Ответ на пост «Это вот это зумеры, да?»⁠⁠35

А что конкретно он говорил? Может не чепуху, а полезные вещи, на которые не хотели обращать внимания?

Одно время я работал в небольшой компании, которая еле выживала, и, соответственно, нам задерживали зарплату, в общем, надо было или уходить, или чтобы что-то поменялось. И я предложил несколько идей, в частности, стать точкой для подключения абонентов сотовой связи, это тогда новая тема была, при этом достаточно перспективная: это сейчас рынок насыщен, а тогда в наш регион как раз зашёл второй крупный оператор. В общем, над этим немного поиронизировали, и всё. Через несколько лет они всё-таки стали принимать платежи за сотовые телефоны, но к тому времени потенциальные клиенты уже в массе подключились к сотовой связи, и дальше уже был небольшой поток клиентов, и шанс был упущен.

Может и он что-то полезное говорил, ну может слишком умными словами, а вы зря не слушали?

Я тебя тоже только со второго прочтения понял

Сдается мне, что если бы фразы и их контекст были приведены дословно, а не "манаманатыцтырыц", то не известно еще, в какую сторону диваны б повернулись...

У нас есть паренек, ну как паренек, 44 года ему, мальчик из хорошей семьи со всеми вытекающими, 20 лет сидит инженером без движения. Чистый гуманитарий, про какие нибудь теории происхождения тоннелей московского метро готов говорить сутками, но структуру потока Е1 осознать не способен. Зато очень любит узнавать умные технические слова и в силу своей словоохотливости всовывает их всюду. Последним открытием для него было слово "супрессор", оно ему так понравилось, что он даже директорской секретарше сообщил, когда у той кофемашина глючила - наверное, супрессор выбило... А вы говорите - месяц...

Намекнул

**Отредактированный текст:**

С ранних лет я прививаю дочери навыки предусмотрительности и умение ясно излагать мысли. Однако недавний опыт в московском офисе заставил меня задуматься: даже самые благие намерения в обучении требуют гибкости и обратной связи.

После переезда в Москву я возглавил проект в строительной компании, где столкнулся с любопытным случаем. В команду пришёл новичок — 27-летний сотрудник, чья манера общения сразу вызвала вопросы. Он обращался к коллегам отрывистыми, часто бессвязными фразами, избегая при этом общения только с генеральным директором и его заместителем — видимо, подсознательно выделяя их как «табуированных» лиц.

Первый месяц я активно курировал его работу, внедряя алгоритмизированный подход: «Если ситуация А — выбирай решение Б, если А1 — тогда Б1». Казалось, система давала результаты. Однако через месяц сотрудник начал проявлять самостоятельность — к сожалению, весьма специфическим образом. Его обращения к коллегам напоминали бессвязные реплики: «Нужно срочно… э-э-э… пивная очередь, парочку документов». На просьбы пояснить он замолкал, а повторяющиеся попытки коммуникации по шаблону «мамма-тыц-тыр-рыц» (как мы их в шутку называли) окончательно отбили у команды желание вникать в его мысли. Через месяц он уволился, заявив: «Меня никто не слышит».

**Выводы:**

1. **Коммуникация ≠ передача шаблонов.** Даже идеально выстроенные алгоритмы бесполезны без навыка адаптации информации под аудиторию. Обучение должно включать не только «что говорить», но и «как» и «кому».

2. **Опасность полумер в менеджменте.** Жёсткий контроль («режим телевизора с пультом») без постепенного расширения самостоятельности создаёт иллюзию компетентности. Переход к независимости требует «мягкой» поддержки, а не резкого отключения «пульта».

3. **Цена игнорирования сигналов.** Коллективное нежелание разбираться в странностях сотрудника (списав их на чудачество) стало соучастием в его профессиональной изоляции. В здоровой рабочей среде хотя бы один коллега или руководитель должен брать роль «переводчика» для таких случаев.

4. **Саморефлексия как навык выживания.** Финал истории — не просто увольнение, а урок для всех сторон: сотруднику стоило проанализировать *почему* его не слышат, команде — задуматься о культуре взаимопонимания, руководителю — пересмотреть методы адаптации персонала.

Эта история стала для меня напоминанием: даже в цифровую эпоху главным инструментом в работе остаётся *осмысленный диалог*. Как я теперь объясняю дочери: «Говорить пунктами — полезно, но куда важнее научиться *слышать* паузы между ними».