Диалог, которого не было⁠⁠1

Я с первого класса мечтала о второй смене…
Никогда не любила вставать рано по утрам. Начиная с садика. Бурчала, капризничала, натягивала одеяло на голову итд.
В старшей группе дет.сада впервые услышала от родителей «Вот пойдешь в школу, привыкнешь к режиму и будет легче вставать».
И со второго месяца моего обучения в школе я начала задавать вопросы «и когда этот самый режим установится, я привыкну вставать в одно и тоже раннее время и станет легче?долго еще?»
Сначала мне говорили «ну вот первый класс закончишь - привыкнешь»
Потом через пару лет «ну вот гормональная перестройка организма закончится - и точно будет комфортней вставать по утрам»
Потом были другие версии «вот в колледж пойдешь, вот работать начнешь».
Короче, мне 32 и я все еще жду этого светлого момента, когда я перестану ненавидеть себя и весь мир до 12:00

И как же я в школе завидовала ребятам, которые учились во вторую смену… в нашей её не было, а то я бы перевелась нафиг тут же как её бы ввели.
Не понимаю, почему считается, что вторая смена это плохо. Все же разные, я уверена есть много детей которые более продуктивны и усваивают информацию в 8 вечера лучше чем в 8 утра.

У меня так было реально всегда, и это тупо было заметно по оценкам (вот прям с первого класса мои редкие тройбаны и двойки я получала исключительно на первых двух уроках) а потом и по замечаниям в дневнике (класса эдак с 7го я еще и начала огрызаться и пререкаться с учителями по причине неконтролируемого утреннего раздражения)

Короче, мне сейчас когда есть возможность самой свой график строить настоооооолько проще, чем в школе, что словами не передать)

Не понимаю. Вы второй сменой пугаете так, как будто это нонсенс какой-то. Тут бы без третьей смены обойтись как-нибудь.
У меня два школьника и оба в разную смену. Кайфуем, что уж

Знаю, проходил, особенно в ковид, когда часть участковых отправляли на обходы а оставшиеся, как панфиловцы, отбивались от армии бабок и меня в конце)). Грустно это, но что-то делать лучше чем ничего. Ну и не скандалить, а разбираться и разговаривать нормально.

В любой ситуации есть точка, при которой процесс разворачивается. Тут, видимо, не додавили. В таких масштабных разборках я не участвовал, но в целом с администрациями школы, садов, общался не раз. Часто ведут себя по мудацки, но также часто их реально жалко как раз из-за описываемых нажимов. Тут нужно работать вместе (родители и администрация школы). В такой ситуации на этих уровнях без юристов уже сложно.