать про конфетки и делить пиццу на кусочки. Интересные задания и уже не ребенок, а молодой подросток. Легче работать.


Итак, поступил звонок, идем домой к клиенту (я работаю в основном по району) или принимаем у себя дома. Понятное дело, что лучше сидя дома на попе принимать клиентов, но по моему опыту, очень быстро школьникам становится лень ходить учиться, и они начинают кобенится и выдумывать причины, что бы слинять. А когда приходишь ты, то и обстановка домашняя более спокойная - все таки это стресс когда приходит здоровый бородатый дядька и начинает ВДРУГ спрашивать таблицу умножения. Ну и уже клиент не отвертится, что у него ключи мама забрала.


Чуть позже напишу истории которые возникают с клиентами. Их накопилось довольно много.

Работаю я репетитором... Репетитор, Математика, Родители, Дети, Школьники, Подводные камни, Длиннопост

Итак, занятие.


1.Пришли, засекаем время. Урок идет 2 академ. часа, или "пару". То есть, 2х45 минут = 1.5 часа времени.

2.Разминаемся, устно складываем, вычитаем, делим, умножаем, возводим в степень, считаем %. (примерно 10 - 15 мин)

3.Приступаем к уроку, рассказываем новую тему, даем задание по ней.

4.Пока клиент решает задания, проверяем домашку. (если домашку в очередной раз не съела собака, лол)

5.Проверяем задания, небольшой перерыв 5 минут истории из жизни или мораль, что надо делать задания и учиться, иначе будешь "собирать бутылки в парке".

6.Новые задания, и пишем домашку на следующее занятие.

7.Последние 5 минут, как правило устный счет, подведение итогов урока и обсуждение домашки.

8.Получение денег (самый приятный момент и для меня и для ученика - НАКОНЕЦ ТО урок кончился)


Самый сложный момент для всего "репетиторства", на мой взгляд, это найти контакт с ребенком, и ОБЪЯСНИТЬ ТАК, что бы БЫЛО ПОНЯТНО ЕМУ. НА ЕГО ЯЗЫКЕ ОБЩЕНИЯ.

Всё, если это получилось, то остальные 5% работы это школьная программа.

Я знаю очень много людей, которые лучше меня решают задачи, чертят графики, крошат сопрамат, теормех и многое другое, но объяснять совершенно не умеют. Им легче решить, чем объяснить. И вот как раз за это мне и платят деньги.

Насчет денег, средний ценник по РФ, без Мск и Питера это 250-350 руб/час. То есть занятие стоит примерно 2 х 250-350 руб/час = 500 - 700 руб.


Что надо уметь что бы стать хорошим репетитором?

1.Знать хорошо математику!  А хрен там с два! Знать надо, но это явно не 1 пункт списка.

Надо быть ОЧЕ ОЧЕ спокойным и уравновешенным человеком, и уметь общаться с детьми, находить с ними общий язык.

2.Надо уметь объяснять сложные вещи простыми словами. Так что бы человек понял и смог установить взаимосвязь в мозгу, почему надо делать именно так. Зубрежка = поражение репетитора. (офк, правила и формулы учим наизусть)

3.Знать хорошо материал преподавания.

4.Приучать ребенка делать все эти действия самостоятельно, что бы в дальнейшем он смог обходится без помощи репетитора. Поиск формул в гугле, создание простейших логических цепочек и так далее.


Последний пункт довольно скользкая вещь, так как с одной стороны, мы выполняем свой долг - учим ребенка самостоятельно изучать материал, и обходится БЕЗ помощи "костылей" (репетитора), а с другой стороны мы теряем источник дохода. :( Но тут уже никуда не денешься, это один из главных минусов этой профессии, как только ученик "оперяется", он улетает из гнезда. :(

Работаю я репетитором... Репетитор, Математика, Родители, Дети, Школьники, Подводные камни, Длиннопост

Переходим к "-" и "+" нашей профессии:


1- Как выше писал, умные и способные ученики, быстро все схватывают и занятие с ними коротки. А ты привыкаешь к ним, относишься уже как к своим деткам. Жалко бросать. (Возможно, только у меня так)

2- Рабочий день может быть 3 часа утром и 1.5 часа вечером, и между ними перерыв в 2 часа. Если работаешь на основной работе, то отказываешься от тех, кто учится в вечернюю смену.
Ну и после рабочего дня немного напряжно еще 4 часа преподавать.

3- Регулярно отменяют занятия. При чем хорошо если звонят вечером перед уроком. Иногда звонят, когда ты прошелся пешком уже минут 20 и подходишь к дому клиента. Из-за этого сбивается график обучения, а мы теряем прибыль.
4- Если ребенок получил плохую оценку за К/р, то виноват только репетитор! :)

5- Нет свободных вечеров и выходные расписаны наперед.

6- Клиентов нет - прибыли нет.

7- Особо нет карьерного роста.

8- Иногда попадаются дети (родители), с которыми тяжело и не охота работать. Быдло, наглые, совсем глупые, истеричные, психованные. Ну не без этого - всегда можно отказать и работать с другими, мы ж не рабы в конце концов.

9- Замечаю, что могу сделать ошибку в простейших словах. Всё из-за того, что ты учишь их, а они тебя. 


Теперь "+"


1+ Очень приятно получать благодарности от родителей и учеников, которые благодаря вашим совместным усилиям поступили на бюджет в вуз.

2+ Приятно наблюдать, как из "амебы" развивается "профессор", под твоим руководством. Особенно когда в конце года находишь старую тетрадку, где вы только только учились складывать -2+6 :)
3+ Если много учеников, и они регулярно занимаются, то в месяц можно поднимать примерно 30000 рублей дополнительно, занимаясь по вечерам и по выходным. Что есть гуд.
4+ Развиваешь мозг, пытаясь объяснять простые вещи другими словами. Ну и хорошо считаешь в уме. Очень полезно "отдохнуть" после монотонной основной работы.

5+ Куча знакомых школьников и их родителей. Если преподавать хорошо, появятся связи.

6+ Ненормированный рабочий день. Можно поработать утром, потом пойти домой, поиграть на компе, потом сходить еще разок, и уже ХОП, в 16.00 дома - отдыхаешь.

7+ Не надо ездить на ОБЩЕСТВЕННОМ ТРАНСПОРТЕ / стоять в пробках. (Если работаешь в пешей доступности от дома) для меня весомый плюс. Ненавижу забитые маршрутки.

8+ Наличные каждый день. Правда тут же и минус скрыт, тратишь быстро.

9+ Можно наблюдать психологические портреты школьников : "альфачи" "бетки" "серые мышки". Очень интересно.

10+ Нет начальника-самодура и глупых подчиненных. Считай - работаешь сам на себя.


Итог - работа довольно сложная,но интересная и довольно прибыльная подработка. Подойдет ярко выраженному экстраверту, который любит детей и умеет объяснять и рассказывать очевидные, для взрослого, вещи доступным языком.


З.ы. Один из самых популярных вопросов - А СИМПАТИЧНЫЕ ШКОЛЬНИЦЫ 10-11 КЛАСС ПОПАДАЮТСЯ ??! А ТРА*АЕШЬ ЛИ ТЫ ИХ ??!!! 

Ответ: Попадаются. Конечно нет. Надо быть совсем дауном, что бы связываться с малолетками/несовершеннолетними + они как правило довольно глупые. И дело даже не связанно с математикой. Не читают, смотрят хрень, слушают хрень, мечтают об айфоне и о том, что бы выйти удачно замуж. Как правило уже сформировался принцип - Я КРАСИВАЯ и в школе кручу парнями как хочу, буду и дальше делать так же.

Всё, пишу уже 3 день - устал. Потом напишу продолжение. Вопросы задавайте в комментах.
Постарался разбавить пост картинками из инета.

Работаю я репетитором... Репетитор, Математика, Родители, Дети, Школьники, Подводные камни, Длиннопост
5
Автор поста оценил этот комментарий

У тебя +140 рейтинга, а для видео надо +150. Кинь сюда шутку на +23 рейтинга и будет у тебя ровно +150.

раскрыть ветку (1)
37
Автор поста оценил этот комментарий

Ну шутка не шутка, но ИНОГДА, когда я задаю задачу, и шкальник скрепит девственно чистыми мозгами, пытаясь решить, сколько будет допустим 95:5, то мое сердце наполняется радостью и городостью за то, что я МЩУ им за МОЙ ИНТЕРЕНЕТ!!!


Даже шучу иногда - ЭТО САМАЯ КЛАССНАЯ РАБОТА В МИРЕ - МНЕ ПЛАТЯТ ЗА ТО, ЧТО Я МУЧАЮ ШКОЛЬНИКОВ!!! :)

Иллюстрация к комментарию
35
Автор поста оценил этот комментарий

> То есть дети становятся все глупее, а родители все больше на них кладут болт.

Дети не становятся глупее, а вот родители такой болтяра кладут, что даже не знаю как это выразить!

На выходных ездил к брату, чтобы поздравить его с Днём роджения. Вот какую картину наблюдал. Мы с братом общаемся по какому-либо вопросу, а племянники бесятся. Я спрашиваю:
- А домашнее задание у них есть?
- Есть, - отвечают мне, - младшему, например, надо стишок выучить.

- Он очень сложный! Я его не заучу! - возражал младший, который сейчас в первом классе учится.

Но они продолжали дурачиться. Дурачатся, потому что компьютер и гаджеты им отец (мой брат) запретил (забрал гаджеты и провода от компьютера), пока те не выучат уроки. Через некоторое время, когда опять надоедает весь шум и гам, ещё раз спрашиваю - мне также отвечают, но и дурачиться не прекращают. Так повторилось ещё пару раз.


В конеце концов, я говорю:
- А давай заучим стишок, где там он?
- В букваре - отвечал старший.
Я достал из рюкзака младшего букварь, мне показали, что за стишок. Младший возражал, что стишок слишком сложный, потому он не сможет его выучить. Тут мне пришлось прочитать мотивирующую лекцию, о том, что если этот стишок заучил и рассказал кто-то другой, то и племянник сможет, что трудности - это не повод сдаваться, а повод преодолеть их, что во взрослой жизни если ты начальнику скажешь "не хочу, не буду", то он тут же помашет тебе ручкой. Вроде замотивировал.

Настаивал на том, чтобы он больше читал по одному четверостишью по нескольку раз. Определить, когда он уже заучил четверостишье было легко - он читает по слогам, а когда переходит от посложного чтения к беглому, мне становится ясно, что он по памяти это делает, соответственно можно переходить к чтению стихотворения от начала до данного четверостишья включительно, а после нескольких прочтений можно переходить к прочтению наизусть. Так племянник удивлялся, как легко даётся заучивание стихотворения:

- Так это я могу так сколько угодно выучить!
- Да, - отвечал я.

Но всё время, что мой племянник учил стихотворение, больше всего меня удивлял пофигизм со стороны моего брата к всему этому. Когда пришла с работы их мать, то она также не проявила особого интереса к тому, как учатся её дети. Младший был очень рад тому, что заучил стихотворение, выразил это матери, потом он сказал:

- А раньше я думал, что я не смогу его выучить.
На это его же собственная мать ответила ему довольно резким эмоциальным ответом, без мата и ругательств, просто сама тональность ответа была резкой и грубой.


И тут я окончательно понял одну простую вещь - дети сейчас вполне способные, ничуть не хуже предыдущих поколений, а вот родители - тотальные пофигисты, а то и сами разрушают мотивацию к обучению у своих детей.

раскрыть ветку (1)
14
Автор поста оценил этот комментарий

А тут все взаимосвязанно. Как думаешь - когда ты уехал, стал он дальше учить стихи?


А с математикой, как со снежным комом, одно не выучил - и понеслась... Через год уже ничего не понятно! Потому дети и тупеют. А родители собирают чехлы только ближе к выпускным экзаменам.

показать ответы
7
Автор поста оценил этот комментарий

А у меня все время вопрос такой, не пытались ли тебя детки как-то подставить. Например, какая-нибудь школьница сказала б маме, что ты приставал. Или когда занимаешься на дому, что ты лазил по ящикам. Хотелось бы вот про такие тонкие моменты услышать. И какое репетиторство в твоей жизни было самым-самым неудачным, просто ужасным по вине ребенка?

раскрыть ветку (1)
9
Автор поста оценил этот комментарий

Было дело, очень давно. Но вывели на чистую воду. Типа приставать одно это серьезное преступление, а если просто не хочешь заниматься то так и скажи. В итоге сказала что просто не хочет заниматься математикой и получила от родителей пиздюлей. Я туда больше не ходил. Ну ее нафиг.

По ящикам лажу регулярно. Недавно вот искал тетрадку с домашкой, которая "потерялася". Нашел. :)

А так по сути от человека зависит. Преподавал у одно ОЧЕНЬ богатого ребенка, так там и золото лежало и доллары пачкой на столе. На вид тыщи 2-3 баксов. Сотнями. Естественно не взял. Возможно проверяли. Скорее всего в таких домах есть камеры наблюдения или иные приборы слежки.

Думаю самое ужасное то, что вверху написал. Обычно, если ребенок или родители мне не нравятся - это взаимно, и мы не занимаемся. Многие отсеиваются уже на звонке.

показать ответы
27
Автор поста оценил этот комментарий

Хотел добавить видео, но чет иконка неактивная. Думаю позже разберемся.

показать ответы
4
Автор поста оценил этот комментарий
Ой, у меня куча вопросов. Во-первых, какое у вас образование? Во-вторых, если не секрет, кем вы работает в свободное от репетиторством время. В-третьих, были ли случаи, когда дети ну совсем бревно? То есть ты 15 раз объясняешь одно и то же, но никаких видимых улучшений нет. Ну и хотелось бы попросить отдельный пост о людской неадекватности на конкретных примерах из вашей практики.
раскрыть ветку (1)
6
Автор поста оценил этот комментарий

1)Два высших.

2)В данный момент кроме репетиторства ничем. Есть свои причины на это.

3)Были. Я выше писал. Репетитор ОБЯЗАН быть ОЧЕНЬ спокойным и уравновешенным. Объясняй столько раз, сколько требует ребенок. Ну естественно, тут я не рассматриваю детей-даунов (больных). Ну и могу посоветовать поменять методику объяснения. Ищите как преподнести материал по-другому.

Возможно будет пост о неадекватности. Ну не хотелось бы. И так достаточно грязи. Нахрен еще и моя?

показать ответы
10
Автор поста оценил этот комментарий

Если бы можно было бить этих маленьких говнюков, то вообще работа мечты была бы! :D

раскрыть ветку (1)
6
Автор поста оценил этот комментарий

Можно, если не остается синяков и переломов )


Часто даю щелбаны или ручкой по лбу, если тупит подряд несколько раз на простые вопросы. Что бы отрезвить слегка.
Допустим часто бывают втыки, типа 3х2=8 2х4=24 и так далее.

3
Автор поста оценил этот комментарий

После практики в школе, я долго размышлял о каких либо принципах успешного обучения. 

И помимо очевидных, тех что продиктованы дидактикой, осознанность постепенность бла бла бла. Я почему то пришел к выводу что одно из важных условий успеха в обучении, это межчеловеческая симпатия между обучающим и обучаемым. 

Некоторые ученики мне совершенно не нравились, всякие тупые шутники что не смотрят в глаза, когда с ними говоришь, откровенно безразличные ученики итд итп. 

Некоторые мне нравились, я намеренно им уделял внимание, и вскоре они становились более активными чем были.

Что вы думаете по этому поводу? 

Какие принципы успешного обучения вы вывели из своего опыта?

Да и спасибо за пост, он однозначно хорош.

раскрыть ветку (1)
4
Автор поста оценил этот комментарий

Ну и наверно самый главный принцип УСПЕШНОГО обучения математики, да и вообще ЧЕГО ЛИБО - это делать! Человек, который делает 1 приседание в день - уже становится стройней и сильней чем человек, который не делает. При прочих равных условиях.
Другое дело, что все хотят результат сейчас и немедленно. А что бы он был - надо вкалывать.


Я всем ученикам обещаю - решишь 500 уравнений, никогда с ними проблем больше не будет. А вот делать в день по 100 примеров, или по 50, или по 1 это уже как быстро ты хочешь получить результат. :)

Автор поста оценил этот комментарий
Спасибо за ответ, а то вот об этом реально никто нигде не пишет. А как тебя на ютубе найти, как канал называется?
раскрыть ветку (1)
2
Автор поста оценил этот комментарий

Меня на ютубе нет.


А вот канал чувака, которого я рекомендовал. Это 5 класс. Есть и другие.


http://www.youtube.com/channel/UCk7QZDMnjzHqvjoqvHpdZLQ

3
Автор поста оценил этот комментарий

После практики в школе, я долго размышлял о каких либо принципах успешного обучения. 

И помимо очевидных, тех что продиктованы дидактикой, осознанность постепенность бла бла бла. Я почему то пришел к выводу что одно из важных условий успеха в обучении, это межчеловеческая симпатия между обучающим и обучаемым. 

Некоторые ученики мне совершенно не нравились, всякие тупые шутники что не смотрят в глаза, когда с ними говоришь, откровенно безразличные ученики итд итп. 

Некоторые мне нравились, я намеренно им уделял внимание, и вскоре они становились более активными чем были.

Что вы думаете по этому поводу? 

Какие принципы успешного обучения вы вывели из своего опыта?

Да и спасибо за пост, он однозначно хорош.

раскрыть ветку (1)
2
Автор поста оценил этот комментарий

А прикинь, что бывает если любовь вспыхивает. Я не говорю о малолетках. А про взрослых людей. Вот тогда результаты ОШЕЛОМЛЯЮЩИЕ.

Очень интересная серия книг у Лукьяненко - Геном. Там описаны люди, которые привили любовь на генном уровне к своей будущей профессии. На работу как на праздник! :)


Одна из задач репетитора "расшевелить" тугих учеников. Совсем пропащих на моей памяти было меньше 1%, с остальными боролись и сейчас все у них отлично.
Допустим один из моих учеников чуть в обморок не падал от таблицы умножения пол года назад. Я не шучу, у него тек пот, краснел-белел, пердел, кряхтел, скрипел.
А теперь свободно умножает в уме двухзначные числа, сокращает и домножает дроби и т.д. А всего пол года прошло. :)

Автор поста оценил этот комментарий
А методика обучения отличается от школьной?
раскрыть ветку (1)
2
Автор поста оценил этот комментарий

не понял вопроса. 

Суть - что бы ребенок хорошо сдал экзамены. Все остальное твои проблемы.

Преподаю школьные задания естественно, потому что их и будут сдавать на к/р.


Методика отличается. В 1 очередь тем, что ты 1 на 1 занимаешься. А не 1 на 30 ошалевших шакалов. Я думаю все помнят школьные перемены или уроки математики.

5
Автор поста оценил этот комментарий

Год отработала репетитором, бегая по квартирам и домам. Согласна со многим.

Заметила еще такую странную закономерность - чем состоятельнее семья, тем уважительнее относились ко мне. Всегда точны в расчетах и времени, обращение на Вы, всегда рады, угостят чаем в особо холодные вечера, еще и домашнего пирога принесут, пока занимаюсь с их ребенком. Одни меня подвозили до остановки (частный сектор, зимой снега выше колена было).

А были семьи попроще и победнее, и было бы мне все равно как живут они, лишь бы ребенок прогрессировал. Да только родители прятались от меня, закрываясь в комнате. Расплачивалась со мной за подопечного пятиклассника всегда его младшая сестра (третий класс). Если по их причине занятие отменялось, то я об этом узнавала только уже звоня в их домофон. 

Странно как-то.

раскрыть ветку (1)
2
Автор поста оценил этот комментарий

Люди разные бывают. Зависит прежде всего от родителей. Если им НАДО - то и ОТНОШЕНИЕ БУДЕТ ХОРОШЕЕ. А если деньги на репетитора дает отец, в разводе, то маме вообще похеру, что там с сыном происходит.

1
Автор поста оценил этот комментарий
viksa12a логин. Давай прям завтра)
раскрыть ветку (1)
3
Автор поста оценил этот комментарий

мы еще ни о чем не договорились.

показать ответы
Автор поста оценил этот комментарий
Очень интересный пост, подписываюсь, пиши ещё! Такой вопрос, сам хочу порепетиторствовать, тоже техническое образование, матан. Только вот посмотрел некоторые задачки и понял, что во-первых школьного мало помню, во-вторых попадается какая-то жесть иногда. Было у тебя так, что у ученика такие задачки, что с ходу не сообразишь, а лезть при нем в гугл как-то не комильфо? Или надо очень жёстко готовиться и вспоминать прям всё-все?
раскрыть ветку (1)
1
Автор поста оценил этот комментарий

скоро напишу. Посмотри видео про учителя, я скидывал на юутбе канал. Было офк. Никто не помнит ВСЕГО. Бывало лазили и в инет за формулами, и в решебник. Работа репетитора научить ребенка самому искать инфу, а не как гугл все формулы по называть по 1 требованию.(хотя помнить основные формулы надо)

показать ответы
Автор поста оценил этот комментарий

Хотел, стать репетитором по математике/физике, для школьников 5-9 класс. сам учусь в техническом вузе. Недавно по-приколу ЕГЭ Сдавал по математике,на 60 баллов сдал. Стоит ли заняться этим?

раскрыть ветку (1)
1
Автор поста оценил этот комментарий

хз. Я точно знаю что стоило в Рф полтора года назад скупить доллары, а продать сегодня. Было бы очень выгодно.

В посте написаны все + и -, и требования которые предъявляют репетитору. Читай анализируй себя. Пробуй! Понравится - занимайся!

Автор поста оценил этот комментарий

Напиши обязательно, сам с этого года начал работать со взрослыми. Было бы интересно почитать про твой опыт.

раскрыть ветку (1)
1
Автор поста оценил этот комментарий

что именно преподаешь? Делитесь опытом. Будет ЛИГА РЕПЕТИТОРОВ на ПИКАБУ! )

показать ответы
Автор поста оценил этот комментарий

Здравствуйте. Я репетитор немецкого. Посоветуйте, как вести себя на уроке  с истеричной мамой? Например, из урока в урок мама то и дело подбегает закапать ребенку носик,  посмотреть ребенку  горло, просморкаться ребенку в салфетку, дать ему попить водички, принять таблетку, бесцеремонно  вклинивается в учебный процесс, мама стоит коршуном за моей спиной  и даёт советы, как правильно нужно вести урок, как ребенку легче сделать то или иное задание, переспрашивает слова и всячески подчеркивает перед учеником, кто здесь главный. Занимаюсь с ребенком два года, за последние полгода  ситуация на уроках стала напоминать поле боя. Потому что я даю урок ребенку, мама за спиной дает урок мне. Ребенок чихать хотел на немецкую грамматику и на нас обеих. Были ли у вас такие случаи? Как вы выходили из положения?  

раскрыть ветку (1)
Автор поста оценил этот комментарий

Нет. Таких случаев у меня не было. Точнее гиперопека встречается , но я стараюсь сразу её пресекать. Ну в конце концов - вы профессионал или нет? Я хочу что бы мне было комфортно вести урок , а не выслушивать нотации. Поэтому если есть возможность "сливаю" неадекватов сразу. Или ставлю чёткие условия. Мама может находится на уроке, но при этом не отвлекает ученика ВООБЩЕ. Уважайте себя и свой труд! )) З.ы. А возможно дело в том, что я мужик бородатый под 100 кг, поэтому и воспринимают чуточку по другому. :)

Автор поста оценил этот комментарий

А как ты вообще начал работать? Объявление дал, со знакомыми поговорил?

раскрыть ветку (1)
Автор поста оценил этот комментарий

Начинал в школе - решал задачки за бутер в 5 классе на переменке, а там понеслось...
А так да... объявления , а потом "сарафанное радио". Если твой ученик хорошо сдает экзамены/ЭГЭ то родители сами дадут хорошую рекламу )

1
Автор поста оценил этот комментарий
Я думала по скайпу попробуем договориться.
раскрыть ветку (1)
Автор поста оценил этот комментарий

Напиши скайп. Пока нету времени и скайпа, но можно будет попробовать как появится.

показать ответы
Автор поста оценил этот комментарий
Не знаю, не замечала за ней подобного, в плане ревности или особого отношения к кому-то.
А по поводу последнего абзаца - полностью согласна с вами, поэтому на мой взгляд преподаватели вуза - не самый лучший вариант для роли репетитора
раскрыть ветку (1)
Автор поста оценил этот комментарий

Ну тут даже ее речь звучит так, что она ревнует + я уже знаю по своему опыту что лучше не говорить школьному учителю про репетитора.

Автор поста оценил этот комментарий
Ой, вот вопрос прям в точку) я в школе очень любила алгебру, ну и помимо основных уроков ходила на факультатив. Там, мы условное делились на 2 группы: те, у кого со школьным курсом проблем нет (мы разбирали что-то новое, того, чего нет в школьной программе), и те, у кого не все получалось в школьном курсе, было что-то пропущено и т.д. А было это уже ближе к выпускным классам, ну и к сдаче ЕГЭ соответственно. И вот сидит наша преподаватель, а один из учеников принёс что-то сдать, то ли забытую тетрадь с д/з, то ли что-то в таком роде. Ну и, собственно, смотрит, чем занимается вторая группа (а они разбирали задания ЕГЭ) и выдает : "ой, а мы то же самое с репетитором проходим". Учитель: " ну конечно, учить то же самое в классе и на факультативные бесплатно ты не хочешь, а за деньги с репетитором - всегда пожалуйста"
То есть плата за репетиторство для многих является решающим аргументом, "заплатили же, нельзя не учить".
Ну а по поводу меня: оба преподавателя, бывших моими репетиторами, были преподавателями физики в университете, куда я собиралась поступать. Наверно, в силу того, что привыкли общаться с более взрослыми учащимися, они как-то не особо стремились к нахождению индивидуального подхода, тупо изложение материала учебника, и задачи по теме.
раскрыть ветку (1)
Автор поста оценил этот комментарий

Ну и зачем говорить в школе что ты занимаешься с репетитором? Тем более женщине-учителю? Очевидно, что она будет ревновать! Очень часто такое бывает:

 КАК ЭТО Я НЕ СМОГЛА ОБЪЯСНИТЬ, А КТО-ТО ТАМ СМОГ, ДА ТАК, ЧТО ТЕПЕРЬ ОН УЧИТСЯ НА ОДНИ ПЯТЕРКИ??!!! ЗАДАМ КА Я ЕМУ ЕЩЕ ПАРОЧКУ ВОПРОСОВ, ДА ПОЗАКОВЫРИСТЕЕ!!! Лол


Обучение потока учеников, массовость вообще не подразумевает находить подход. Выучил "речь", отчитал ее и пошел домой. Похеру - кто понял, а кто нет - проблема студентоты.

показать ответы
Автор поста оценил этот комментарий
А на кого учились, если не секрет? На самом деле, то, что вы пишете, весьма интересно, именно со стороны вашего отношения к своему делу. Ибо в своё время побывала, так сказать, на той стороне баррикад, в качестве ученика, и подход к обучению был ну совсем другим, и, мягко говоря, совсем не радовал.
раскрыть ветку (1)
Автор поста оценил этот комментарий

Техническое. Но вышку не любил дико.

Все зависит и от ученика и от преподавателя. Как часто вы видите ребенка который ХОЧЕТ заниматься математикой ??? ))

показать ответы
Автор поста оценил этот комментарий

круто пиши еще! :)

раскрыть ветку (1)
Автор поста оценил этот комментарий

Спасибо, напишу как будет время и желание )


Писал 3 дня, а пост на днище )

Автор поста оценил этот комментарий
Друг, а какую-нибудь литературу можешь посоветовать? Подруга попросила позаниматься с ней, подготовить к экзаменам в институт. Высшей математикой, теорией вероятностей я с первокурсницами занимался, и задачники знаю. А вот в какой последовательности вспоминать темы с человеком, с которым мы с трудом вспоминали сложение дробей - ума не приложу. Школьные учебники построены на системности знаний, а тут нужно организовать практически бессистемные знания.
раскрыть ветку (1)
Автор поста оценил этот комментарий

1. Начни с устного счета. Таблица умножения и сложение вычитание простых чисел.
Каждый день по 20 минут того и того.
2.Открываешь учебник 5 кл по математике. Берешь подругу и тетрадку. Садишься рядом. Она читает параграф, записывает в тетрадку то, что выделено жирным шрифтом. Это правила. Их надо учить. Потом в конце параграфа задания. Выполняете их. И так до конца учебника.

+ делает самостоятельно к/р и с/р которые идут в учебнике. Есть еще методички с заданиями четвертными. Типа сборник тестов за каждый класс. Их можно решать после проиденого материала.


Потом берешь учебник за 6 кл. И так до тех пор пока не останется пробелов.

DELETED
Автор поста оценил этот комментарий
Комментарий удален. Причина: данный аккаунт был удалён
раскрыть ветку (1)
Автор поста оценил этот комментарий

А слово косекас не смутило? 

Иллюстрация к комментарию
показать ответы
Автор поста оценил этот комментарий

Хороший пост, было очень интересно, спасибо)

Сама до недавнего времени занималась репетиторством - английский, русский, слегка даже литература))

Но опыт у Вас богаче, я в основном занималась со школьниками 3-6 классов, как раз, когда заканчивается иностранный на уровне "это собачка", "это кошечка", а начинаются уже времена и построение предложений.

Не знаю, кто виноват: родители или дети, но с сожалением отмечала, что знания никакие. Нередки были ситуации, когда я от 4-классника, которому только что объясняла простое прошедшее, шла на занятие к 7-класснику с той же темой))))

раскрыть ветку (1)
Автор поста оценил этот комментарий

Пожалуйста. Опыт придет со временем.
Виноваты все, родители в 1 очередь, что не уделяют внимание детям. Легче дать планшет и сказать - смотри мультики. И дети , которые под воздействием рекламы ХОТЯТ БОЛЬШЕ И БОЛЬШЕ разных гаджетов и ништяков, заставляя родителей ПАХАТЬ НА РАБОТЕ. И офк, когда родитель задолбался на работе, то дома он хочет отдохнуть. И тут круг замкнулся.

2
Автор поста оценил этот комментарий
Прикольно. Сам работаю репетитором, только занимаюсь со взрослыми людьми. Многое, конечно, отличается. Мне аж самому захотелось пост расписать, может и займусь на досуге.
раскрыть ветку (1)
Автор поста оценил этот комментарий

что именно преподаешь? Делитесь опытом. Будет ЛИГА РЕПЕТИТОРОВ на ПИКАБУ! )

показать ответы
Автор поста оценил этот комментарий
Восьмой.
раскрыть ветку (1)
Автор поста оценил этот комментарий

Можно будет попробовать.

показать ответы
2
Автор поста оценил этот комментарий

>и многое другое, но объяснять совершенно не умеют. Им легче решить, чем объяснить.

Как это сейчас говорят: жиза прост.

Сам такой

Учусь на программиста. Нас пичкают математикой много, разнообразной. Все на 5. Делать делаю, а вот когда попросят объяснить - у меня ступор полный.

Та же история с предметами, связанными с программированием. Гораздо проще сделать, чем объяснить.

При том дополнительную сложность вызывают разные мм... процессы мышления, что ли. Я вот себе представляю это так, а другой человек по другому. И вот попробуй на основе своих примером объясни кому-то что-то

раскрыть ветку (1)
Автор поста оценил этот комментарий

Ну если не можешь объяснить, то на ЭТУ профессию ты не подходишь.
Все люди разные. Кому легко одно, а кому другое. Я вот не могу долго заниматься одной монотонной работой. Совсем не могу.

5
Автор поста оценил этот комментарий
Блин, в детстве я думала, что буду репетитором по русскому языку, тк всегда хорошо его знала и детей я люблю :)
Но это планировалось как подработка, скорее.
Твой пост очень интересный и заставил меня опять думать об этом :о
раскрыть ветку (1)
1
Автор поста оценил этот комментарий

Подумай. Не бойся. Попробуй хоть бесплатно позаниматься с желающими. Если твое - почувствуешь.

показать ответы
Автор поста оценил этот комментарий
По скайпу не репетиторствуешь?
раскрыть ветку (1)
Автор поста оценил этот комментарий

Какой класс? Не пробовал ни разу заниматься по скайпу.

показать ответы