Пытка рисом. Школьнику дали домашнее задание. Вся семья пыталась помочь ему в этом, но так и не справилась
- Скажите, а что задали по математике?
- Ну, смотрите, написано ведь чуть выше!
- А завтра нужно сменку приносить?
- На физру всегда нужно приносить!
- А решение по математике в тетрадь писать?
- Уважаемые родители, будьте внимательнее, все ведь написано выше!
Плюс / минус похожие диалоги каждый вечер разворачиваются в нашей школьной группе в Ватсап.
Представляю, что начнется в старших классах, когда домашку школьникам будет решать все семейство, начиная от деда, заканчивая домашними животными.
Домашняя работа для учеников, а не для родителей. Всегда так считал, но сейчас уже в первом классе в домашних заданиях встречаю периодически подобные формулировки: "Вместе с родителями узнайте...", или "Попросите родителей помочь вам в....".
Может, конечно, это только в начальных классах... Надеюсь, потом такого не будет.
Кстати, похожая история случилась в Китае в ноябре 2023-го.
Китай. Рис. Пытка
Или пытка всего семейства рисом.
Ученику начальных классов одной из провинций Китая задали на дом необычное задание. Сосчитать рис.
Казалось бы, что тут такого? Но его нужно было 10 000.
Разумеется, ребенок не смог бы сосчитать такое количество. Помочь ему в этом вызвались родители, которые всерьез начали пересчитывать крупу, но к двум часам ночи выбились из сил.
У меня сразу возник вопрос, а кто будет проверять эту домашку? Никто! Поэтому погрешность вполне допустима. Посчитали бы сколько в 10 граммах, потом бы посчитали примерное количество, закинули бы в мешок и вуаля.
Но этой семье нужна была точность. А еще они оказались честными. И, конечно, недовольными столь сложными заданиями, что поставили под сомнение педагогические навыки учителя.
В общем, родители пришли к педагогу с требованием объяснить, на каком основании задали такое непонятное и сложное задание, что им всем семейством пришлось полночи над ним корпеть.
Однако учительница и сама была в шоке
Да, она просила сосчитать 10 000 зерен, но не думала, что кто-то всерьез это начнет пересчитывать. Она хотела расширить сознание учеников, вывести за пределы школьных рамок. Хотела, чтобы школьники научились мыслить нестандартно, умели решать задачи, опираясь на свою логику.
Поскольку такие навыки критического мышления понадобились бы им во взрослой жизни за пределами школы. А тупое пересчитывание предметов - это не решение, это пытка, которую родители сами себе устроили.
Она ожидала, что дети и родители найдут простой способ, чтобы решить эту задачу. А затем спокойно объяснила решение: учительница была уверена, что родители помогут ребенку сосчитать 200 зерен риса, затем взвесят его.
Потом останется всего лишь повторить процесс 50 раз или умножить вес на 50. Получившийся вес и был бы равен приблизительно 10 000 крупинкам риса. Проверять все равно бы никто не стал.
Однако родители все равно остались недовольны и потребовали, чтобы впредь педагог заранее объяснял родителям, как решать подобные задачи.
Не думаю, что кто-то у нас стал бы относится к этому заданию всерьез. Первым делом бы полезли в интернет искать готовый ответ.