Ответ на пост «Проблемы учителя в школе и их простое решение»⁠⁠

Помница, как-то в девятом классе вместо физкультуры ушли в туалет интерната курить. Пришел физрук, всем жопы распинал, и летели мы на урок легче перышка. А после уроков еще и пятерку на лыжах. Пожаловаться, в принципе, можно было. Если хочешь еще и от отца получить.

Но! Это был 85-й год. СССР был развитой индустриальной державой, для которой кадры были главной жизненной необходимостью. Нужны были ответственные инженеры и более-менее дисциплинированные рабочие. Дисциплинированные хотя бы в том плане чтобы выполнять указания начальства и, не смотря на алкоголизм, не сидеть долго без работы. Нужны были квалифицированные врачи чтобы массово поддерживать здоровье рабочих. Нужны были учителя чтобы массово готовить новых грамотных людей, способных справиться с современным оборудованием.

Для чего теперь нужна вообще массовая грамотность? Для чего готовить столько людей? Для производства? Так с задачей деиндустриализации мы уже успешно справились. И, если начинать сначала, то производить что? Чисто экономически - уже нечего. А стало быть и массовая медицина уже не нужна. И образование. И школа логично переходит в сферу услуг. И задачей ее становится не воспитание гармонично развитой личности, а подготовка будущего потребителя, который пусть сам как-нибудь думает где потом взять деньги.

И самое противное, что ситуацию уже не исправишь. Даже если закрыть все границы для ширпотреба (что вызовет немедленный рост цен) и возродить собственное производство, массово рабочих мест это уже не создаст. Даже в сельском хозяйстве.

Вот и получается, что вариантов будущего всего два: либо всеобщая свобода на пособии по безработице с неуклонным сокращением популяции, либо жестко регламентированный коммунизм с четко прописанной идеологией, глобальными целями, обязанностями гражданина и планом на деторождение. И, судя по развитию событий, второй вариант нам не светит.

А отношение к учителю, это даже не результат. Просто один из индикаторов.